分析 本題題圖為切入點(diǎn),噬菌體屬于病毒,病毒的繁殖過(guò)程為:吸附→注入→合成→組裝→釋放等五個(gè)步驟.在吸附過(guò)程中,DNA分子注入細(xì)菌體內(nèi),而蛋白質(zhì)外殼留在外面.
解答 解:(1)由于組裝噬菌體時(shí),可被噬菌體蛋白質(zhì)包裝的DNA最大長(zhǎng)度是51kb,經(jīng)人工改造的λgt10載體的長(zhǎng)度為43.4kb,那么插入的外源DNA的最大長(zhǎng)度是7.6kb.由于λ噬菌體DNA中分為三段,左臂是含有編碼蛋白質(zhì)外殼的序列,中臂是控制溶原生長(zhǎng)的序列,而右臂是含重要調(diào)控序列,所以人工改造載體時(shí),可刪除的是中臂.
(2)由于采用的標(biāo)記基因,即imm434基因,能編碼一種阻止λ噬菌體進(jìn)入溶菌狀態(tài)的阻遏物,所以外源DNA應(yīng)該插入該基因之中,這樣就使得經(jīng)侵染培養(yǎng)后的受體菌處于溶菌,狀態(tài).
(3)蛋白質(zhì)的元素組成主要為C、H、O、N,有的還有S、P,而DNA只含C、H、O、N、P,因此蛋白質(zhì)特有的化學(xué)元素是S元素.采用放射性同位素標(biāo)記方法,用被標(biāo)記的噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌,短時(shí)保溫后攪拌、離心,可檢測(cè)到放射性物質(zhì)主要分布在試管的上清液中,因?yàn)槭删w中含有S的蛋白質(zhì)外殼是不進(jìn)入細(xì)菌體內(nèi)的.
(4)溶原是指噬菌體的DNA整合到細(xì)菌基因組中潛伏起來(lái),不產(chǎn)生子代噬菌體,與HIV逆轉(zhuǎn)錄后DNA整合到人T細(xì)胞的DNA中很相似.
(5)經(jīng)培養(yǎng)10h后的噬菌體已經(jīng)從大腸桿菌中釋放出來(lái),因此在離心過(guò)程中,由于噬菌體的比重較輕留在了上清液中,而大腸桿菌比重較大沉在沉淀物中.在提取DNA分子時(shí),由于蛋白質(zhì)等其他雜質(zhì)可以溶于酒精,而DNA不溶于酒精故而析出.
故答案為:
(1)0-7.6kb 中部
(2)之中 溶菌
(3)S 蛋白質(zhì)外殼不進(jìn)入細(xì)菌中
(4)HIV逆轉(zhuǎn)錄后DNA整合到人T細(xì)胞的DNA中
(5)上清液 DNA不溶于酒精
點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查基因工程和DNA是主要遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)的應(yīng)用,意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西省九江市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是基因組成為Aa的動(dòng)物在形成精子過(guò)程中某一時(shí)期的示意圖。下列相關(guān)敘述中,正確的是
A.2號(hào)染色單體上與A相同位置的基因最可能是a
B.若姐妹染色單體沒(méi)有分離,則可能出現(xiàn)性染色體組成為XXY的后代
C.1個(gè)該細(xì)胞經(jīng)過(guò)兩次連續(xù)分裂,最終可能形成4種類型的精細(xì)胞
D.同源染色體的非姐妹染色單體交叉互換將導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 核仁與細(xì)胞中蛋白質(zhì)的合成有關(guān) | |
B. | 小分子物質(zhì)可以通過(guò)核孔,大分子物質(zhì)不能 | |
C. | 細(xì)胞核中可進(jìn)行遺傳物質(zhì)的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄 | |
D. | 有絲分裂過(guò)程中存在核膜消失和重新形成的現(xiàn)象 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | a為軸突末梢,此處物質(zhì)出入細(xì)胞的方式不可能為主動(dòng)運(yùn)輸 | |
B. | 1中物質(zhì)釋放至2中,會(huì)使下一個(gè)神經(jīng)元興奮 | |
C. | 2中的神經(jīng)遞質(zhì)很快就會(huì)被分解,不屬于內(nèi)環(huán)境的成分 | |
D. | 3可以是下一個(gè)神經(jīng)元的樹(shù)突膜或胞體膜 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 海藻糖的分子式是C12H22O11 | |
B. | 海藻糖水解后形成兩分子單糖 | |
C. | 海藻糖能與斐林試劑發(fā)生顏色反應(yīng) | |
D. | 海藻糖對(duì)生物體具有非特異性的保護(hù)功能 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 物質(zhì)循環(huán)再生原理 | B. | 物種多樣性原理 | ||
C. | 協(xié)調(diào)與平衡原理 | D. | 整體性原理 |
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