Question

14．圖1表示將A植物放在不同濃度CO₂環(huán)境條件下，A植物光合效率受光照影響的變化曲線，圖2代表植物的一個葉肉細胞及其相關生理過程示意圖，請分析完成下列問題：
（1）圖1中，在e點時，葉綠體中ADP的移動方向是從葉綠體基質移向類囊體薄膜．線粒體中CO₂擴散到鄰近的葉綠體中被利用至少要經過8層磷脂分子層．
（2）圖1中e點與f點相比較，e點時葉肉細胞中C₃的含量高（填“高”“低”“基本一致”）．
（3）圖2中，p點不可以（填“可以”或“不可以”）代表葡萄糖，因為葡萄糖的分解發(fā)生在細胞質基質．
（4）在圖2中，假如C¹⁸O₂作為某一生理作用的原料，則在較強的光照條件下，圖中含有¹⁸O的呼吸作用產物的去向是圖3中的q途徑（用圖中字母表示）；此時，在基粒上發(fā)生的能量轉變是光能轉變?yōu)锳TP中活躍的化學能，光合作用的總反應式是CO₂+H₂O$→_{葉綠體}^{光能}$（CH₂O）+O₂．
（5）從生長狀況相同的棉花葉片上剪出大小、部位相同的若干圓葉片、抽取葉片細胞內的氣體，平均分成若干份，然后，置于不同濃度的NaHCO₃溶液中，給予相同的一定強度光照，測量圓葉片上浮至液面所需時間，將記錄結果繪成曲線如圖3，請據此回答．
①該實驗的目的是：探究CO₂濃度對光合作用強度的影響．
②從圖解分析，c點以后曲線上行，其最可能的原因應該是NaHCO₃濃度太大，細胞失水而影響代謝．

Answer 1

分析 分析圖解：圖1探究了光照強度和二氧化碳濃度對光合作用的影響，曲線在比較時，注意遵循單一變量的原則，并且光照直接影響光反應，二氧化碳濃度直接影響暗反應．
圖2中，M表示葉綠體，N表示線粒體，因此圖中h、q、m表示二氧化碳，其他字母表示氧氣．
圖3中，碳酸氫鈉溶液可以提供二氧化碳，因此隨著該溶液濃度的增加，光合速率增強，產生的氧氣多，葉片上浮的時間應該縮短，而圖中反而延長，說明可能該濃度溶液太高，導致細胞失水．

解答 解：（1）圖1中，在e點時，植物進行光合作用，ATP在葉綠體基質中分解成ADP，ADP再從葉綠體基質（暗反應）方向移動到類囊體薄膜（光反應）繼續(xù)參與反應，即葉綠體中ADP的移動方向是從葉綠體基質移向類囊體薄膜．線粒體中CO₂擴散到鄰近的葉綠體中被利用至少要經過兩層線粒體膜和兩層葉綠體膜，共8層磷脂分子層．
（2）圖1中e點與f點相比較，e點的二氧化碳濃度高，促進暗反應中二氧化碳的固定，因此此時葉肉細胞中C₃的含量高．
（3）圖2中，由于葡萄糖的分解發(fā)生在細胞質基質，即葡萄糖不能直接進入線粒體，因此p點不可以代表葡萄糖，應表示氧氣．
（4）在圖2中，假如C¹⁸O₂作為光合作用的原料，則在較強的光照條件下，光合作用大于呼吸作用，因此圖中含有¹⁸O的呼吸作用產物二氧化碳的去向是圖2中的q途徑；此時，在基粒上發(fā)生的能量轉變是光能轉變?yōu)锳TP中活躍的化學能，光合作用的總反應式是：CO₂+H₂O$→_{葉綠體}^{光能}$（CH₂O）+O₂．
（5）①由于不同碳酸氫鈉溶液可以提供不同濃度的二氧化碳，因此該實驗的目的是探究CO₂濃度對光合作用強度的影響．
②碳酸氫鈉溶液可以提供二氧化碳，因此隨著該溶液濃度的增加，光合速率增強，產生的氧氣多，葉片上浮的時間應該縮短，而圖中反而延長，說明最可能的原因是NaHCO₃濃度太大，細胞失水而影響代謝．
故答案為：
（1）從葉綠體基質移向類囊體薄膜  8
（2）高    （3）不可以； 葡萄糖的分解發(fā)生在細胞質基質
（4）q　光能轉變?yōu)锳TP中活躍的化學能     CO₂+H₂O$→_{葉綠體}^{光能}$（CH₂O）+O₂（條件錯不給分）
（5）①探究CO₂濃度對光合作用強度的影響
②NaHCO₃濃度太大，細胞失水而影響代謝

點評 本題以坐標曲線為背景，考查影響光合作用的因素的問題，旨在考查考生的識圖、析圖等能力．具體要求考生能夠從坐標軸中分析出實驗目的，同時對于曲線中的一些特殊點的含義要理解．總體說來難度適中，屬于高考題中常見題型．