據(jù)圖回答問題:

(1)曲線中ab段是
 
分裂,d段是
 
分裂,c段染色體數(shù)目加倍原因是發(fā)生了
 

(2)無同源染色體的細胞是
 
,對應(yīng)曲線的
 
段.
(3)同源染色體分離,發(fā)生在
 
細胞中;姐妹染色單體消失發(fā)生
 
細胞中,出現(xiàn)這種結(jié)果的原因是
 

(4)①細胞中染色體、DNA的數(shù)量比是
 

(5)由②細胞產(chǎn)生的子細胞④的名稱是
 
考點:細胞的減數(shù)分裂,細胞有絲分裂不同時期的特點,受精作用
專題:
分析:分析曲線圖:a表示減數(shù)第一次分裂;b表示減數(shù)第二次分裂分裂;c表示受精作用;d表示有絲分裂.
分析細胞分裂圖:①細胞含有同源染色體,且著絲點分裂,處于有絲分裂后期;②細胞含有同源染色體,且同源染色體分離,處于減數(shù)第一次分裂后期;③細胞含有同源染色體,且著絲點都排列在赤道板上,處于有絲分裂中期;④細胞不含同源染色體,處于減數(shù)第二次分裂后期.
解答: 解:(1)由以上分析可知,曲線中ab段是減數(shù)分裂,d段是有絲分裂,c段發(fā)生了受精作用.
(2)由以上分析可知,④細胞中無同源染色體,處于減數(shù)第二次分裂后期,對應(yīng)曲線的b段.
(3)同源染色體分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期,即②細胞中;有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期,著絲點分裂,姐妹染色單體消失,即①④細胞中.
(4)①細胞中染色體、DNA的數(shù)量比是1:1.
(5)②細胞處于減數(shù)第一次分裂后期,且細胞質(zhì)均等分裂,稱為初級精母細胞,其產(chǎn)生的子細胞是次級精母細胞.
故答案為:
(1)減數(shù)    有絲      受精作用
(2)④b
(3)②①④著絲點分裂,姐妹染色單體分開,形成子染色體
(4)1:1
(5)次級精母細胞
點評:本題結(jié)合曲線圖和細胞分裂圖,考查細胞有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識,要求考生識記細胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點,能準確判斷圖中各細胞的分裂方式及所處的時期;掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目變化規(guī)律,能準確判斷曲線圖中各區(qū)段的含義,再結(jié)合所學的知識答題.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

淀粉、淀粉酶的基本組成單位依次是( 。
A、葡萄糖、蛋白質(zhì)
B、蔗糖、氨基酸
C、葡萄糖、氨基酸
D、麥芽糖、核苷酸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲、乙、丙圖分別是一些二倍體生物細胞的染色體組成和分裂過程中物質(zhì)或結(jié)構(gòu)變化的相關(guān)模式圖.請分析回答

(1)圖甲的①~⑤中,細胞結(jié)構(gòu)顯著不同于其他細胞的是
 
;圖③分裂產(chǎn)生的子細胞名稱是
 

(2)如果圖丙中①→②完成了圖乙中AB段的變化,則圖丙a、b、c中表示染色體的是
 
.圖甲中細胞④產(chǎn)生的子細胞內(nèi),a、b、c的數(shù)量分別為
 

(3)圖甲⑤中存在的等位基因是
 
,造成這一結(jié)果的可能原因有
 

(4)某種抗癌藥物能專一性地與DNA聚合酶發(fā)生不可逆結(jié)合.動物實驗中,動物服用該種抗癌藥物后其癌細胞將在圖乙中的
 
段受阻.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

耳鮑(H.a(chǎn)sinina)是中國傳統(tǒng)海產(chǎn)品.科研人員發(fā)現(xiàn),在耳鮑卵子的發(fā)生過程中,卵母細胞的兩次成熟分裂第一次在卵巢中開始,停留于中期.受精后繼續(xù)進行成熟分裂,放出第一極體,不久放出第二極體.利用細胞松弛素B(簡稱CB)處理二倍體耳鮑(2N=32)的受精卵形成過程,可抑制第二極體的釋放,從而培育出生長快、個體大、肉質(zhì)好的三倍體耳鮑.下表是利用不同濃度的CB處理二倍體耳鮑的受精過程后獲得的有關(guān)數(shù)據(jù).請分析回答:
組別 CB濃度(mg?L-1 處理時間(min) 胚胎平均畸形率(%) 胚胎平均孵化率(%) 三倍體率(%)
1 0.30 10 30 85 0
2 0.40 10 30 80 0
3 0.50 10 30 75 55
4 0.60 10 35 65 60
5 0.70 10 45 60 75
6 0.80 10 55 40 80
7 0.90 10 80 20 85
8 1.0 10 90 15 90
9 0 10 10 90 0
(1)為誘導產(chǎn)生更多的卵子,可向己懷卵雌耳鮑體內(nèi)注射
 
,促進耳鮑卵的成熟和排放,然后,沖取卵子直接與
 
在體外受精.
(2)刺激耳鮑卵母細胞繼續(xù)分裂的過程發(fā)生在
 
時期.耳鮑第一極體中核DNA分子數(shù)為
 
個.
(3)三倍體耳鮑的獲得,遵循的遺傳學原理是
 
,該種耳鮑產(chǎn)生了配子,則配子中染色體數(shù)目和種類彼此間往往存在較大的差異,原因是
 

(4)由表中數(shù)據(jù)可知,CB濃度與胚胎畸形率間的關(guān)系是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示人體部分激素從分泌到發(fā)揮作用過程示意圖,其中①、②、③、④、⑤代表人體內(nèi)的不同激素,據(jù)圖分析回答:

(1)據(jù)圖可知,③分泌調(diào)節(jié)的樞紐部位是
 
,能調(diào)節(jié)垂體功能的激素是
 
(寫名稱).
(2)常溫下,血液中激素③的含量有增加趨勢時,下丘腦分泌的
 
激素和垂體分泌的
 
激素分泌量將減少,這種調(diào)節(jié)屬于
 
調(diào)節(jié).
(3)人在炎熱的環(huán)境中大量出汗后,下丘腦(神經(jīng))細胞產(chǎn)生興奮,傳導至
 
,產(chǎn)生渴覺;同時垂體釋放的⑤
 
增加,⑤作用于
 
,促進對水的重吸收,保持水平衡.
(4)當正常人處于饑餓狀態(tài)時,胰島A細胞分泌
 
增多,機體就會通過促進
 
和一些非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化過程,以維持機體的血糖平衡.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

氣孔是植物葉表皮組織上的小孔如右下圖,由兩個保衛(wèi)細胞圍繞而成,為氣體出入葉片的門戶.研究表明,保衛(wèi)細胞吸水,氣孔就開啟;保衛(wèi)細胞失水,氣孔就關(guān)閉.為驗證這一結(jié)論,設(shè)計了如下實驗.請完成該實驗.

材料:蠶豆植株、O.3g/mL蔗糖溶液、清水、光學顯微鏡、玻片、吸水紙、吸管等
(1)步驟:①把蠶豆植株暴露在空氣中光照一段時間后,取蠶豆葉下表皮制作臨時裝片,在顯微鏡下觀察,此時氣孔
 
(開放/關(guān)閉);
②向裝片滴加
 
,一段時間后,在顯微鏡下觀察到氣孔開放;
③再向裝片滴加
 
,一段時間后,在顯微鏡下觀察到氣孔關(guān)閉.
(2)本實驗用的對照方法是
 
,利用的原理是
 
.本實驗還證明了細胞膜具有
 
結(jié)構(gòu)特征和
 
功能特性.
(3)從圖示中可知保衛(wèi)細胞與表皮細胞的最大區(qū)別是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

細胞衰老是一種正常的生命現(xiàn)象,人的細胞在衰老過程中不會出現(xiàn)的變化是( 。
A、細胞內(nèi)水分減少、細胞萎縮、體積變小
B、細胞內(nèi)色素減少細胞膜通透性改變,物質(zhì)的運輸功能增強
C、細胞內(nèi)有些酶的活性降低、呼吸速度減慢
D、細胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能都發(fā)生變化

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

將完全相同的兩個植物細胞分別放置在甲、乙溶液中,對細胞失水量進行統(tǒng)計后繪制出如下曲線.下列敘述錯誤的是( 。
A、甲溶液比乙溶液濃度高導致植物細胞失水較快
B、植物細胞在乙溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離和自動復原
C、若乙溶液的濃度稍增大,則曲線中b點可能左移
D、放入甲、乙溶液的細胞質(zhì)壁分離后放入清水均有可能復原

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

科學家用水綿進行了如下實驗:把載有水綿和好氧細菌的臨時裝片放在沒有空氣和光照的條件下一段時間,然后用極細的光束照射水綿不同部位,觀測到一些部位有好氧細菌積聚,另一些部位則沒有積聚(如圖所示).由此得出的結(jié)論是( 。
A、光合作用產(chǎn)生淀粉,場所是葉綠素
B、光合作用產(chǎn)生氧氣,場所是葉綠體
C、光合作用產(chǎn)生淀粉,需要水
D、光合作用產(chǎn)生氧氣,需要二氧化碳

查看答案和解析>>

同步練習冊答案