分析 基因工程技術的基本步驟:
(1)目的基因的獲。悍椒ㄓ袕幕蛭膸熘蝎@取、利用PCR技術擴增和人工合成.
(2)基因表達載體的構建:是基因工程的核心步驟,基因表達載體包括目的基因、啟動子、終止子和標記基因等.
(3)將目的基因?qū)胧荏w細胞:根據(jù)受體細胞不同,導入的方法也不一樣.將目的基因?qū)胫参锛毎姆椒ㄓ修r(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法;將目的基因?qū)雱游锛毎钣行У姆椒ㄊ秋@微注射法;將目的基因?qū)胛⑸锛毎姆椒ㄊ歉惺軕B(tài)細胞法.
(4)目的基因的檢測與鑒定:分子水平上的檢測:①檢測轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術;②檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術;③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術.個體水平上的鑒定:抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等.
解答 解:(1)構建基因表達載體時,需先用限制酶切割運載體和含有目的基因的外源DNA分子.含有相同黏性末端的DNA分子片段才能在DNA連接酶的作用下連接起來,若載體被切割后,得到的分子末端序列為,則能與該載體連接的抗病基因分子末端是.
(2)切割完成后,需采用DNA連接酶將載體與該抗病基因連接形成重組DNA分子.
(3)再采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將目的基因?qū)胧荏w細胞,即將連接得到的DNA分子導入農(nóng)桿菌,然后用該農(nóng)桿菌去感染棉花細胞,進而將目的基因?qū)胧荏w細胞;根據(jù)植物細胞全能性原理,采用植物組織培養(yǎng)技術將受體細胞培養(yǎng)成轉(zhuǎn)基因植株,最后篩選出抗病的棉花.
(4)根據(jù)題意,目的基因是抗病基因,所以用放射性同位素標記的抗病基因作為探針.
(5)已知轉(zhuǎn)基因植株的抗病基因的傳遞符合孟德爾遺傳規(guī)律,假設轉(zhuǎn)入基因為A,沒有為aa,則:
①將該轉(zhuǎn)基因植株(Aa)與非轉(zhuǎn)基因植株(aa)雜交,其后代中抗病類型與不抗病類型的數(shù)量比為1:1.
②若該轉(zhuǎn)基因植株(Aa)自交,則其后代中抗病類型與不抗病類型的數(shù)量比為3:1.
故答案為:
(1)限制性內(nèi)切酶(限制酶) A
(2)DNA連接酶 重組DNA分子
(3)感染 全能 篩選(選擇)
(4)放射性同位素標記的抗病基因
(5)①非轉(zhuǎn)基因植物 ②3:1
點評 本題考查基因工程、植物組織培養(yǎng)的相關內(nèi)容,要求考生掌握基因工程常用的三種工具及作用;識記基因工程的操作步驟;識記植物組織培養(yǎng)的原理及應用,能結合所學的知識答題,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源:2015-2016河北武邑中學高二下第一次月考(3月)生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖示“番莉一馬鈴薯”雜種植株的培育過程,其中①〜⑤表示過程,字母表示細胞、組織 或植株。下列說法正確的是( )
A、過程①需要將植物組織置于含有纖維素酶和果膠酶的低滲溶液中
B、過程②要用聚乙二醇等方法誘導原生質(zhì)體融合,主要依據(jù)細胞膜具有選擇透過性原理
C、過程④⑤需要根據(jù)生長發(fā)育進程更換不同的培養(yǎng)基
D、最終得到的植株相對于番茄和馬鈴薯而言發(fā)生了染色體數(shù)量變異,不具有可育性
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科目:高中生物 來源:2015-2016山西沂州一中高二上期末生物補考試卷(解析版) 題型:選擇題
目前植物生長調(diào)節(jié)劑在蔬菜、水果等的種植中已有較多應用,下列說法肯定錯誤的是( )
A.一定濃度的2,4﹣D可促進插條生根
B.在蘆葦生長期用一定濃度的赤霉素溶液處理可使纖維長度明顯增加
C.用高濃度的a﹣萘乙酸在適當時期處理桃可提高產(chǎn)量
D.用乙烯利催熟香蕉不會明顯影響香蕉品質(zhì)
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{n}{2}$株 | B. | $\frac{n}{8}$株 | C. | $\frac{n}{16}$株 | D. | 0株 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 將重組質(zhì)粒導入細菌B常用的方法是顯微注射法 | |
B. | 將完成導入過程后的細菌涂布在含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上,能生長的只是導入了重組質(zhì)粒的細菌 | |
C. | 將完成導入過程后的細菌涂布在含有四環(huán)素的培養(yǎng)基上,能生長的就是導入了質(zhì)粒A的細菌和導入了重組質(zhì)粒的細菌 | |
D. | 目的基因成功表達的標志是受體細胞能在含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上生長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 目前科學家可以用類似植物組織培養(yǎng)的方法獲得完整的動物個體 | |
B. | 動物體細胞核移植技術可有選擇地繁殖某一性別的家畜 | |
C. | 用于核移植的供體細胞一般都選用傳代50代以內(nèi)的細胞 | |
D. | 用體細胞核移植方法生產(chǎn)的克隆動物是對體細胞供體動物進行100%的復制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 過程②需要避光,過程③需要照光 | |
B. | ②③過程培養(yǎng)基中的植物激素種類和比例不同 | |
C. | 人工種子的種皮中加入植物生長調(diào)節(jié)劑可促進叢芽的發(fā)育 | |
D. | 過程④需用秋水仙素處理才能獲得可育的人工種子 |
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