組別 | 氮素水平 (mmol•L-1) | 葉綠素含量 (μg•cm-2) | 氣孔導(dǎo)度 (mmol•m-2•s-1) | 胞間CO2濃度 (μL•L-1) | 凈光合速率 (μmol•m-2•s-1) |
1 | 5(低氮) | 86 | 0.68 | 308 | 19.4 |
2 | 10(中氮) | 99 | 0.84 | 304 | 20.7 |
3 | 15(偏高) | 103 | 0.85 | 301 | 21.4 |
4 | 20(高氮) | 103 | 0.84 | 295 | 22.0 |
A. | 氮是葉綠素的組成元素,適當(dāng)增施氮肥有利于葉綠素的合成 | |
B. | 在2、3、4組中,氣孔導(dǎo)度不是限制凈光合速率升高的因素 | |
C. | 第4組的凈光合速率高于第3組,與胞間CO2濃度下降密切相關(guān) | |
D. | 一定范圍內(nèi)增大氮素濃度,可提高青花菜葉片的凈光合速率 |
分析 分析題表:該實(shí)驗(yàn)是探究探究在適合生長(zhǎng)的氮濃度范圍內(nèi).不同氮素水平對(duì)青花菜葉片光合作用的影響,由試驗(yàn)結(jié)果可知:隨著氮素水平升高,葉綠素的含量先增加,后穩(wěn)定在103,凈光合速率不斷提高,胞間CO2濃度不斷降低;氣孔導(dǎo)度在低氮時(shí)較小,在中氮、偏高和高氮條件下氣孔導(dǎo)度不變.
分析表中數(shù)據(jù),葉綠素含量先增加,當(dāng)?shù)厮竭_(dá)到15mmol•L-1后,葉綠素含量不再改變,即偏高氮組與高氮組相等,所以要從酶的數(shù)量的角度來(lái)分析,影響光合作用的內(nèi)在因素主要是內(nèi)因(葉綠素的含量、酶等).
解答 解:A. 葉綠素的元素組成為C、H、O、N、Mg,A正確;
B.從表中可知,在2、3、4組中,在中氮、偏高、高氮三種情況下,氣孔導(dǎo)度大體相同,而凈光合速率有所提高,所以說(shuō)氣孔導(dǎo)度不限制凈光合速率的變化,B正確;
C. 分析表中數(shù)據(jù),隨著氮素水平的增高,葉片凈光合速率逐漸提高,胞間CO2濃度屬于因變量,C 錯(cuò)誤;
D. 從表中可知,隨著氮素水平的增高,葉片凈光合速率逐漸提高,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題以探究實(shí)驗(yàn)的形式考查了影響光合作用的環(huán)境因素,意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),分析表格數(shù)據(jù)得出結(jié)論的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖南省高一上聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示葡萄糖跨膜運(yùn)輸?shù)倪^(guò)程,說(shuō)法正確的是( )
A.圖中的載體也能運(yùn)輸氨基酸
B.該膜可能是哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞膜
C.該方式發(fā)生在被轉(zhuǎn)運(yùn)物質(zhì)從低濃度到高濃度時(shí)
D.與該過(guò)程有關(guān)的細(xì)胞器是線粒體和核糖體
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖北省隨州市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在一條離體神經(jīng)纖維的中段施加電刺激,使其興奮,如圖表示刺激時(shí)的膜內(nèi)外電位變化和所產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)方向(橫向箭頭表示傳導(dǎo)方向).其中正確的是( )
A. B.
C. D.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①是從已免疫的小鼠脾臟中獲得的B淋巴細(xì)胞 | |
B. | ②過(guò)程實(shí)現(xiàn)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性 | |
C. | ③一定是雜交瘤細(xì)胞 | |
D. | ④是經(jīng)篩選培養(yǎng)獲得的能分泌特異性抗體的細(xì)胞群 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 都是細(xì)胞內(nèi)貯存能量的物質(zhì) | B. | 可以同時(shí)存在于同一細(xì)胞內(nèi) | ||
C. | 基本組成單位都是六碳糖 | D. | 都含有C、H、O、N四種元素 |
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