1.科研人員探究了不同氮素水平對(duì)青花菜葉片光合作用的影響.實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表所示,下列分忻不正確的是( 。
 組別氮素水平
(mmol•L-1) 
葉綠素含量
(μg•cm-2) 
氣孔導(dǎo)度
(mmol•m-2•s-1) 
胞間CO2濃度
(μL•L-1) 
凈光合速率
(μmol•m-2•s-1) 
 5(低氮)86 0.68 308 19.4 
 210(中氮) 99  0.84 304 20.7
 3 15(偏高)103  0.85 30121.4 
 4 20(高氮)103  0.84295  22.0
A.氮是葉綠素的組成元素,適當(dāng)增施氮肥有利于葉綠素的合成
B.在2、3、4組中,氣孔導(dǎo)度不是限制凈光合速率升高的因素
C.第4組的凈光合速率高于第3組,與胞間CO2濃度下降密切相關(guān)
D.一定范圍內(nèi)增大氮素濃度,可提高青花菜葉片的凈光合速率

分析 分析題表:該實(shí)驗(yàn)是探究探究在適合生長(zhǎng)的氮濃度范圍內(nèi).不同氮素水平對(duì)青花菜葉片光合作用的影響,由試驗(yàn)結(jié)果可知:隨著氮素水平升高,葉綠素的含量先增加,后穩(wěn)定在103,凈光合速率不斷提高,胞間CO2濃度不斷降低;氣孔導(dǎo)度在低氮時(shí)較小,在中氮、偏高和高氮條件下氣孔導(dǎo)度不變.
分析表中數(shù)據(jù),葉綠素含量先增加,當(dāng)?shù)厮竭_(dá)到15mmol•L-1后,葉綠素含量不再改變,即偏高氮組與高氮組相等,所以要從酶的數(shù)量的角度來(lái)分析,影響光合作用的內(nèi)在因素主要是內(nèi)因(葉綠素的含量、酶等).

解答 解:A. 葉綠素的元素組成為C、H、O、N、Mg,A正確;
 B.從表中可知,在2、3、4組中,在中氮、偏高、高氮三種情況下,氣孔導(dǎo)度大體相同,而凈光合速率有所提高,所以說(shuō)氣孔導(dǎo)度不限制凈光合速率的變化,B正確;
 C. 分析表中數(shù)據(jù),隨著氮素水平的增高,葉片凈光合速率逐漸提高,胞間CO2濃度屬于因變量,C 錯(cuò)誤;
 D. 從表中可知,隨著氮素水平的增高,葉片凈光合速率逐漸提高,D正確.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題以探究實(shí)驗(yàn)的形式考查了影響光合作用的環(huán)境因素,意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),分析表格數(shù)據(jù)得出結(jié)論的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖南省高一上聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示葡萄糖跨膜運(yùn)輸?shù)倪^(guò)程,說(shuō)法正確的是( )

A.圖中的載體也能運(yùn)輸氨基酸

B.該膜可能是哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞膜

C.該方式發(fā)生在被轉(zhuǎn)運(yùn)物質(zhì)從低濃度到高濃度時(shí)

D.與該過(guò)程有關(guān)的細(xì)胞器是線粒體和核糖體

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖北省隨州市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在一條離體神經(jīng)纖維的中段施加電刺激,使其興奮,如圖表示刺激時(shí)的膜內(nèi)外電位變化和所產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)方向(橫向箭頭表示傳導(dǎo)方向).其中正確的是( )

A. B.

C. D.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.圖1和圖2分別表示一個(gè)基因型為AaBb的動(dòng)物(2n=4)體內(nèi)細(xì)胞正常分裂過(guò)程中不同時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系及細(xì)胞分裂圖象,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)根據(jù)乙圖可以判斷該生物的性別為雌性,該動(dòng)物一個(gè)原始生殖細(xì)胞可以產(chǎn)生1種成熟的生殖細(xì)胞.
(2)圖2中具有同源染色體的細(xì)胞是甲、乙,細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù):染色單體數(shù)核:DNA數(shù)=1:2:2的細(xì)胞是乙、丙.
(3)圖2中丙細(xì)胞的名稱為第一極體或次級(jí)卵母細(xì)胞.
(4)圖1中的a、b、c中,可以表示核DNA數(shù)量變化的是c.細(xì)胞分裂中A和A分開(kāi)可能對(duì)應(yīng)圖1I(填“I”、“II”、“Ⅲ”或“Ⅳ”)時(shí)期和圖2中甲(填“甲”、“乙”或“丙”)圖象對(duì)應(yīng)時(shí)期.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.第④種育種方法的原理是( 。
A.基因重組B.染色體結(jié)構(gòu)變異C.基因突變D.染色體數(shù)目變異

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.如圖是單克隆抗體制備流程的簡(jiǎn)明示意圖.下列有關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.①是從已免疫的小鼠脾臟中獲得的B淋巴細(xì)胞
B.②過(guò)程實(shí)現(xiàn)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性
C.③一定是雜交瘤細(xì)胞
D.④是經(jīng)篩選培養(yǎng)獲得的能分泌特異性抗體的細(xì)胞群

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題

13.屬于XY型性別決定的生物,雌性個(gè)體只產(chǎn)生1種含有X染色體的雌配子,雄性個(gè)體則可產(chǎn)生2種數(shù)量相等而各含有X染色體和Y染色體的雄配子.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.回答下列有關(guān)細(xì)胞的問(wèn)題.
如圖中 I、II、III是三類細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖

(1)從結(jié)構(gòu)上看,I與 II 的差別表現(xiàn)在I有中心體II細(xì)胞壁、葉綠體、液泡. I、II、III細(xì)胞中共有的結(jié)構(gòu)有B、C(多選).
A.細(xì)胞壁     B.細(xì)胞膜      C.核糖體       D.細(xì)胞核     E.染色質(zhì)
(2)將Ⅱ細(xì)胞置于濃度30%的蔗糖溶液中,細(xì)胞將會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象,與該過(guò)程有關(guān)的細(xì)胞器是⑦ (填序號(hào)).
(3)若將Ⅰ、Ⅱ細(xì)胞進(jìn)行離體培養(yǎng),Ⅰ細(xì)胞分裂間期會(huì)倍增的結(jié)構(gòu)是④(填序號(hào)),Ⅱ細(xì)胞分裂末期聚集在細(xì)胞板周圍的細(xì)胞器是高爾基體.
(4)I細(xì)胞中③膜面積很大,其增加的膜面積是通過(guò)內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴來(lái)實(shí)現(xiàn),而在II細(xì)胞中也存在膜面積擴(kuò)大現(xiàn)象的細(xì)胞器是⑤、⑥(填序號(hào)).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列敘述中,屬于淀粉、纖維素和糖原共同特征的是(  )
A.都是細(xì)胞內(nèi)貯存能量的物質(zhì)B.可以同時(shí)存在于同一細(xì)胞內(nèi)
C.基本組成單位都是六碳糖D.都含有C、H、O、N四種元素

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