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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲為組成乙的基本單位,且乙中含有20種不同的甲 |
B、由不同的甲形成乙后,相對(duì)分子量比原來少了4832 |
C、甲形成乙的場(chǎng)所在細(xì)胞質(zhì)、線粒體、葉綠體中均存在 |
D、如果甲中的R為C3H5O2,則由兩分子甲形成的化合物中含有16個(gè)H原子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、食品包裝上的“脹袋勿食”是指微生物進(jìn)行乳酸發(fā)酵產(chǎn)氣 |
B、曬干后的種子在貯存時(shí)不進(jìn)行細(xì)胞呼吸 |
C、可以采用低氧、零下低溫和干燥的方法來保存水果 |
D、真空包裝熟牛肉抑制了微生物的有氧呼吸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、④①③⑤⑥⑧ |
B、②③⑤⑥⑦⑧ |
C、④②③⑤⑥⑧ |
D、②③④⑦⑧⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、乙屬于誘變育種得到的染色體變異個(gè)體 | ||
B、篩選①可用光學(xué)顯微鏡,篩選②可不用 | ||
C、F1中有
| ||
D、F1中雌雄個(gè)體的體色理論上均為灰色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該圖所示細(xì)胞一定正在發(fā)生質(zhì)壁分離,4內(nèi)液體為紅色 |
B、細(xì)胞不再發(fā)生質(zhì)壁分離,1中充滿了無(wú)色的外界溶液 |
C、細(xì)胞質(zhì)壁分離過程中,紅色部分逐漸縮小,顏色逐漸加深 |
D、若將圖示細(xì)胞放于蒸餾水中不能發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象,說明細(xì)胞已死亡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、這些結(jié)構(gòu)都是在光學(xué)顯微鏡下觀察到的結(jié)構(gòu) |
B、這7種結(jié)構(gòu)都參與了細(xì)胞內(nèi)生物膜系統(tǒng)的構(gòu)成 |
C、在a內(nèi)能合成葡萄糖,在b內(nèi)能將葡萄糖分解 |
D、在a、b、g中都含有脫氧核糖核酸和核糖核酸 |
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