A. | 催化作用-抗體 | B. | 運輸作用-唾液淀粉酶 | ||
C. | 調節(jié)作用-胰島素 | D. | 免疫作用-血紅蛋白 |
分析 蛋白質的功能-生命活動的主要承擔者:
①構成細胞和生物體的重要物質,即結構蛋白,如羽毛、頭發(fā)、蛛絲、肌動蛋白;
②催化作用:如絕大多數(shù)酶;
③傳遞信息,即調節(jié)作用:如胰島素、生長激素;
④免疫作用:如免疫球蛋白(抗體);
⑤運輸作用:如紅細胞中的血紅蛋白.
解答 解:A、抗體體現(xiàn)了蛋白質的免疫作用,A錯誤;
B、唾液淀粉酶體現(xiàn)了蛋白質的催化作用,B錯誤;
C、胰島素體現(xiàn)了蛋白質的調節(jié)作用,C正確;
D、血紅蛋白能夠運輸氧氣,體現(xiàn)了蛋白質的運輸作用,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查蛋白質在生命活動中的主要功能,要求考生識記蛋白質在生命活動中的主要功能及實例,能根據(jù)題干要求準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 屬于增長型 | B. | 種群密度越來越大 | ||
C. | 剛遷入到適宜的環(huán)境 | D. | 不足以做出判斷 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 三項 | B. | 四項 | C. | 五項 | D. | 六項 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞中一定不存在同源染色體 | |
B. | 細胞中一定存在同源染色體 | |
C. | 細胞中染色體的數(shù)量是DNA數(shù)量的一半 | |
D. | 細胞中染色體數(shù)目一定是其體細胞的2倍 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ②③ | C. | ①④ | D. | ③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葡萄糖進入紅細胞的方式與進入腎小管上皮細胞的方式相同 | |
B. | 生物光合作用產生的O2以自由擴散的方式進入細胞質基質 | |
C. | 將纖維素酶處理的葉肉細胞置于蒸餾水中,會因滲透作用吸水而漲破 | |
D. | 物質通過胞吞和胞吐等方式出入細胞消耗能量,但不屬于主動運輸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在分裂間期,DNA含量加倍 | |
B. | 在分裂后期,染色體數(shù)目和DNA含量均加倍 | |
C. | 在分裂中期,染色體的形態(tài)和數(shù)目最清晰 | |
D. | 在分裂末期,染色體平均分配進入兩個子細胞 |
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