16.在生物學(xué)研究中,為觀察一些結(jié)構(gòu)或研究一些物質(zhì),需用一些試劑對某些結(jié)構(gòu)進行染色,或?qū)σ恍┪镔|(zhì)進行鑒定.請?zhí)钊旅姹砀瘢?br />
需染色的
結(jié)構(gòu)或需
鑒定的物質(zhì)
蛋白質(zhì)脂肪可溶性還原糖DNARNA線粒體
試    劑雙縮脲蘇丹Ⅲ染液斐林試劑甲基綠吡羅紅健那綠
顏     色紫色橘黃色磚紅色沉淀綠色紅色藍綠色

分析 生物組織中化合物的鑒定:
(1)斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為磚紅色(沉淀).斐林試劑只能檢驗生物組織中還原糖(如葡萄糖、麥芽糖、果糖)存在與否,而不能鑒定非還原性糖(如淀粉).
(2)蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng).
(3)脂肪可用蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液)鑒定,呈橘黃色(或紅色).
(4)甲基綠能使DNA呈綠色,吡羅紅能使RNA呈紅色.
(5)DNA加入二苯胺試劑后水浴加熱,可觀察到溶液變藍色.
據(jù)此分析解答.

解答 解:(1)蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng);
(2)脂肪可以被蘇丹Ⅲ染成橘黃色;
(3)還原糖與斐林試劑在水浴加熱的條件下產(chǎn)生磚紅色沉淀;
(4)DNA可以被甲基綠染成綠色;
(5)RNA可以被吡羅紅染成紅色;
(6)線粒體可以被健那綠染成藍綠色.
故答案為:

需染色的
結(jié)構(gòu)或需
鑒定的物質(zhì)
蛋白質(zhì)脂肪可溶性還原糖DNARNA線粒體
試    劑雙縮脲蘇丹 III菲林試劑甲基綠吡羅紅健那綠
顏     色紫色磚紅色藍綠色

點評 本題主要考查生物大分子的檢測以及實驗材料的選擇,意在考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解掌握,對于此類試題,需要考生掌握的細節(jié)較多,如實驗的原理、實驗選擇的材料,實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗現(xiàn)象等,需要考生在平時的學(xué)習(xí)生活中注意積累.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016遼寧撫順重點高中協(xié)作校高二下期末考試生物(解析版) 題型:選擇題

根據(jù)現(xiàn)代生物進化理論,下列說法正確的是( )

A.自然選擇決定了生物變異和進化的方向

B.生物進化的實質(zhì)是種群基因型頻率的改變

C.突變和基因重組為進化提供原材料

D.細菌對抗生素抗藥性的產(chǎn)生是定向變異的結(jié)果

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.已知某閉花受粉植物高莖對矮莖為顯性.用純合的高莖與矮莖雜交,F(xiàn)1自交,播種所有的F2,假定所有F2植株都能成活,F(xiàn)2植株成熟時,拔掉所有的矮莖植株,假定剩余的每株F2植株自交收獲的種子數(shù)量相等,且F3的表現(xiàn)型符合遺傳的基本規(guī)律.從理論上講高莖F3植株中能穩(wěn)定遺傳的比例為( 。
A.$\frac{3}{5}$B.$\frac{1}{2}$C.$\frac{3}{8}$D.$\frac{2}{3}$

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.在生物組織中可溶性還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定實驗中,對實驗材料的選擇敘述錯誤的是( 。
A.西瓜汁中富含多種還原糖,是用于鑒定可溶性還原糖的理想材料
B.花生種子含脂肪多且子葉肥厚,是用于脂肪鑒定的理想材料
C.大豆種子蛋白質(zhì)含量高,是進行蛋白質(zhì)鑒定的理想植物材料
D.雞蛋清含蛋白質(zhì)多,是進行蛋白質(zhì)鑒定的理想動物材料

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:多選題

11.如圖表示生物細胞中基因的表達過程,下列相關(guān)判斷不正確的是( 。
A.圖示現(xiàn)象不可能發(fā)生在人體細胞的核基因表達過程中
B.一個基因可在較短時間內(nèi)合成多條肽鏈
C.一條多肽鏈的合成需要多個核糖體的共同參與
D.mRNA上所含有的密碼子均能在tRNA上找到相對應(yīng)的反密碼子

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.右圖為動物的某組織,其中1為毛細血管壁、2為紅細胞、3為血漿、4為細胞內(nèi)液、5為組織液,據(jù)圖判斷,下列說法正確的是(  )
A.體液3中含有激素、血紅蛋白、尿素、CO2等物質(zhì)
B.葡萄糖由3經(jīng)1和5到達4的過程,依靠自由擴散來完成
C.圖中二氧化碳濃度最高的部位是5
D.2中的氧氣到達4被利用需要經(jīng)過6層膜,2處的氧氣濃度高于4處

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列關(guān)于細胞中水的敘述中,不正確的是( 。
A.曬干的種子中主要存在的是結(jié)合水
B.老年人細胞中含量比嬰兒的少
C.抗旱植物細胞內(nèi)自由水比結(jié)合水含量少
D.自由水和結(jié)合水在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.為探究環(huán)境因素對光合作用強度的影響,多個興趣小組設(shè)計實驗進行研究.
實驗材料和用具:100mL量筒、20W至500W的臺燈、冷開水、NaHC03、黑藻等等.
實驗步驟:
①準備6套如圖所示裝置,編號為1~6.在瓶中各加入約500mL0.01g/mLNaHC03溶液后用冷開水充滿.
②取6等分黑藻分別放入1~6號裝置.
③將6套裝置放入暗室中,然后用20W、50W、75W、100W、200W和500W的臺燈等距離地分別照射1~6號裝置,觀察氣泡的產(chǎn)生情況.(實驗過程中溫度保持不變.)
④30min后停止光照,測量光合作用釋放的O2體積.
實驗結(jié)果:
不同光照條件下氧氣的釋放量(mL)
組次20W50W75W100W200W500W
1.85.09.012.021.019.0
1.85.38.011.520.018.0
2.05.08.012.020.019.0
均值1.875.18.311.8320.318.70
對該實驗進行分析,回答有關(guān)問題:
(1)該實驗中的自變量是光照強度.實驗中光合作用強度用氧氣釋放量表示.
(2)根據(jù)裝置圖,上表中各組次的實驗數(shù)據(jù)是如何讀出的?讀量筒中收集到的水的體積
(3)黑藻葉細胞產(chǎn)生氧氣的場所是葉綠體的類囊體.上表中測得的氧氣量并非光合作用實際產(chǎn)生的氧氣量,其原因是黑藻自身呼吸作用會消耗氧氣.
(4)根據(jù)表中數(shù)據(jù)得出結(jié)論:在一定范圍內(nèi)適當提高光照強度可以提高光合作用強度.
(5)將表格中實驗結(jié)果繪成柱形圖.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.細胞膜的功能不包括(  )
A.提供酶的附著位點B.控制物質(zhì)進出細胞
C.進行細胞之間的信息交流D.為生命活動提供能量

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案