2．下列有關(guān)純合子的敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．不含等位基因B．連續(xù)自交性狀能穩(wěn)定遺傳
C．雜交后代會(huì)發(fā)生性狀分離D．可以屬于多倍體

分析 純合子是指由相同基因的配子結(jié)合成的合子發(fā)育成的個(gè)體，如顯性純合子DD或隱性純合子dd．其特點(diǎn)純合子是自交后代全為純合子，無(wú)性狀分離現(xiàn)象．

解答 解：A、純合子中遺傳因子組成相同，不含有等位基因，A正確；
B、純合子中遺傳因子組成相同，自交后代不發(fā)生性狀分離，所以連續(xù)自交性狀能穩(wěn)定遺傳，B正確；
C、純合子中遺傳因子組成相同，自交后代都是純合子，不發(fā)生性狀分離，C錯(cuò)誤；
D、純合子AAAA、AAAbbb可以屬于多倍體，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了純合子的概念以及判斷方面的知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力和理解能力，比較簡(jiǎn)單．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖為某動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂的一組圖象，下列敘述正確的是（　�。�
A．上述①、②、③細(xì)胞中染色體與DNA比例為1：2
B．細(xì)胞①、②、③、④產(chǎn)生的子細(xì)胞中均有同源染色體
C．上圖中表示有絲分裂的細(xì)胞及分裂的順序是③→②→①
D．④細(xì)胞的名稱是次級(jí)精母細(xì)胞或極體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．研究者為了研究神經(jīng)元之間興奮的傳遞過(guò)程，選用槍烏賊的神經(jīng)組織進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，處理及結(jié)果見(jiàn)下表．
實(shí)驗(yàn)
組號(hào)		處理微電極刺激突觸前神經(jīng)元測(cè)得動(dòng)作電位（mV）室溫，0.5ms后測(cè)得突觸后神經(jīng)元?jiǎng)幼麟娢唬╩V）
Ⅰ未加河豚毒素
（對(duì)照）		7575
Ⅱ浸潤(rùn)在河
豚毒素中		5min后6565
Ⅲ10min后5025
Ⅳ15min后400
（1）第Ⅰ組處理說(shuō)明槍烏賊神經(jīng)元興奮時(shí)，膜外比膜內(nèi)電位低75mV．室溫下，微電極刺激突觸前神經(jīng)元測(cè)得動(dòng)作電位0.5ms后，才能測(cè)到突觸后神經(jīng)元的動(dòng)作電位，這被稱為“興奮的延遲”，延遲的原因之一是突觸前膜以胞吐的方式釋放神經(jīng)遞質(zhì)，該物質(zhì)被突觸后膜上的特異性受體識(shí)別．
（2）已知河豚毒素對(duì)于突觸后膜識(shí)別信息分子的敏感性無(wú)影響，從Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ組推斷，突觸后神經(jīng)元?jiǎng)幼麟娢坏慕档蛻?yīng)該是作用于突觸后膜的神經(jīng)遞質(zhì)數(shù)量減少直接引起的，由此可知河豚毒素對(duì)神經(jīng)興奮的傳遞起抑制作用．
（3）若利用河豚毒素的生理作用開(kāi)發(fā)藥物，可作bcd（選填選項(xiàng)前的符號(hào)）．
a．降糖藥b．麻醉藥      c．鎮(zhèn)痛劑  d．抗肌肉痙攣劑
（4）研究者利用水母熒光蛋白標(biāo)記突觸前神經(jīng)元，直接觀察到突觸前膜先出現(xiàn)鈣離子內(nèi)流，之后引發(fā)突觸小泡的定向移動(dòng)．藥物BAPTA能迅速結(jié)合鈣離子，現(xiàn)將該藥物注入突觸小體內(nèi)，若突觸前神經(jīng)元的動(dòng)作電位無(wú)改變，神經(jīng)遞質(zhì)釋放量減少，則說(shuō)明鈣離子不影響突觸前神經(jīng)元產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，但對(duì)于神經(jīng)元之間興奮的傳遞是必需的．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

10．SARS病毒中有核酸1種，核苷酸4種，堿基4種．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．一個(gè)基因型為AaBb的精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生4個(gè)精子，其中一個(gè)精子的基因型為Ab，則其余的三個(gè)精子的基因型為（　�。�
A．Ab  aB  aBB．AB ab aBC．AB  aB   AbD．Ab  ab  ab

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．DNA“指紋”是指具有完全個(gè)體特異的DNA多態(tài)性，其個(gè)體識(shí)別能力足以與手指指紋相媲美，因而得名．可用來(lái)進(jìn)行個(gè)人識(shí)別及親權(quán)鑒定，則該“指紋”是指DNA的（　�。�
A．雙螺旋結(jié)構(gòu)B．磷酸和脫氧核糖的排列順序
C．堿基互補(bǔ)配對(duì)原則D．脫氧核苷酸的排列順序

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖是某高等動(dòng)物的細(xì)胞分裂的坐標(biāo)圖和分裂圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）坐標(biāo)圖中的曲線是細(xì)胞分裂過(guò)程DNA的變化曲線，由分裂圖象可知，a=2．
（2）HI表示發(fā)生了受精作用，著絲點(diǎn)分裂發(fā)生在E→F段．
（3）在分裂圖象中，具有同源染色體的是①、④，在坐標(biāo)圖中，具有同源染色體的區(qū)段是A→D、I→J段．
（4）分裂圖②的細(xì)胞稱次級(jí)卵母細(xì)胞或極體，它位于坐標(biāo)圖中的區(qū)段是E→F段．
（5）在C→D段，染色體與DNA數(shù)量比是1：2，D→E段形成的原因細(xì)胞一分為二，同源染色體分開(kāi)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖所示，圖1表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期染色體數(shù)與核DNA分子數(shù)比例的變化關(guān)系；圖2表示某動(dòng)物處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的圖象．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．
（1）圖1中DE段形成的原因是著絲點(diǎn)分裂．
（2）圖2的細(xì)胞中有2個(gè)染色體組的是乙、丙．
（3）圖2中丁細(xì)胞的名稱為次級(jí)精母細(xì)胞，若M的姐妹染色單體上出現(xiàn)等位基因，其原因可能是發(fā)生了基因突變或交叉互換．
（4）基因的分離定律和自由組合定律都發(fā)生在圖2中的丙．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．圖是酵母菌細(xì)胞呼吸類型的探究裝置圖，下列現(xiàn)象中能說(shuō)明酵母菌只進(jìn)行需氧呼吸的是（　�。�
A．裝置1中液滴左移，裝置2中液滴不移
B．裝置1中液滴左移，裝置2中液滴右移
C．裝置1中液滴不動(dòng)，裝置2中液滴右移
D．裝置1中液滴右移，裝置2中液滴左移

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