下列有關(guān)水稻的敘述，錯誤的是（　�。�
A、二倍體水稻含2個染色體組
B、二倍體水稻經(jīng)秋水仙素處理，可得到四倍體水稻，稻穗、米粒變大
C、二倍體水稻與四倍體水稻雜交，可得到三倍體水稻，含3個染色體組
D、二倍體水稻的花粉經(jīng)離體培養(yǎng)，可得到三倍體水稻，結(jié)實率不變，稻穗、米粒變小
考點：染色體組的概念、單倍體、二倍體、多倍體
專題：
分析：二倍體是指由受精卵發(fā)育而成的個體，其體細胞中含有2個染色體組；用秋水仙素處理二倍體，而得到四倍體，相對于二倍體而言，四倍體的果實種子都比較大；
依據(jù)分離定律和自由組合定律，二倍體水稻與四倍體水稻雜交，可得到三倍體水稻，其體細胞含有三個染色體組；
水稻的花粉經(jīng)離體培養(yǎng)，可得到單倍體，但單倍體植株一般都高度不育，不能產(chǎn)生稻穗、米粒．
解答： 解：A、二倍體水稻體細胞含有兩個染色體組，A正確；
B、二倍體水稻經(jīng)秋水仙素適當處理，染色體加倍，可得到四倍體水稻，多倍體莖稈粗壯，葉片、果實和種子較大，B正確；
C、二倍體水稻配子含1個染色體組，四倍體水稻配子含2個染色體組，融合成的受精卵含3個染色體組，發(fā)育而成的個體為三倍體，C正確；
D、二倍體水稻的花粉經(jīng)離體培養(yǎng)，可得到單倍體水稻，高度不育，沒有米粒，D錯誤．
故選：D．
點評：本題考查染色體變異的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和理解判斷能力，屬于中等難度題．解題關(guān)鍵是理解單倍體、二倍體和多倍體的相關(guān)知識，特別注意單倍體一般高度不育．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

天氣變冷時，在體內(nèi)的分泌量會增加的激素是（　　）
A、甲狀腺激素B、胰島素
C、抗利尿激素D、生長激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

（1）月季花藥離體培養(yǎng)時，材料選擇很重要．一般要通過
 
來確定其中的花粉是否處于適宜的發(fā)育期．確定花粉發(fā)育時期的最常用的方法是
 
．但是，某些植物的花粉細胞核不易著色，需采用
 
，這種方法能將
 
染成
 
．
（2）該實驗的原理是
 
．
（3）花蕾要選擇
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于現(xiàn)代生物技術(shù)應(yīng)用的敘述，錯誤的是（　　）
A、蛋白質(zhì)工程可合成自然界不存在的蛋白質(zhì)
B、體細胞雜交技術(shù)可用于克隆動物
C、植物組織培養(yǎng)技術(shù)可用于植物莖尖脫毒
D、動物細胞培養(yǎng)技術(shù)可用于轉(zhuǎn)基因動物的培育

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列人工誘變育種的優(yōu)點不正確的是（　�。�
A、提高變異頻率
B、縮短育種的時間
C、普遍提高產(chǎn)量
D、大幅度改良某些性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：

因轉(zhuǎn)錄時，不可能進行的堿基配對方式是（　　）
A、腺嘌呤和胸腺嘧啶
B、鳥嘌呤和胞嘧啶
C、腺嘌呤和尿嘧啶
D、胸腺嘧啶和腺嘌呤

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖代表細胞中某些化合物及其相互關(guān)系，請回答：

（1）圖中A代表
 
，B代表
 
．
（2）如果A是分泌到細胞外起作用的，則它的合成和分泌途徑是
 
．
（3）B在細胞中起
 
作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：

運用下列各種生物技術(shù)培育生物，操作過程中能形成愈傷組織的是（　�。�
A、通過植物組織培養(yǎng)培育脫毒苗
B、通過植物體細胞雜交培育白菜--甘藍
C、通過花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體
D、轉(zhuǎn)基因抗蟲棉的培育

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生物變異和進化的敘述，正確的是（　�。�
A、基因突變往往有利，故為生物的進化提供原材料
B、新物種的形成必須經(jīng)過種群之間的地理隔離
C、突變和基因重組是不定向的，而自然選擇是定向的
D、環(huán)境條件穩(wěn)定時種群的基因頻率不會發(fā)生變化

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