如圖為動物體內(nèi)的細(xì)胞凋亡及清除過程示意圖.以下敘述不正確的是( 。
A、該過程體現(xiàn)了生物膜的信息識別和傳遞功能
B、細(xì)胞正常凋亡是相關(guān)基因選擇性表達(dá)的結(jié)果.
C、吞噬細(xì)胞清除凋亡細(xì)胞時要依賴膜的流動性
D、吞噬細(xì)胞對凋亡細(xì)胞的清除屬于特異性免疫
考點:細(xì)胞凋亡的含義
專題:
分析:細(xì)胞膜表面有糖蛋白,具有識別功能,能參與細(xì)胞間的信息交流和信息傳遞.細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞自動結(jié)束生命的過程,對生物體是有利的.吞噬細(xì)胞對凋亡細(xì)胞的清除依賴于細(xì)胞膜的流動性,屬于人體的第二道防線,屬于非特異性免疫.
解答: 解:A、細(xì)胞通過細(xì)胞膜上的糖蛋白識別凋亡誘導(dǎo)因子,并與之結(jié)合從而激活細(xì)胞中的凋亡相關(guān)基因,這體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息識別和傳遞功能,故A正確;
B、細(xì)胞可見細(xì)胞凋亡是相關(guān)基因選擇性表達(dá)的結(jié)果,故B正確;
C、吞噬細(xì)胞清除凋亡細(xì)胞依賴于細(xì)胞膜的流動性,故C正確;
D、吞噬細(xì)胞對凋亡細(xì)胞的清除屬于人體的第二道防線,屬于非特異性免疫,故D錯誤.
故選D.
點評:本題結(jié)合細(xì)胞凋亡及清除過程示意圖,考查細(xì)胞凋亡、細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能、免疫的相關(guān)知識,意在考查考生分析題圖提取有效信息的能力;識記能力和理解所學(xué)知識要點,把握知識間聯(lián)系的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

I、某科學(xué)工作者為探究西紅柿生長的最佳光照強(qiáng)度,設(shè)計了下面的實驗:首先取若干生長狀況相同的西紅柿植株,平均分為7組,分別放在密閉的玻璃容器中,實驗開始時測定CO2相對含量.12小時后再次測定.實驗結(jié)果如下表.
組別 溫度(℃) 光照強(qiáng)度
普通陽光(%)
開始時的CO2相對含量 12小時后的CO2相對含量
1 25 0 0.35 0.368
2 25 10 0.35 0.342
3 52 20 0.35 0.306
4 25 40 0.35 0.289
5 25 60 0.35 0.282
6 25 80 0.35 0.280
7 25 95 0.35 0.277
(1)該實驗的自變量是
 

(2)第1組實驗中植株產(chǎn)生ATP的場所是
 

(3)若將第7組植株快速移至第2組的實驗條件下,C3化合物的含量將
 

(4)第6組植株12小時內(nèi)葉綠體吸收CO2的相對量是
 
(保留小數(shù)點后三位)
(5)從表中數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是:
 

Ⅱ、1987年大興安嶺發(fā)生特大森林火災(zāi),焚毀所有林木.該地區(qū)25年沒有人類活動干擾,經(jīng)過演替形成相對穩(wěn)定的森林生態(tài)系統(tǒng),請回答下列問題:
(1)火災(zāi)后,群落的演替類型是
 
.整個過程中,生物種類、數(shù)量及有機(jī)物含量的變化趨勢是
 
(增加/減少/不變),生態(tài)系統(tǒng)的
 
穩(wěn)定性提高.
(2)嚴(yán)重的森林火災(zāi)會破壞生態(tài)平衡,但適當(dāng)?shù)摹暗孛婊稹蹦軣艨葜β淙~,對該生態(tài)系統(tǒng)是有利的,其原因是
 

(3)調(diào)查人員在該地區(qū)發(fā)現(xiàn)了人參苗、黑木耳、矮鹿、東北虎等多種生物.請寫出以上生物構(gòu)成的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)
 

(4)野生東北虎多在夜間活動,尤以清晨和黃昏活動最為頻繁,影響其活動規(guī)律的信息種類是
 

(5)該生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)者合成的有機(jī)物除了供自身呼吸作用消耗外,還能夠提供給
 
和流入
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于某一雌性哺乳動物卵巢中部分細(xì)胞的敘述正確的是( 。
A、形成卵原細(xì)胞的過程中,著絲點分裂后所形成的兩套染色體一般是不同的
B、形成卵細(xì)胞的過程中,同源染色體分離時細(xì)胞中染色體數(shù)與DNA數(shù)是相同的
C、不同細(xì)胞的雙鏈DNA分子中,嘌呤堿基之和占全部堿基總數(shù)的比例是相同的
D、該雌性動物個體在不同時刻產(chǎn)生的卵細(xì)胞,其細(xì)胞中的染色體一般是相同的

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于甲型H2N3流感病毒與甲型H5N1流感病毒的比較,下列說法錯誤的是( 。
A、感染正常人體后均能引發(fā)特異性免疫反應(yīng)
B、均使感染者發(fā)燒,因此兩者抗原相同
C、感染不同的人后所引起的患病程度可能不同
D、均可能發(fā)生基因突變而改變傳染性

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列說法正確的是(  )
A、突變能改變核苷酸序列,不能改變基因在染色體上的位置
B、進(jìn)化過程中,隔離的實質(zhì)是種群間的基因不能自由交流
C、在靜息狀態(tài)下,神經(jīng)細(xì)胞沒有離子的進(jìn)出
D、T細(xì)胞受損可能導(dǎo)致各種免疫功能的喪失

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列對有關(guān)實驗的敘述中,錯誤的是(  )
A、分離葉綠體色素時,不同色素隨層析液在濾紙上的擴(kuò)散速度不同
B、在低倍鏡下可以直接觀察到紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離過程
C、觀察葉片細(xì)胞的葉綠體時,在低倍鏡下找到葉片細(xì)胞后換成高倍鏡觀察
D、DNA不溶于酒精,而細(xì)胞中的一些其它物質(zhì)易溶于酒精

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示利用胚胎干細(xì)胞(簡稱ES細(xì)胞)所作的一系列研究,請據(jù)圖分析回答:

(1)過程Ⅰ表示胚胎干細(xì)胞的體外培養(yǎng),在培養(yǎng)液中需要加入水、無機(jī)鹽、葡萄糖、氨基酸以及天然成分
 
等物質(zhì),通過培養(yǎng)將獲得遺傳物質(zhì)穩(wěn)定的細(xì)胞群體,我們稱之為
 

(2)過程Ⅱ表示將帶有遺傳標(biāo)記的ES細(xì)胞注入早期胚胎的囊胚腔,通過組織化學(xué)染色,用于研究動物體器官形成的時間、發(fā)育過程以及影響的因素,這項研究利用了胚胎干細(xì)胞具有
 
的特點.在哺乳動物胚胎發(fā)育過程中,囊胚將進(jìn)一步發(fā)育成
 

(3)道程Ⅲ中的褐毛基因轉(zhuǎn)入胚胎干細(xì)胞前需構(gòu)建
 
,需要的工具酶是
 

(4)克隆轉(zhuǎn)基因小鼠常用的技術(shù)手段有
 
、細(xì)胞培養(yǎng)和
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

腦缺血可造成大面積腦梗死,同時增強(qiáng)中性粒細(xì)胞產(chǎn)生的髓過氧化物酶(MPO)活性,出現(xiàn)腦組織氧化損傷的炎癥反應(yīng).
為了探究香青蘭總黃酮(TFDM)對腦缺血造成腦梗死的影響,設(shè)計實驗如下:
【檢測指標(biāo)】:腦梗死面積(%)
【實驗方案】:
設(shè)置3個實驗組和1個對照組:將重量相同、生長良好的大鼠分成四組,分別灌胃給藥不同劑量TFDM或給予相同體積的蒸餾水,5天后實施手術(shù),在頸內(nèi)動脈插入魚線至大腦中動脈,造成腦缺血.2h后拔出線栓,實現(xiàn)動脈再通暢.22h后取腦檢測.
【實驗材料】:對照組鼠 5只A1,B1,C1,D1,E1
TFDM-h組鼠5只A2,B2,C2,D2,E2;
TFDM-m組鼠5只A3,B3,C3,D3,E3;
TFDM-l組鼠5只A4,B4,C4,D4,E4;
以下是實驗獲得腦梗死面積的部分原始數(shù)據(jù):
A1   19.02%,E2   15.53%,
B1   23.54%,A2   15.46%,
C2   16.38%,E2   21.37%,
D1   19.83%,C1   24.14%,
D2   13.35%,B2   18.23%,
(1)對上述原始數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計處理,完成下表.
組別 劑量(mg/kg) 腦梗死面積(%)
范圍 均值
對照組 蒸餾水 /
 
 
實驗組 TFDM-h 50
 
 
TFDM-m 25 20.58-15.41 17.99
TFDM-l 12.5 23.36-17.80 20.58
(2)【實驗結(jié)論】
 

(3)有人認(rèn)為該實驗必須再增設(shè)1個對照組:“實施手術(shù)卻不插入魚線.”你認(rèn)為有必要嗎?
答:
 
.請說明理由:
 

(4)為了探究TFDM對炎癥反應(yīng)的影響,還可以檢測什么指標(biāo)?答:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:


(1)獲取目的基因需要用到的“手術(shù)刀”是
 
,它能識別雙鏈DNA分子的某種特定
 
,斷開其磷酸二酯鍵.如果目的基因比較小,也可以用
 
法獲得.
(2)基因表達(dá)載體的組成,除目的基因和標(biāo)記基因外,還有
 

(3)將目的基因?qū)藙游锛?xì)胞采用最多的是
 
法.將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞運(yùn)用最多的是
 
法.圖中4是
 

(4)轉(zhuǎn)基因生物快速發(fā)展引發(fā)公眾的不安,主要體現(xiàn)在食物安全、生物安全和環(huán)境安全等三個方面,其中食物安全主要是擔(dān)心轉(zhuǎn)基因生物會產(chǎn)生出毒性蛋白或
 

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同步練習(xí)冊答案