16.利用“假說一演繹法”,孟德爾發(fā)現(xiàn)了兩個遺傳定律.下列關于孟德爾研究過程的分析,正確的是( 。
A.孟德爾作出的“演繹”是F1與隱性純合子雜交,預測后代產(chǎn)生1:1的性狀分離比
B.孟德爾假說的核心內(nèi)容是“生物體能產(chǎn)生數(shù)量相等的雌雄配子”
C.為驗證作出的假設是否正確,孟德爾設計并完成了正反交實驗
D.孟德爾發(fā)現(xiàn)的遺傳規(guī)律可以解釋所有有性生殖生物的遺傳現(xiàn)象

分析 孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳定律用了假說演繹法,其基本步驟:提出問題→作出假說→演繹推理→實驗驗證→得出結論.
①提出問題(在純合親本雜交和F1自交兩組豌豆遺傳實驗基礎上提出問題);
②做出假設(生物的性狀是由細胞中的遺傳因子決定的;體細胞中的遺傳因子成對存在;配子中的遺傳因子成單存在;受精時雌雄配子隨機結合);
③演繹推理(如果這個假說是正確的,這樣F1會產(chǎn)生兩種數(shù)量相等的配子,這樣測交后代應該會產(chǎn)生兩種數(shù)量相等的類型);
④實驗驗證(測交實驗驗證,結果確實產(chǎn)生了兩種數(shù)量相等的類型);
⑤得出結論(就是分離定律).

解答 解:A、孟德爾作出的“演繹”是F1與隱性純合子雜交,預測后代產(chǎn)生1:1的性狀分離比,A正確;
B、孟德爾假說的核心內(nèi)容是“生物體的性狀是由遺傳因子決定的”,生物體產(chǎn)生的雄配子數(shù)量遠多于雌配子,B錯誤;
C、為驗證作出的假設是否正確,孟德爾設計并完成了測交實驗,C錯誤;
D、孟德爾發(fā)現(xiàn)的遺傳規(guī)律不能解釋有性生殖生物的細胞質(zhì)遺傳現(xiàn)象和基因的連鎖現(xiàn)象,D錯誤.
故選:A.

點評 本題考查孟德爾遺傳實驗,要求考生識記孟德爾遺傳實驗采用的方法及過程,掌握孟德爾遺傳規(guī)律的應用范圍,能結合所學的知識準確判斷各選項.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.回答下列生物與環(huán)境的問題:

(1)在該食物網(wǎng)中占有兩個營養(yǎng)級的生物是福壽螺、鴨子,鴨子與稻飛虱能根據(jù)對方的行為信息特征作出反應,這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞功能.
(2)福壽螺在第二十年出生率大于(填“大于”“小于”或“等于”)死亡率,該外來生物增長曲線呈S型.
Ⅱ.某棄耕地的主要食物鏈由植物→田鼠→鼬構成.
(3)在研究能量流動時,可通過標志重捕法調(diào)查田鼠的種群密度,若標記的田鼠有部分被鼬捕食,則會導致種群密度估算結果偏大 (填偏大、偏小、不變).由于某種因素使得生產(chǎn)者短時間內(nèi)大量減少,一段時間后又恢復到原來水平,說明生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力.
(4)田鼠和鼬都是恒溫動物,同化的能量中僅部分用于生長、發(fā)育和繁殖,其余在呼吸作用中以熱能的形式散失.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.糖尿病有兩種,一種是胰島B細胞受損導致胰島素分泌不足而引起,另一種是胰島素作用的靶細胞膜上的受體受損或缺失所致.科學家將小鼠胚胎干細胞誘導成能分泌胰島素的胰島樣細胞.再將胰島樣細胞移植給患糖尿病小鼠,可使患病小鼠血糖恢復正常水平.下列敘述錯誤的是( 。
A.移植的胰島樣細胞也能進行基因的選擇性表達
B.移植前,患病小鼠體內(nèi)靶細胞缺失胰島素受體
C.移植后,小鼠體內(nèi)靶細胞加強了對葡萄糖的攝取、利用和儲存
D.小鼠體內(nèi)血糖濃度對胰高血糖素的分泌存在反饋調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.如圖為某高等植物葉肉細胞結構模式圖,相關敘述不正確的是(  )
A.圖中5含有水、無機鹽、脂質(zhì)、糖類、氨基酸、酶等物質(zhì)
B.結構1中產(chǎn)生的一分子CO2擴散出來進入2的基質(zhì)中被利用,穿過生物膜的層數(shù)為4層
C.結構3是遺傳信息庫,是細胞代謝和遺傳的控制中心
D.結構2與4中都含有葉綠素等色素

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省唐山市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關于蛋白質(zhì)生物合成的敘述,正確的是 ( )

A.一種tRNA可以攜帶多種氨基酸

B.反密碼子是位于mRNA上相鄰的三個堿基

C.DNA聚合酶是在細胞核中合成的

D.線粒體中的DNA能控制某些蛋白質(zhì)的合成

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.如圖為小麥和藍藻的細胞結構模式圖,有關敘述不正確的是( 。
A.藍藻細胞與小麥細胞的主要區(qū)別是沒有以核膜為界限的細胞核
B.藍藻與小麥都是能進行光合作用的自養(yǎng)生物,在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者
C.藍藻細胞與小麥細胞在結構上的一個相同點是都有細胞壁,但細胞壁的成分有差異
D.這兩類細胞都具有核糖體,是“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機器”,其形成都與核仁有關

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省唐山市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是一個DNA分子片段,其中一條鏈中含15N,另一條鏈中含14N.下列有關說法不正確的是

A.把該DNA放在含15N的培養(yǎng)液中復制兩代,子代DNA中只含有15N的DNA占3/4

B.2處堿基的缺失會導致染色體結構變異,并且可以遺傳

C.限制性內(nèi)切酶切割DNA的部位可以是1處

D.2處堿基的改變一定引起轉錄形成的mRNA中的密碼子的改變

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.用質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液浸潤紫色洋蔥鱗片葉外表皮,1分鐘后在顯微鏡下觀察到如圖所示的結果.下列敘述正確的是( 。
A.圖中L是細胞壁,M是液泡,N是細胞質(zhì)
B.與實驗初期相比,M處的體積變大,顏色變深
C.N處充滿著蔗糖溶液和細胞液
D.洋蔥根尖分生區(qū)細胞不宜作為該實驗的實驗材料

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.用豌豆進行遺傳實驗時,正確的操作是( 。
A.自交時,須在開花前除去母本的雄蕊
B.自交時,須在開花前除去母本的雌蕊
C.雜交時,須在開花前除去母本的雄蕊
D.雜交時,須在開花前除去母本的雌蕊

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