3.與硫酸銅溶液在堿性環(huán)境中反應(yīng)能顯出紫色的物質(zhì)是( 。
A.淀粉B.脂肪C.蛋白質(zhì)D.核酸

分析 鑒定蛋白質(zhì)的方法是:雙縮脲試劑使用時,先加入NaOH溶液(2mL),振蕩搖勻,造成堿性的反應(yīng)環(huán)境,然后再加入3~4滴CuSO4溶液,振蕩搖勻后觀察紫色現(xiàn)象.

解答 解:蛋白質(zhì)的鑒定一般選用雙縮脲試劑,先加入雙縮脲試劑A液NaOH溶液(2mL),振蕩搖勻,造成堿性的反應(yīng)環(huán)境,然后再加入3~4滴雙縮脲試劑B液CuSO4溶液,振蕩搖勻后觀察紫色現(xiàn)象.
故選:C.

點(diǎn)評 本題考查蛋白質(zhì)鑒定實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識,掌握蛋白質(zhì)鑒定的原理是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林松原油田高中高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖為某家族甲、乙兩種遺傳病的系譜圖.甲遺傳病由一對等位基因(A,a)控制,乙遺傳病由另一對等位基因(B,b)控制,這兩對等位基因獨(dú)立遺傳.已知III-4攜帶甲遺傳病的治病基因,但不攜帶乙遺傳病的治病基因.回答問題:

(1)甲遺傳病的致病基因位于________(填“X”、“Y”或“!保┤旧w上,乙遺傳病的致病基

因位于________(填“X”、“Y”或“!保┤旧w上。

(2)Ⅱ2的基因型為________,Ⅲ3的基因型為________________________。

(3)若Ⅲ3和Ⅲ4再生一個孩子,則這個孩子為同時患甲、乙兩種遺傳病男孩的概率是________。

(4)若Ⅳ1與一個正常男性結(jié)婚,則他們生一個患乙遺傳病男孩的概率是________。

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.如圖表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系,其中A、B代表元素,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子,X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位.請回答下列問題:

(1)圖中X被形容為“生命的燃料”,它是葡萄糖,Ⅰ在小麥種子中主要是指淀粉.
(2)A和B各表示N和N P.
(3)Y完全水解的產(chǎn)物是含氮堿基、脫氧核糖、磷酸.
(4)染色體的主要成分是圖中的Ⅱ、Ⅳ.(填符號)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.由1分子磷酸、1分子堿基和1分子a構(gòu)成了化合物b,如圖所示,則下列敘述不正確的是( 。
A.組成化合物b的元素有C、H、O、N、P五種
B.a屬于不能水解的糖,是構(gòu)成生物體的重要成分
C.酵母菌體內(nèi)含的化合物m共四種
D.若a為核糖,則由b組成的核酸主要分布在細(xì)胞質(zhì)中

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.同一湖泊中的魚和蝦,肉質(zhì)和滋味有明顯差異,直接原因主要是(  )
A.同樣的飼料對魚和蝦的影響不同B.魚和蝦的消化能力有差異
C.魚和蝦的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)有差異D.魚和蝦的親緣關(guān)系比較遠(yuǎn)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.脂肪鑒定實(shí)驗(yàn)中,花生薄片切好后應(yīng)進(jìn)行的操作步驟是(  )
A.染色B.制片C.洗浮色D.鏡檢

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.回答下列有關(guān)氨基酸和蛋白質(zhì)的問題.
(1)組成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸,其結(jié)構(gòu)通式是,在生物體中約有20種.人體細(xì)胞不能合成的,必須從外界環(huán)境中直接獲取的氨基酸叫做必需氨基酸,有8種;人體細(xì)胞能夠合成的,叫做非必需氨基酸,有12種.
(2)一個氨基酸分子的氨基和另一個氨基酸分子的羧基相互作用脫去1分子的水,形成一個肽鍵,這種縮合方式叫做脫水縮合.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列有關(guān)ATP的敘述不正確的是( 。
A.ATP中的“A”與構(gòu)成DNA、RNA中的堿基“A”不是同一物質(zhì)
B.ATP中的能量可以來源于光能、化學(xué)能,也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能
C.ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化,在活細(xì)胞中其循環(huán)是永無休止的
D.光合作用的暗反應(yīng)消耗的ATP來自細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的ATP

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.光合作用和有氧呼吸過程中都產(chǎn)生[H],其作用分別是( 。
A.都是還原CO₂B.都是還原O2
C.前者還原O2,后者還原CO₂D.前者還原CO₂,后者還原O2

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