如圖表示人體生命活動調(diào)節(jié)模式圖,甲~丁表示不同的分泌細胞,A~D表示不同的靶細胞。據(jù)圖回答下列問題。
(1)據(jù)圖分析分泌細胞產(chǎn)生的分泌物與靶細胞結(jié)合的原因是 。正常情況下各種激素作用于靶細胞后會被 。
(2)若甲產(chǎn)生的某種抗體與A(胰島B細胞)上受體結(jié)合,導(dǎo)致胰島B細胞對葡萄糖的敏感度降低,進而引起糖尿病,則這種病屬于 。
(3)若丁為下丘腦細胞,當(dāng)血漿滲透壓升高時,其合成分泌并由垂體釋放的 激素增加,該激素通過促進 細胞對水的重吸收,使尿量 。
(4)若丙為垂體細胞,其產(chǎn)生的促甲狀腺激素促進C產(chǎn)生相應(yīng)的激素,則C產(chǎn)生的這種激素的生理作用有 (答出兩點)。
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 鑒定還原糖時,要在加入相應(yīng)試劑甲液搖勻后,再加乙液 | |
B. | 用于鑒定還原糖的甲液和乙液可直接用于蛋白質(zhì)的鑒定 | |
C. | 脂肪的鑒定需要借助顯微鏡才能看到被染色的脂肪微粒 | |
D. | 用于鑒定蛋白質(zhì)的試劑A液和B液混合均勻后,再加入到樣品試管中 |
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科目:高中生物 來源:2016屆黑龍江哈六中高三下押題卷(一)理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
關(guān)于免疫實驗的問題,請回答:
實驗一:用不帶特殊病原體的小鼠進行如下特異性免疫實驗,實驗中,Ⅰ~Ⅳ組小鼠感染的是細菌X,感染的時間是在注射細胞或血清的前一天,過程如圖1,結(jié)果如圖2。
(1)實驗中,對B組小鼠的處理是作為A組小鼠的________處理。
(2)從圖2可知,Ⅱ組與Ⅳ組相比,小鼠脾臟中的活細菌數(shù)量的增長趨勢 ,說明血清中的 不能有效抑制脾臟內(nèi)的細菌繁殖。注射來自于A組小鼠的細胞后,在4天內(nèi)Ⅰ組小鼠脾臟中的活細菌數(shù)量 ,說明該組
細胞(活化
細胞) 細菌數(shù)量的增長。由此推測該細菌生活在 。
實驗二:在體外觀察小鼠的細胞和巨噬細胞(一種吞噬細胞)對細菌
的殺傷力,結(jié)果如圖3.
(3)由圖3可知,能有效殺傷細菌的是 細胞,而不是活化
細胞。
(4)有人假設(shè),活化細胞釋放某種物質(zhì)活化了巨噬細胞。若用體外實驗驗證該假設(shè),實驗組應(yīng)選擇的實驗材料包括 (填選項前的符號)。
a.培養(yǎng)過活化細胞的培養(yǎng)液
b.培養(yǎng)過巨噬細胞的培養(yǎng)液
c.A組小鼠的巨噬細胞
d.B組小鼠的巨噬細胞
e.培養(yǎng)過未活化細胞的培養(yǎng)液
f.細菌
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科目:高中生物 來源:2016屆黑龍江哈六中高三下押題卷(一)理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為人體細胞核內(nèi)轉(zhuǎn)錄過程,相關(guān)說法正確的是
A.啟動該過程必需的有機物①和胰島素、生長激素一樣與雙縮脲試劑反應(yīng)均呈紫色
B.⑤和ATP中所含有的五碳糖都是核糖
C.在合成人體該過程消耗的ATP時所需能量可由淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪氧化分解提供
D.核內(nèi)形成的④需通過兩層生物膜才能與細胞質(zhì)中的核糖體結(jié)合
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科目:高中生物 來源:2016屆黑龍江哈六中高三下押題卷(二)理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生態(tài)學(xué)相關(guān)概念的理解,正確的是
A.某種群年初個體數(shù)為100個,一年內(nèi)新生個體數(shù)20個,死亡個體數(shù)10個,年末時個體數(shù)為110個,則該種群的年死亡率為9%
B.某農(nóng)場鼠的大量繁殖引來鷹的捕食,鼠種群數(shù)量的下降說明了該農(nóng)場物種多樣性下降
C.科研人員在調(diào)查某河流污染情況時發(fā)現(xiàn)每毫克河水中含9個大腸桿菌,該結(jié)果能反映出種群的空間特征
D.我國西南橫斷山區(qū)動植物種豐富類,其不同垂直帶的植被類型差異是自然選擇的結(jié)果
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西省太原市高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
請根據(jù)所學(xué)知識,完成相關(guān)的概念圖:
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西省太原市高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
遺傳學(xué)上的密碼子是指
A.DNA一條鏈上3個相鄰的堿基 B.mRNA上決定一個氨基酸的3個相鄰的堿基
C.tRNA上一端的3個堿基 D.DNA分子上相鄰的3個堿基對
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①、②、③依次代表單糖、二糖、多糖,它們均可繼續(xù)水解 | |
B. | ①、②均屬還原糖,在加熱條件下與斐林試劑發(fā)生反應(yīng)將產(chǎn)生磚紅色沉淀 | |
C. | ④是植物細胞壁的主要成分,是植物特有的多糖 | |
D. | ④、⑤分別為纖維素、肌糖元,二者均貯存能量,可作為貯能物質(zhì) |
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