9．下列對(duì)可遺傳變異的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．貓叫綜合癥是由于第5號(hào)染色體缺失引起的
B．基因重組是生物變異的來(lái)源之一，對(duì)生物的進(jìn)化具有重要意義
C．單基因遺傳病可能是由隱性致病基因引起的，如白化病、先天性聾啞和苯丙酮尿癥
D．與二倍體植株相比，多倍體植株常是莖稈粗壯，糖類和蛋白質(zhì)等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的含量有所增加

分析 可遺傳變異包括基因突變、基因重組和染色體變異，基因重組包括自由組合型和交叉互換型；染色體變異包括染色體數(shù)目改變和染色體結(jié)構(gòu)變異，染色體結(jié)構(gòu)變異包括染色體片段的缺失、重復(fù)、易位和倒位；可遺傳變異為生物進(jìn)化提供原材料，對(duì)生物進(jìn)化具有重要意義．

解答 解：A、貓叫綜合癥是由于第5號(hào)染色體某一片段缺失引起的，不是5號(hào)染色體整條缺失，A錯(cuò)誤；
B、基因重組包括自由組合型和交叉互換型，是生物變異的來(lái)源之一，對(duì)生物的進(jìn)化具有重要意義，B正確；
C、單基因遺傳病可能是由隱性致病基因引起的，如白化病、先天性聾啞和苯丙酮尿癥，C正確；
D、與二倍體植株相比，多倍體植株常是莖稈粗壯，糖類和蛋白質(zhì)等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的含量有所增加，D正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生對(duì)基因突變、基因重組、染色體變異的比較掌握，識(shí)記各種變異的典型例子，熟練識(shí)記常見(jiàn)人類遺傳病的遺傳方式及多倍體的特征，學(xué)會(huì)應(yīng)用相關(guān)知識(shí)通過(guò)比較、分析等方法進(jìn)行推理、判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

2．研究發(fā)現(xiàn)人類的ABO血型受等位基因H、h和復(fù)等位基因IA、IB、i共同控制，控制情況如圖所示，下列相關(guān)敘述中，正確的是（　　）
A．據(jù)圖分析可知O型血對(duì)應(yīng)8種基因型
B．若一對(duì)夫妻分別是A型血和B型血，則子女均為AB型血
C．若一對(duì)夫妻均為O型血，則子女的血型不可能出現(xiàn)其他三種情況
D．若一對(duì)夫妻均為AB型血，則子女的血型不可能出現(xiàn)O型

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林省高一上期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

引起腹瀉的病原微生物主要是痢疾桿菌，下列關(guān)于痢疾桿菌的敘述正確的是
A．細(xì)胞中沒(méi)有核糖體等復(fù)雜的細(xì)胞器

B．細(xì)胞中具有擬核，核內(nèi)有染色體

C．具有細(xì)胞壁，細(xì)胞壁成分為纖維素和果膠

D．痢疾桿菌的細(xì)胞內(nèi)有8種核苷酸，遺傳物質(zhì)為DNA

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南省高一上第1次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于生物體內(nèi)糖類物質(zhì)的敘述中，正確的是
A．麥芽糖在動(dòng)、植物細(xì)胞中都能檢測(cè)到

B．糖類物質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)不能貯存

C．糖類物質(zhì)都是細(xì)胞內(nèi)的能源物質(zhì)

D．單糖、二糖和多糖在細(xì)胞內(nèi)可以相互轉(zhuǎn)化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖為生態(tài)系統(tǒng)碳元素的循環(huán)途徑（圖中數(shù)字表示過(guò)程），請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）該生態(tài)系統(tǒng)中A、B（B1、B2、B3）、C共同構(gòu)成了生物群落．
（2）碳元素主要通過(guò)[①]綠色植物的光合作用途徑進(jìn)入生物群落，[②]為生物的呼吸作用．成分C所起的作用是將動(dòng)植物尸體中的有機(jī)物轉(zhuǎn)化為無(wú)機(jī)物，回歸到無(wú)機(jī)環(huán)境中去．
（3）圖中捕食者能依據(jù)被捕食者的氣味捕獵，說(shuō)明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性．
（4）若圖中A固定的太陽(yáng)能為600kJ，則該生態(tài)系統(tǒng)中次級(jí)消費(fèi)者最少可得到能量6kJ．在生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的渠道是食物鏈和食物網(wǎng)．
（5）森林能保持水土、防風(fēng)固沙、調(diào)節(jié)氣候等作用，這體現(xiàn)了生物多樣性的間接價(jià)值，若森林遭到毀滅性破壞時(shí)不能自動(dòng)恢復(fù)，這一事實(shí)說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限度的．
（6）如果環(huán)境中的某種有毒物質(zhì)在生物體內(nèi)既不能被分解，也不能排出體外，則該物質(zhì)經(jīng)食物鏈（和食物網(wǎng)）的傳遞后，便可在不同的生物體內(nèi)積累．因此，通常生物所在的營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高，該有毒物質(zhì)在其體內(nèi)的積累量越大．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．圖是某一生態(tài)系統(tǒng)中部分生物的食物關(guān)系及碳循環(huán)示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖2能量金字塔中各營(yíng)養(yǎng)級(jí)對(duì)應(yīng)于圖1的名稱：①��；③甲；如果大量捕殺丙，則甲的數(shù)量在較長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)的變化過(guò)程是先增加再減少最后穩(wěn)定．
（2）甲種群在c點(diǎn)處的年齡組成類型是增長(zhǎng)型，a～b段種群數(shù)量下降的原因①甲捕食的乙的數(shù)量下降，食物不足；②甲的天敵丙的數(shù)量上升，被捕食量增加．
（3）若圖3中的生產(chǎn)者有5000kg，按能量流動(dòng)最大傳遞效率計(jì)算，位于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物可能增重200kg．C中的碳元素主要以二氧化碳的形式存在，通過(guò)光合作用轉(zhuǎn)化為有機(jī)碳（糖）而進(jìn)入生物群落．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．表為某人血液化驗(yàn)的兩項(xiàng)結(jié)果．據(jù)此分析，其體內(nèi)不可能發(fā)生的是（　�。�
項(xiàng)目測(cè)定值參考范圍單位
 
甲狀腺激素10.03.1-6.3poml/L
胰島素1.75.0-20.0pmiu/L
A．神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性增強(qiáng)B．血糖含量高于正常
C．組織細(xì)胞攝取萄葡糖加速D．促甲狀腺激素分泌減少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．如圖表示植物細(xì)胞正常生活過(guò)程中的細(xì)胞膜對(duì)物質(zhì)的運(yùn)輸．物質(zhì)運(yùn)輸?shù)姆较蛉缂^所示，黑點(diǎn)的數(shù)量表示物質(zhì)的濃度，則該物質(zhì)可能是（　　）
A．甘油B．氧氣C．水D．Na+

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．某研究小組為研究生長(zhǎng)激素與胰島素對(duì)小鼠生長(zhǎng)的影響，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)思路如下（各種藥劑均以生理鹽水為溶劑配制）：
①取生長(zhǎng)發(fā)育狀況相同的健康小鼠若干只，隨機(jī)均分為甲、乙、丙、丁四組
②每組小鼠均以合適的方法切除或破壞腺垂體和胰島組織．
③甲、乙、丙、丁組小鼠每只每天分別注射適量的生理鹽水、等量的生長(zhǎng)激素溶液、等量的胰島素溶液、等量生理鹽水配制的含相同劑量的生長(zhǎng)激素與胰島素的溶液．
④在相同且適宜的條件（定期給予適量其它相關(guān)激素）下飼養(yǎng)，每隔一周測(cè)量小鼠的體長(zhǎng)與體重情況，計(jì)算平均值
（1）完成上述實(shí)驗(yàn)步驟
（2）有人按上述思路進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，得到如下結(jié)果
平均體長(zhǎng)（cm）   
 時(shí)間
組別		起始1周后2周后3周后
甲7.807.807.817.81
乙7.817.988.048.05
丙7.788.048.178.19
丁7.808.679.3810.14
由此可得到如下結(jié)論：
①單獨(dú)使用適量的生長(zhǎng)激素與胰島素均能促進(jìn)小鼠生長(zhǎng)且后者比前者效果略好．
②單獨(dú)使用適量的生長(zhǎng)激素與胰島素對(duì)小鼠生長(zhǎng)的促進(jìn)作用隨時(shí)間推移而減弱．
③胰島素與生長(zhǎng)激素對(duì)小鼠生長(zhǎng)的促進(jìn)作用具有協(xié)同效應(yīng)．
（3）切除腺垂體不僅會(huì)影響生長(zhǎng)激素的分泌，還會(huì)明顯影響甲狀腺（腺體名稱）的活動(dòng)從而減緩小鼠的生長(zhǎng)發(fā)育．
（4）檢測(cè)發(fā)現(xiàn)，甲、乙組的小鼠均出現(xiàn)了尿糖現(xiàn)象，推測(cè)原因是因?yàn)檫@兩組小鼠缺乏胰島素，而胰島素能胰島素能促進(jìn)過(guò)濾液中葡萄糖的吸收的吸收使尿液中不含葡萄糖．

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