（2014秋•馬鞍山校級期末）若一個卵原細胞的一條染色體上，β﹣珠蛋白基因中有一個A替換成T，則由該卵原細胞產(chǎn)生的卵細胞攜帶該突變基因的概率是（ ）

A． B． C． D．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．科學(xué)的研究方法是取得成功的關(guān)鍵，假說-演繹法和類比推理是科學(xué)研究中常用的方法．下面是人類探明基因神秘蹤跡的歷程：
①孟德爾的豌豆雜交實驗：提出遺傳因子．
②薩頓研究蝗蟲的精子和卵細胞形成過程中提出假說：基因在染色體上．
③摩爾根進行果蠅雜交實驗：找到基因在染色體上的實驗證據(jù)．
他們在研究的過程所使用的科學(xué)研究方法依次為（　�。�
A．①假說-演繹法�、诩僬f-演繹法　 ③類比推理
B．①假說-演繹法�、陬惐韧评怼�    ③類比推理
C．①假說-演繹法　②類比推理　    ③假說-演繹法
D．①類比推理　   ②假說-演繹法　 ③類比推理

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

16．植物細胞的原生質(zhì)層由細胞膜和液泡膜組成，相當于半透膜．錯（判斷對錯）

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省煙臺市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•招遠市校級期末）組成玉米和人體的最基本元素是（ ）

A．氫元素 B．氧元素 C．氮元素 D．碳元素

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省德州市高二上期末生物試卷1（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•樂陵市校級期末）下列為卵巢中一些細胞圖象，下列關(guān)于它們的說法正確的是（ ）

A．細胞甲不一定是次級卵母細胞產(chǎn)生的

B．細胞乙處于減數(shù)第一次分裂中期

C．細胞乙、丙各含2個染色體組

D．細胞丁所處時期能夠發(fā)生基因重組

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省德州市高二上期末生物試卷1（解析版） 題型：選擇題

（2015•安慶一模）用32P標記果蠅一個精原細胞中所有的核DNA分子，然后置于不含32P的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，開始培養(yǎng)后一個細胞核中DNA數(shù)的變化如圖所示．下列敘述正確的是（ ）

A．CD段與GH段的細胞中Y染色體數(shù)目一定不同

B．KL段每個細胞核中含32P的染色體條數(shù)都相等

C．IJ段細胞中染色體與核DNA數(shù)目之比都是1：2

D．GH段細胞中含32P的核DNA分子占總數(shù)的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于凝膠色譜法的原理及操作不正確的是（　�。�
A．是利用凝膠把分子大小不同的物質(zhì)分離開的一種方法
B．在洗脫過程中，大分子不能進入凝膠內(nèi)部而最先流出，而小分子可以進入凝膠內(nèi)部而流速緩慢，最后流出
C．凝膠內(nèi)部有許多貫穿的通道，其直徑大小與被分離的物質(zhì)分子的大小無相應(yīng)關(guān)系
D．一般情況，凝膠對要分離物質(zhì)沒有吸附作用，因此所有要分離的物質(zhì)都應(yīng)該被洗脫出來

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．以下關(guān)于生物技術(shù)的內(nèi)容不正確的是（　�。�
A．采用平板計數(shù)法獲得的菌落數(shù)往往少于實際的活菌數(shù)
B．DNA連接酶可用于DNA片段的拼接
C．凝膠色譜法是根據(jù)蛋白質(zhì)對其他分子的親和力來分離蛋白質(zhì)的
D．用電泳法分離純化蛋白質(zhì)或DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．圖中A、B、C、D、E、F代表生態(tài)系統(tǒng)中的各種成分，①、②、③代表生理過程．據(jù)圖回答：
（1）圖中表示分解者的是B （填字母）．
（2）圖中存在3條食物鏈，其中既有捕食關(guān)系又有競爭關(guān)系的生物是C和D （填字母）．
（3）如果該生態(tài)系統(tǒng)中存在草-兔-狐的食物鏈，則能代表三者的依次是A、D、F （填字母）．
（4）如果兔與狐能夠依據(jù)氣味進行躲避與捕食，則說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中能夠通過調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)．
（5）若該圖表示碳循環(huán)過程，則①表示的生理過程是光合作用和化能合成作用．
（6）該生態(tài)系統(tǒng)的枯枝落葉或動物尸體不會在其中堆積的原因是分解者會分解枯枝落葉和動物尸體．

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同步練習(xí)冊答案