如果把細(xì)胞攪碎,細(xì)胞將死亡,病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),如果把病毒攪碎,病毒將失去活性,說明
A.細(xì)胞和病毒失活是因為破壞了它們的化學(xué)成分
B.細(xì)胞和病毒被攪碎后都失活,說明兩者的特點是一致的
C.像病毒這樣不具細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物,生命現(xiàn)象不依賴于細(xì)胞結(jié)構(gòu)
D.生物體的生命活動必須建立在一定結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)之上
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 通過害蟲吃棉葉看其是否死亡 | |
B. | 轉(zhuǎn)基因生物基因組DNA與DNA探針能否形成雜交帶 | |
C. | 轉(zhuǎn)基因生物中提取的mRNA與DNA探針能否形成雜交帶 | |
D. | 轉(zhuǎn)基因生物中提取的蛋白質(zhì)能否與抗體形成雜交帶 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年甘肅省天水市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示溶酶體的發(fā)生過程和“消化”功能,b是剛形成的溶酶體,它起源于細(xì)胞器a,e 是由膜包裹著衰老細(xì)胞器d的小泡,它的膜來源于細(xì)胞器c,以下敘述不正確的是
A.b與e演變成f,直至成為g,體現(xiàn)了膜的流動性
B.a(chǎn)、b和c依次是高爾基體、溶酶體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
C.a(chǎn)細(xì)胞器的膜與細(xì)胞膜有直接的結(jié)構(gòu)聯(lián)系
D.a(chǎn)與b的膜的組成成分最相近
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年甘肅省天水市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列對實驗的相關(guān)敘述,不正確的是
A.在普通光學(xué)顯微鏡下不能觀察到細(xì)胞膜、核糖體等結(jié)構(gòu)
B.分泌蛋白合成、分泌過程的實驗和人、鼠細(xì)胞融合實驗均使用了放射性同位素標(biāo)記法
C.植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象說明植物細(xì)胞能通過滲透作用失水和吸水
D.傘藻的嫁接試驗說明細(xì)胞核是遺傳的控制中心
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年甘肅省天水市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生物膜系統(tǒng)不僅增加了細(xì)胞內(nèi)酶的附著面積,有利于代謝的順利進行,而且可使細(xì)胞內(nèi)生化反應(yīng)區(qū)域化、秩序化。下列不屬于生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)的是
A.中心體 B.線粒體膜 C.細(xì)胞膜 D.核膜
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科目:高中生物 來源:2014-2015廣西欽州欽州港經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)中學(xué)高一上月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖是某核苷酸與核苷酸鏈?zhǔn)疽鈭D,據(jù)圖回答問題:
(1)已知分子結(jié)構(gòu)式的左上角基團為堿基---腺嘌呤,請觀察圖一后回答下列問題:
①該核苷酸的生物學(xué)名稱是 。②該核苷酸是構(gòu)成哪一種核酸的原料 。
(2)圖二為一條核苷酸鏈?zhǔn)疽鈭D,據(jù)此圖回答:①圖中所示2、4、5的名稱分是 、 、 。
②此結(jié)構(gòu)中與另一種核酸相比較,其特有的堿基中文名稱是 。③通常由 條圖示的核苷酸鏈構(gòu)成一個分子,在真核細(xì)胞中主要分布在 。 、 中也有少量分布。④人的細(xì)胞中該物質(zhì)初步水解的產(chǎn)物是 ,徹底水解的產(chǎn)物中有含氮堿基 種。
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科目:高中生物 來源:2014-2015廣西欽州欽州港經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)中學(xué)高一上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
現(xiàn)有氨基酸800個,其中氨基總數(shù)為810個,羧基總數(shù)為808個,則由這些氨基酸合成的含有2條肽鏈的蛋白質(zhì)共有肽鍵、氨基和羧基的數(shù)目依次分別為( )
A.798、2和2 B.798、12和10
C.799、1和1 D.799、11和9
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞膜對膜兩側(cè)物質(zhì)的進出具有選擇性 | |
B. | 細(xì)胞在分化過程中細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)會發(fā)生改變 | |
C. | 細(xì)胞膜的流動性使細(xì)胞膜具有識別外界信息的作用 | |
D. | 細(xì)胞膜上的磷脂使細(xì)胞膜具有一定的流動性,細(xì)胞膜功能的復(fù)雜程度,主要取決于膜上的蛋白質(zhì) |
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