13．酶具生物催化作用，其化學(xué)本質(zhì)是（　�。�
A．都是蛋白質(zhì)B．都是RNA
C．大部分是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNAD．降低反應(yīng)的活化能

分析 1、酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物，絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，極少數(shù)酶是RNA．
2、酶促反應(yīng)的原理：酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能．

解答 解：酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化活性的有機(jī)物，其化學(xué)本質(zhì)大部分是蛋白質(zhì)、少數(shù)是RNA．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查酶知識(shí)，考生對(duì)酶的概念和本質(zhì)的識(shí)記和理解是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年內(nèi)蒙古赤峰市高三4月統(tǒng)一考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

回答下列有關(guān)光合作用的問題。

Ⅰ.下圖表示在某適宜溫度條件下，A、B兩種植物的光合速率隨光照強(qiáng)度改變的變化曲線。

（1）在較長時(shí)間連續(xù)陰雨的環(huán)境中，A、B植物相比，受到影響較小的是________植物。

（2）當(dāng)光照強(qiáng)度為a時(shí)，比較A、B植物的有機(jī)物積累速率PA、PB和有機(jī)物合成速率VA、VB的大小，結(jié)果應(yīng)分別為PA_________PB、VA________VB （填“>”、“<”或“＝”）。

Ⅱ. 人參是一種藥用價(jià)值比較高的陰生植物，請(qǐng)根據(jù)題意回答以下問題：

（3）為成功培育某優(yōu)良品質(zhì)的人參，科研人員對(duì)人參的最適環(huán)境因素進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。下圖1為探究人參的最適宜光照強(qiáng)度的密閉裝置圖，其中緩沖液可以使密閉容器中的CO2濃度始終保持在0.03%。

①該實(shí)驗(yàn)的自變量是__________。

②該實(shí)驗(yàn)的無關(guān)變量有_______（至少答出2種）。

③根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制的曲線圖，如圖2所示。圖中A點(diǎn)，人參根尖細(xì)胞內(nèi)合成ATP的場所有__________；限制圖中B點(diǎn)繼續(xù)增長的環(huán)境因素主要是_________；圖中C點(diǎn)以后，人參葉肉細(xì)胞內(nèi)C3的合成速率會(huì)__________（填“增大”、“不變”或“減小”）。

（4）如要確定該人參是幾倍體及細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)，可選擇該人參的根尖分生區(qū)細(xì)胞做相關(guān)實(shí)驗(yàn)，顯微鏡視野中的最佳目標(biāo)是_______________（時(shí)期）的細(xì)胞。

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科目：高中生物 來源：2016屆浙江建人高復(fù)學(xué)校高三上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于基因重組的說法錯(cuò)誤的是

A．生物體進(jìn)行有性生殖過程中控制不同性狀基因的重新組合屬于基因重組

B．減數(shù)分裂四分體時(shí)期，同源染色體的姐妹染色單體之間的局部交換可導(dǎo)致基因重組

C．減數(shù)分裂過程中，隨著非同源染色體上的非等位基因自由組合可導(dǎo)致基因重組

D．一般情況下，水稻花藥內(nèi)可發(fā)生基因重組，而根尖則不能

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

3．研究發(fā)現(xiàn)，鷹對(duì)不同種群數(shù)量的鴿群發(fā)起攻擊的成功率是不同的，如表所示，則下列表達(dá)正確的是（　�。�
 鴿的種群數(shù)量（個(gè)） 2-1011-15 750 
 攻擊的成功率（%） 6545 20 
A．鴿群越大，個(gè)體生存幾率越大B．鴿群越小，個(gè)體生存幾率越大
C．鷹的攻擊成功率與鴿群大小成正比D．鷹的攻擊成功率與鴿群大小成反比

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．關(guān)于中心法則下列說法正確的是（　�。�
A．在造血干細(xì)胞內(nèi)能發(fā)生的過程是①②③，在唾液腺細(xì)胞內(nèi)能發(fā)生的過程是②③
B．圖中所有過程可能發(fā)生在生物體的正常細(xì)胞內(nèi)
C．①過程只在細(xì)胞核中完成，②過程在細(xì)胞質(zhì)中完成
D．③過程只需要模板、原料、酶和能量

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．在天津爆炸事件中某人大面積燒傷，由于護(hù)理不當(dāng)，發(fā)生感染而引起嚴(yán)重后果，原因是（　�。�
A．體液大量損失
B．營養(yǎng)物質(zhì)不能及時(shí)補(bǔ)充，影響皮膚再生
C．非特異性免疫的能力減弱
D．特異性免疫的能力減弱

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．黑米是一種藥、食兼用的大米，米質(zhì)佳，口味很好，很香純．黑米具有滋陰補(bǔ)腎，健脾暖肝、明目活血等療效．某研究性學(xué)習(xí)小組，通過實(shí)驗(yàn)探究黑米種子萌發(fā)初期的呼吸方式并測定呼吸速率．具體的實(shí)驗(yàn)方案如下：

步驟一：取萌發(fā)天數(shù)相同的黑米種子若干，分別置于如圖所示的測定裝置中，并編號(hào)為甲，乙．
步驟二：在相同且適宜溫度下保存一段時(shí)間，測定甲裝置中紅色液滴左移的速率為m（m＞0），℃測定乙裝置中右移的速率為n（n＞0）．
（1）請(qǐng)根據(jù)該小組的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象判斷，這批萌發(fā)種子進(jìn)行的呼吸方式為既有有氧呼吸也有無氧呼吸；總呼吸速率表示為m+n．
（2）若防止外界環(huán)境因素影響應(yīng)再設(shè)置一組實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)處理應(yīng)為等量死的黑米種子（煮熟的黑米種子），其它和圖乙相同．
（3）若探究的是細(xì)胞呼吸底物為脂肪（如花生）的實(shí)驗(yàn)，則裝置乙中的有色液滴應(yīng)向右移動(dòng)（填“向左”、“向右”、“不移動(dòng)”或“無法確定”）．
（4）將生長狀況相同的等量黑米葉片分成4等分，在不同溫度下分別暗處理1h，再光照1h，（光照強(qiáng)度相同）據(jù)圖丙分析，當(dāng)黑米葉片所處溫度為29℃時(shí)，葉綠體吸收的CO2量最多，數(shù)量為$\frac{44}{3}$mg/h，如果晝夜恒溫，白天光照10小時(shí)，圖中所示溫度，黑米不能表現(xiàn)生長現(xiàn)象的溫度是30℃．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．甲、乙兩個(gè)水池中各有一個(gè)由5個(gè)物種構(gòu)成的食物網(wǎng)，如圖所示，且這兩個(gè)水池的生態(tài)系統(tǒng)在沒有人為干擾的情況下均達(dá)到相對(duì)平衡狀態(tài)．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）每個(gè)水池生態(tài)系統(tǒng)中有5條食物鏈，流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量來自綠藻和水草所固定的太陽能．
（2）假如鯽魚的$\frac{1}{4}$食物來自綠藻，$\frac{1}{2}$來自輪蟲．且該系統(tǒng)能量從生產(chǎn)者到消費(fèi)者的傳遞效率為10%，從消費(fèi)者到消費(fèi)者的能量傳遞效率為20%．如果鯽魚種群增加的能量為200kJ，那么其中來自綠藻和輪蟲的能量分別為500kJ和500kJ．
（3）為增加甲水池生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，向池中引種了大量浮萍，一段時(shí)間后，水面長滿了浮萍，水草、綠藻和輪蟲相繼死亡．水草死亡的最主要原因是缺少陽光．輪蟲死亡的主要原因是缺少食物（或綠藻）．
（4）為促進(jìn)生物量的增加，乙池中加入了較多的有機(jī)肥，一段時(shí)間后，池中綠藻爆發(fā)，其他 4 種生物陸續(xù)死亡，動(dòng)物死亡的主要原因是水中缺少氧氣．不久，綠藻也大量死亡，水體發(fā)臭，導(dǎo)致水體發(fā)臭的生物因素是分解者．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．溫室栽培植物可為植物的生長發(fā)育提供最適宜的條件，以提高農(nóng)作物的品質(zhì)和產(chǎn)量．下列措施中不能提高農(nóng)作物產(chǎn)量的是（　�。�
A．適當(dāng)增加光照強(qiáng)度B．適當(dāng)增大室內(nèi)的晝夜溫差
C．采用綠色玻璃蓋頂D．適當(dāng)增加室內(nèi)CO2濃度

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