（2015秋•偃師市月考）如圖能用來準(zhǔn)確表示哪一組概念之間的關(guān)系（ ）

A．1表示生態(tài)系統(tǒng)信息種類，2﹣4分別表示物理信息、化學(xué)信息、生物信息

B．1表示免疫系統(tǒng)，2﹣4分別表示免疫器官、免疫細(xì)胞、免疫活性物質(zhì)

C．1表示ATP，2﹣4分別表示腺嘌呤、脫氧核糖、磷酸

D．1表示細(xì)胞的統(tǒng)一性，2﹣4分別表示細(xì)胞膜、細(xì)胞液、DNA

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．用于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的細(xì)胞，最好選用（　�。�
A．任何個(gè)體的細(xì)胞B．成熟個(gè)體的體細(xì)胞
C．動(dòng)物的受精卵D．胚胎或幼齡動(dòng)物的器官和組織細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．以下對減數(shù)分裂的敘述中，不正確的是（　�。�
A．減數(shù)分裂過程中，DNA復(fù)制一次，細(xì)胞分裂兩次
B．減數(shù)第一次分裂，同源染色體彼此分離是染色體數(shù)目減半的原因
C．果蠅所產(chǎn)生的正常生殖細(xì)胞中，含有4條同源染色體
D．減數(shù)第一次分裂中，非同源染色體之間的組合是隨機(jī)進(jìn)行的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)顯微鏡操作的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
①標(biāo)本染色較淺，觀察時(shí)應(yīng)選用凹面反光鏡和調(diào)大通光孔；
②顯微鏡的放大倍數(shù)是指物像的面積或體積的放大倍數(shù)；
③顯微鏡下所成的像是倒立放大的虛像，若在視野中看到細(xì)胞質(zhì)順時(shí)針流動(dòng)，則實(shí)際上細(xì)胞質(zhì)就是順時(shí)針流動(dòng)的；
④若轉(zhuǎn)換高倍物鏡觀察時(shí)，需要先升高鏡筒，以免鏡頭破壞標(biāo)本．
A．①④B．①②③C．①②④D．①②③④

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省高三上10月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•太原校級月考）細(xì)胞內(nèi)可以進(jìn)行許多的生命活動(dòng)，圖示部分細(xì)胞結(jié)構(gòu)，請回答下列有關(guān)問題：

（1）生物膜在功能上一般具有 ，不允許大分子物質(zhì)通過，但 可以，如 （物質(zhì)名稱）可以通過該結(jié)構(gòu)．

（2）發(fā)達(dá)的細(xì)胞內(nèi)膜結(jié)構(gòu)使真核細(xì)胞區(qū)室化，對于細(xì)胞代謝有何意義？

（3）A代表人體內(nèi)環(huán)境中的蛋白質(zhì)，任寫兩種蛋白質(zhì)名稱 ．F蛋白能以DNA分子的一條鏈為模板合成RNA分子，F(xiàn)蛋白的名稱是 ．激素調(diào)節(jié)中，C蛋白與特定的分子結(jié)合后，從而實(shí)現(xiàn)細(xì)胞信息傳遞功能．符合該模式的蛋白質(zhì)稱作 ．

（4）E蛋白是ATP水解酶，寫出其所催化的化學(xué)反應(yīng)式 ．

（5）若該圖為植物葉肉細(xì)胞，由此形成的組織是否為鑒定還原糖的理想實(shí)驗(yàn)材料？ ，請說出你的理由 ．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省高三上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•太原校級月考）某活動(dòng)小組為了探究光合作用產(chǎn)物的運(yùn)輸路徑，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)：將圖1（a表示葉片，b表示莖、c表示果實(shí)、x表示某種氣體）放入光合作用最適的溫度和光照強(qiáng)度下培養(yǎng)，并隨時(shí)記錄．a(chǎn)、b和c三處放射物含量的數(shù)值如圖2．下列分析不正確的是（ ）

A．根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求應(yīng)該用碳元素做放射性同位素實(shí)驗(yàn)研究

B．t1時(shí)刻是光合作用的結(jié)束點(diǎn)

C．葉綠體中可發(fā)生CO2→C3→（CH2O）

D．若適當(dāng)提高溫度，則圖2中的S1和S2的值都將變小

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省高三上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•太原校級月考）將無毛桃植株的枝條嫁接到有毛桃植株上．無毛桃植株的基因型為AA，有毛桃植株的基因型為aa，在自交的情況下，接上去的枝條上所結(jié)種子的胚細(xì)胞的基因型是 （ ）

A．Aa B．AA和Aa C．AA D．AA和aa

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科目：高中生物 來源：2016屆山東省德州市高三上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖甲表示十字花科植物A的CO2同化過程。圖乙和圖丙表示景天科植物B的CO2同化方式（夜間氣孔開放，吸收的CO2生成蘋果酸儲(chǔ)存在液泡中；白天氣孔關(guān)閉，液泡中的蘋果酸經(jīng)脫羧作用釋放CO2用于光合作用）。請回答下列問題：

（1）植物A細(xì)胞內(nèi)CO2同化的具體部位是______________。

（2）植物B夜晚能吸收CO2，卻不能合成（CH2O）的原因是_______________，植物B白天進(jìn)行光合作用所需的CO2的來源有___________和________________。

（3）在上午10∶00時(shí)，突然降低環(huán)境中CO2濃度，植物B細(xì)胞中C3含量的變化趨勢是__________ （升高/降低/基本不變）。

（4）植物B氣孔開閉的特點(diǎn)是與其生存的干旱環(huán)境相適應(yīng)，從進(jìn)化角度看，這種特點(diǎn)的形成是________的結(jié)果。

（5）以植物A作為實(shí)驗(yàn)材料，在暗室內(nèi)探究光照強(qiáng)度和光合作用速率的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示。

①液滴移動(dòng)的距離代表________（物質(zhì)）的變化量。

②打開白熾燈，將其光強(qiáng)緩慢調(diào)大，液滴將向_______側(cè)移動(dòng)。

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科目：高中生物 來源：2016屆山東省德州市高三上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

胸苷在細(xì)胞內(nèi)可以轉(zhuǎn)化為胸腺嘧啶脫氧核苷酸，用含有3H－胸苷的營養(yǎng)液處理植物根尖分生區(qū)細(xì)胞，一段時(shí)間后，含有放射性的結(jié)構(gòu)有

①細(xì)胞核 ②線粒體 ③葉綠體 ④核糖體 ⑤內(nèi)質(zhì)網(wǎng) ⑥高爾基體

A．①③ B．②③ C．①④ D．①②

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同步練習(xí)冊答案