9．下列不能通過顏色反應進行物質鑒定的是（　　）
A．檢驗梨中的還原糖B．細胞中的DNA和RNA的分布
C．合成蛋白質時有水的生成D．檢驗花生子葉中的脂肪

分析 生物組織中化合物的鑒定：
（1）斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀）．斐林試劑只能檢驗生物組織中還原糖（如葡萄糖、麥芽糖、果糖）存在與否，而不能鑒定非還原性糖（如淀粉）．
（2）蛋白質可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應．
（3）脂肪可用蘇丹Ⅲ染液（或蘇丹Ⅳ染液）鑒定，呈橘黃色（或紅色）．
（4）甲基綠能使DNA呈綠色，吡羅紅能使RNA呈紅色．
據(jù)此分析解答．

解答 解：A、檢驗梨中的還原糖可以用斐林試劑，觀察是否產(chǎn)生磚紅色沉淀，A錯誤；
B、甲基綠能使DNA呈綠色，吡羅紅能使RNA呈紅色，B錯誤；
C、合成蛋白質時有水的生成，但是不能通過顯色反應鑒定是否有水生成，C正確；
D、脂肪可用蘇丹Ⅲ染液（或蘇丹Ⅳ染液）鑒定，呈橘黃色（或紅色），D錯誤．
故選：C．

點評 本題考查生物組織中化合物的鑒定，對于此類試題，需要考生注意的細節(jié)較多，如實驗的原理、實驗采用的試劑及試劑的使用方法、實驗現(xiàn)象等，需要考生在平時的學習過程中注意積累．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關于細胞學說創(chuàng)立過程的敘述不正確的是（　�。�
A．由施萊登和施旺創(chuàng)立
B．一切生物都是由細胞發(fā)育而來，并由細胞和細胞產(chǎn)物構成
C．“細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞”是對細胞學說的重要補充
D．是多位科學家在探索中開拓、繼承、修正和發(fā)展而建立的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．小華高燒不退，去醫(yī)院看病，張醫(yī)生為其化驗血液時，將其血液制成臨時涂片在顯微鏡下進行觀察，甲和乙（如圖所示）是張醫(yī)生使用相同的目鏡，不過是在兩種不同的放大倍數(shù)下所觀察到的視野，下列相關敘述正確的是（　�。�
A．在甲中所觀察到的細胞，在乙中均可觀察到
B．若將玻片右移，則甲的物像會右移而乙的物像左移
C．若在甲中看到的物像模糊，則改換成乙就可以看到清晰的物像
D．若使用相同的光圈，則甲比乙亮

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．細胞核是系統(tǒng)的控制中心，下列相關敘述，正確的是（　　）
A．用光學顯微鏡觀察細胞，最容易注意到的就是細胞核
B．所有的真核細胞都有細胞核
C．核仁是與核糖體形成有關的細胞器
D．核孔是所有大分子自由進出細胞核的通道

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列關于制備細胞膜的敘述，錯誤的是（　�。�
A．人的成熟紅細胞在生理鹽水中體積不變
B．雞的紅細胞也是制備純凈細胞膜的理想材料
C．豬的成熟紅細胞吸水漲破后還需要離心除去血紅蛋白
D．葉肉細胞因有細胞壁存在使提取細胞膜更復雜

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列有關糖類的敘述，正確的是（　�。�
A．在ATP、DNA、線粒體和葉綠體中均含有脫氧核糖
B．淀粉和脂肪的水解產(chǎn)物都是二氧化碳和水
C．在細胞膜上糖類均與蛋白質結合形成糖蛋白
D．枯枝落葉中的纖維素經(jīng)微生物分解可產(chǎn)生葡萄糖

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．某研究人員模擬肺炎雙球菌轉化實驗，進行了以下4個實驗：
①S型細菌的DNA+DNA酶→加入R型細菌→注射入小鼠
②R型細菌的DNA+DNA酶→加入S型細菌→注射入小鼠
③R型細菌+DNA酶→高溫加熱后冷卻→加入S型細菌的DNA→注射入小鼠 
④S型細菌+DNA酶→高溫加熱后冷卻→加入R型細菌→注射入小鼠
以上4個實驗中小鼠存活的情況依次是（　�。�
A．存活，存活，存活，死亡B．存活，死亡，存活，死亡
C．死亡，死亡，存活，存活D．存活，死亡，存活，存活

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．對于不能進食的病人，需要及時補充葡萄糖，臨床上為患者輸液時所用的通常是5%的葡萄糖溶液．下列相關敘述中正確的是（　�。�
A．會導致患者體內(nèi)胰島素的分泌量明顯減少
B．會導致抗利尿激素釋放量減少，尿量減少
C．5%葡萄糖液的滲透壓與人血漿滲透壓基本相同
D．會導致進入血漿的CO2增多，血漿pH明顯下降

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北衡水中學高一下二調考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

決定小鼠毛色為黑（B）/褐（b）色、有（s）/無（S）白斑的兩對等位基因分別位于兩對同源染色體上�；蛐蜑锽bSs的雌雄小鼠間相互交配，后代中出現(xiàn)黑色有白斑小鼠的比例是

A．1/16 B．3/16 C．7/16 D．9/16

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