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13.圖1為適宜情況下某植物幼苗葉綠體中某兩種化合物的變化.圖2為a、b兩種植物在其他條件均適宜的情況下,光照強度對光合速率和呼吸速率的影響.根據(jù)所學知識回答下列問題.

(1)光合作用中ATP的消耗及有氧呼吸中[H]的消耗分別發(fā)生在葉綠體基質和線粒體內膜(填具體的結構).
(2)若T1時突然增加CO2濃度,則短時間內物質A、B分別指的是C3和ADP([H]、ADP、C3或C5),若T1時突然增加光照強度,則短時間內物質A、B又分別指的是[H]和C5([H]、ADP、C3或C5).
(3)圖2中陰影部分的縱向值代表相應光照強度時的凈光合速率,b(a或b)植物可能更適宜生活于弱光照環(huán)境中.植物處于圖中CP所示光照強度時,葉肉細胞消耗的O2來自于葉綠體類囊體薄膜(填具體的結構).
(4)將a植物放在常溫下暗處理2h,重量減少4mg,再用適當光照射2h,測其重量比暗處理前增加4mg,則該植物的實際光合速率是6mg/h.

分析 植物在光照條件下進行光合作用,光合作用分為光反應階段和暗反應階段,光反應階段在葉綠體的類囊體薄膜上進行水的光解,產生ATP和[H],同時釋放氧氣,ATP和[H]用于暗反應階段三碳化合物的還原,細胞的呼吸作用不受光照的限制,有光無光都可以進行,為細胞的各項生命活動提供能量.據(jù)此分析解答.

解答 解:(1)光合作用光反應中,ADP與Pi反應形成ATP的過程發(fā)生在葉綠體類囊體薄膜上,暗反應消耗ATP,發(fā)生的場所是葉綠體基質,有氧呼吸第三階段[H]和氧氣反應生成水發(fā)生在線粒體內膜上.
(2)若T1時刻突然升高CO2濃度,二氧化碳固定加快,三碳化合物生成增加,短時間內其去路不變造成三碳化合物含量上升,五碳化合物的含量下降;同時由于三碳化合物的含量增加,還原加快,ATP消耗增加,ADP生成增多,故A、B分別是C3和ADP.若T1時刻增加了光照強度,光反應增強,生成[H]增多,三碳化合物還原加快,五碳化合物生成增多短時間內其去路不變,最終導致其含量上升,故A、B分別是[H]和C5
(3)圖2中陰影部分的縱向值代表相應光照強度時的凈光合速率,b植物的光飽和點比a植物低,更可能更適宜生活于弱光照環(huán)境中.植物處于圖中CP所示光照強度時,葉肉細胞中光合速率等于呼吸速率,故消耗的O2來自于葉綠體類囊體薄膜.
(4)暗處理2h后植物重量減少4mg,故呼吸速率為2mg/h,再用適當光照射2h,重量比暗處理前增加4mg,故該植物的實際光合速率是8mg/2h+2mg/h=6mg/h.
故答案為:
(1)葉綠體基質   線粒體內膜    
(2)C3和ADP[H]和C5
(3)凈光合速率   b  葉綠體類囊體薄膜    
(4)6

點評 本題以圖形為載體,考查了光合作用的影響因素.考查了學生識圖、析圖能力,運用所學知識分析和解決問題的能力,綜合理解能力.影響光合作用的環(huán)境因素有:光照強度、溫度、二氧化碳濃度等,其中光照強度主要影響光反應,二氧化碳濃度主要影響暗反應;影響光合作用的內在因素有:色素的含量、酶的數(shù)量、五碳化合物的含量等.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.在細胞中,有許多相似的膜結構.下列關于膜結構的敘述中錯誤的是( 。
A.藍藻細胞膜向內折疊成為光合膜,其膜中含有色素和光合酶
B.神經肌肉接點處肌細胞膜折疊,其膜上有乙酰膽堿的受體
C.線粒體內膜向內折疊形成嵴,其膜上含有全部的呼吸酶
D.細胞內單位膜折疊成囊腔和細管組成內質網,有些膜上有合成磷脂的酶

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.已知一段mRNA含有50個堿基,其中A和G有12個,轉錄該段mRNA的DNA分子中應有C和T的個數(shù)是( 。
A.25B.24C.36D.50

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

1.下列敘述不正確的是( 。
A.能分泌神經遞質的細胞,一定能產生酶
B.女性患色盲,外祖母不一定攜帶色盲基因
C.物種豐富度低的生態(tài)系統(tǒng),抵抗力穩(wěn)定性一定高
D.基因中堿基對的增添、缺失或替換,一定導致生物性狀改變

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.如圖所示的四個方框依次代表細菌、衣藻、木耳、藍藻,其中陰影部分表示它們都具有的某種物質或結構.下列哪項不屬于這種物質或結構( 。
A.核糖體B.染色體C.DNAD.RNA

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.科研人員探究了不同溫度(25℃和0.5℃)條件下密閉容器內藍莓果實的CO2生成速率的變化,結果見圖1和圖2.

(1)由圖可知,與25℃相比,0.5℃條件下果實的CO2生成速率較低,主要原因是低溫降低了細胞呼吸相關酶的活性;CO2除了可用澄清石灰水檢測外還可用溴麝香草酚藍溶液檢測.
(2)隨著果實儲存時間的增加,密閉容器內的氧氣含量降低,CO2濃度越來越高,抑制了果實的細胞呼吸.如果給藍莓提供18O2則最先在水物質中檢測到放射性.
(3)在密閉容器中隨著時間的推移無氧呼吸逐漸增強,某時檢測CO2的變化,發(fā)現(xiàn)一小時內CO2增加8摩爾,而這段時間內O2只減少5摩爾,則這段時間內有氧呼吸消耗的葡萄糖與無氧呼吸消耗的葡萄糖比為$\frac{5}{9}$、此時[H]產生的場所細胞質基質和線粒體基質.
(4)藍莓果實不宜長時間在密閉容器中保存,原因是產生酒精導致其腐爛.

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

5.如圖為細胞分裂的某一時期的示意圖,據(jù)圖回答:
(1)該細胞處于減數(shù)第二次分裂后期,可能為次級精母細胞細胞或極體;
(2)細胞內共有4個染色體,它的體細胞內應有4個染色體;
(3)細胞內共有同源染色體0對;
(4)該生物的生殖方式是有性生殖;
(5)該生物的同化作用類型是異養(yǎng)型.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.請回答下列與實驗室提取芳香油有關的問題:
(1)植物芳香油的提取可采用的方法有壓榨法、蒸餾法和萃取法.
(2)芳香油溶解性的特點是不溶于水,易溶于有機溶劑,因此可用有機溶劑作為提取劑來提取芳香油.
(3)橘子果實含有芳香油,通?捎瞄僮悠ぷ鳛椴牧咸崛》枷阌停姨崛r往往選用新鮮的材料,理由是芳香油含量較高.
(4)對材料壓榨后可得到糊狀液體,為除去其中的固體物獲得乳狀液可采用的方法是過濾.
(5)得到的乳狀液加入氯化鈉并放置一段時間后,芳香油將分布于液體的上層.加入氯化鈉的作用是增加水層密度,使油和水分層.
(6)從乳狀液中分離得到的芳香油中要加入無水硫酸鈉,以去除吸收芳香油中殘留的水分.
(7)橘皮精油的實驗室提取流程可表示為:石灰水浸泡→漂洗→壓榨→過濾→靜置→再次過濾→橘皮油.

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

12.為探究某中藥制劑對炎癥的療效是否與增強免疫功能有關,某研究小組設計以下實驗:
將三只品種相同的炎癥模型小鼠分別命名為A、B、C,分別作如下處理:A小鼠用中藥制劑灌胃;B小鼠用蒸餾水灌胃;C小鼠用免疫增強劑甲灌胃.中藥制劑、蒸餾水和免疫增強劑甲的劑量相等.在相同條件下培養(yǎng),檢測小鼠的免疫指標.
(1)請對實驗設計的兩個不妥之處(不考慮給藥方式)進行修正.
第一處:多只同種小鼠隨機分組第二處:根據(jù)體重計算中藥制劑、蒸餾水和免疫增強劑甲的劑量
(2)若忽略實驗設計的缺陷,請分析實驗現(xiàn)象:
①實驗發(fā)現(xiàn)A小鼠溶菌酶合成量顯著高于B、C.可見,該中藥制劑增強了小鼠的非特異性免疫功能.
②實驗發(fā)現(xiàn)A小鼠的T細胞數(shù)量顯著高于B,與C持平.可見,該中藥制劑和免疫增強劑甲都可促進T細胞的增殖分化.

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