A. | ①過程要先切塊后清洗以減少雜菌的污染 | |
B. | ②過程加入果膠酶可以提高蘋果的出汁率 | |
C. | ③過程發(fā)酵所用酵母菌無具膜結構的細胞器 | |
D. | ④過程需要將發(fā)酵裝置中的充氣口開關關閉 |
分析 1、參與果酒制作的微生物是酵母菌,其新陳代謝類型為異養(yǎng)兼性厭氧型.果酒制作的原理:
(1)在有氧條件下,反應式如下:C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量;
(2)在無氧條件下,反應式如下:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量.
2、參與果醋制作的微生物是醋酸菌,其新陳代謝類型是異養(yǎng)需氧型.果醋制作的原理:
當氧氣、糖源都充足時,醋酸菌將葡萄汁中的果糖分解成醋酸.
當缺少糖源時,醋酸菌將乙醇變?yōu)橐胰,再將乙醛變(yōu)榇姿幔?/p>
解答 解:A、過程①如果先切塊,則內部組織容易被雜菌污染,所以應先清洗后切塊,A錯誤;
B、由于細胞壁的成分主要是纖維素和果膠,所以為了使②過程得到更多的蘋果汁,可以在過程②過濾之前用纖維素酶和果膠酶處理蘋果泥,B正確;
C、酵母菌是真核生物,含有具膜結構的細胞器,如線粒體、內質網等,C錯誤;
D、④過程是醋酸菌發(fā)酵,醋酸菌是好氧菌,需要將發(fā)酵裝置中的充氣口開關打開,D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查果酒和果醋的制作,要求考生識記參與果酒、果醋制作的微生物及其代謝類型,掌握果酒、果醋制作的原理及條件,意在考查考生的識圖能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯(lián)系,形成知識網絡結構的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年貴州省高一上學期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關于無機鹽的敘述正確的是
A.缺鐵性貧血癥是因為體內缺乏Fe3+,血紅蛋白不能合成
B.Mg2+是葉綠素的成分之一,缺Mg2+影響光合作用
C.細胞中的無機鹽大多數(shù)以化合物形式存在,如CaCO3構成骨骼、牙齒
D.碘是合成胰島素的原料,所以常在食鹽中加碘
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 抗利尿激素、渴覺中樞、腎小管集合管 | |
B. | 抗利尿激素、腎小管集合管、渴覺中樞 | |
C. | 渴覺中樞、抗利尿激素、腎小管集合管 | |
D. | 渴覺中樞、腎小管集合管、抗利尿激素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 許多土壤動物有較強的活動能力,而且身體微小,適于用樣方法或標志重捕法調查 | |
B. | 該實驗調查的指標有動物種類的豐富度 | |
C. | 樣土塑料袋上應標明取樣的地點和時間 | |
D. | 可設計數(shù)據(jù)收集和統(tǒng)計表,分析所收集的數(shù)據(jù) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 磷脂是構成光合膜的重要物質 | |
B. | 構成糖原和纖維素的單體都是葡萄糖 | |
C. | 組成ATP與核糖的化學元素都是C、H、O、N、P | |
D. | 引起人體胃炎等疾病的幽門螺桿菌含8種核苷酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①是促甲狀腺激素 | |
B. | ②只能運輸?shù)郊谞钕?/td> | |
C. | 該過程既有分級調節(jié),也有反饋調節(jié) | |
D. | ③濃度過低時,對垂體的促進作用增強 |
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