2．下列關于細胞分化的說法錯誤的是（　　）
A．細胞分化與生物發(fā)育密切相關
B．細胞分化是細胞形態(tài)、結構和功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程
C．細胞分化僅發(fā)生在胚胎期
D．細胞分化是生物界的一種普遍現(xiàn)象

分析 關于“細胞分化”，考生可以從以下幾方面把握：
（1）細胞分化是指在個體發(fā)育中，由一個或一種細胞增殖產生的后代，在形態(tài)，結構和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程．
（2）細胞分化的特點：普遍性、穩(wěn)定性、不可逆性．
（3）細胞分化的實質：基因的選擇性表達．
（4）細胞分化的結果：使細胞的種類增多，功能趨于專門化．

解答 解：A、細胞分化與生物發(fā)育密切相關，A正確；
B、細胞分化是細胞形態(tài)、結構和功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程，B正確；
C、細胞分化貫穿于整個生命歷程，C錯誤；
D、細胞分化是生物界的一種普遍現(xiàn)象，即具有普遍性，D正確．
故選：C．

點評 本題考查細胞分化的相關知識，要求考生識記細胞分化的概念、特點及意義，掌握細胞分化的實質，能結合所學的知識準確判斷各選項．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列例子中，與細胞膜進行細胞間的信息交流無關的是（　�。�
A．內分泌細胞分泌激素到靶細胞B．精子與卵細胞的結合
C．胞間連絲D．水分在細胞間的運輸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．肯德基所屬的百勝餐飲集團2005年3月16日宣布肯德基的一些調料中發(fā)現(xiàn)含有蘇丹紅成分．蘇丹紅對人體有害，但可制成蘇丹染液，用來鑒定一些物質．下列關于蘇丹染液的說法正確的是（　�。�
A．蘇丹Ⅲ染液可鑒定脂肪，呈紅色
B．蘇丹Ⅳ染液可鑒定脂肪，呈紅色
C．蘇丹Ⅳ染液可鑒定葡萄糖，需水浴加熱，呈磚紅色沉淀
D．蘇丹Ⅲ染液可鑒定蛋白質，呈橘黃色

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．圖1是生物膜的結構模型示意圖，圖2表示某種分子跨膜運輸?shù)倪^程圖解．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）生物膜的流動鑲嵌模型認為，圖中[②]磷脂雙分子層構成了膜的基本支架．
（2）圖1中與細胞識別有關的結構是[①]糖蛋白；葉綠體和線粒體等細胞器中均具有生物膜結構，但它們的具體功能卻有很大的區(qū)別，究其原因是由于[③]蛋白質不同所致．
（3）圖2中物質運輸?shù)姆绞绞侵鲃舆\輸，判斷的主要依據(jù)是：逆濃度梯度，需要載體和能量．
（4）大部分酶的主要成分是[③]蛋白質．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列染色劑對應的染色物質搭配正確的是（　　）
A．甲基綠--RNA    吡羅紅--DNAB．吡羅紅--DNA    甲基綠--DNA
C．甲基綠--DNA    吡羅紅--RNAD．甲基綠--RNA    吡羅紅--RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．生命科學已成為當今自然科學最活躍的領域．下列著名生物學家與其做出的重大貢獻的對應關系中，錯誤的是（　�。�
A．達爾文提出“進化論”B．卡爾文創(chuàng)立“細胞學說”
C．摩爾根拓展孟德爾遺傳學定律D．沃森等揭示DNA雙螺旋結構

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．物質進出活細胞的主要方式（　　）
A．主動運輸B．自由擴散C．協(xié)助擴散D．胞吞和胞吐

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖為碳元素在生態(tài)系統(tǒng)中循環(huán)的模式圖，圖中“圓圈”表示生態(tài)系統(tǒng)的生物成分，“箭頭”表示過程．請據(jù)圖回答：
（1）③為分解者，4 為大氣中二氧化碳庫．
（2）6為光合作用，7為呼吸作用．
（3）陸地生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈中占有碳元素最多的營養(yǎng)級是生產者．碳在生物圈主要以CO2形式循環(huán)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．科研人員對某島嶼連續(xù)兩年社鼠種群的數(shù)量和性比（♀：♂）進行研究，結果如圖，據(jù)圖分析不正確的是（　�。�
A．決定該島嶼社鼠種群數(shù)量變化的因素主要是出生率和死亡率
B．可以用標志重捕法獲取該島嶼社鼠種群數(shù)量變化的數(shù)據(jù)
C．社鼠雌性個體在秋冬季環(huán)境中生存能力低于雄性個體
D．社鼠種群密度較低時較高性比（♀：♂）利于種群密度恢復

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