9.對如圖細(xì)胞I、細(xì)胞Ⅱ和物質(zhì)E的關(guān)系分析合理的是( 。

細(xì)胞Ⅰ細(xì)胞Ⅱ物質(zhì)E
A下丘腦細(xì)胞垂體細(xì)胞甲狀腺激素
BT細(xì)胞B細(xì)胞淋巴因子
C垂體細(xì)胞性腺細(xì)胞性激素
D傳出神經(jīng)元傳入神經(jīng)元神經(jīng)遞質(zhì)
A.AB.BC.CD.D

分析 分析題圖:題圖是細(xì)胞I、細(xì)胞Ⅱ和物質(zhì)E的關(guān)系,析題圖可知,E是細(xì)胞Ⅰ產(chǎn)生的信息分子,該信息分子作用于細(xì)胞Ⅱ(靶細(xì)胞)膜上的受體F,體現(xiàn)了細(xì)胞間進(jìn)行信息交流過程.

解答 解:A、若細(xì)胞Ⅰ是下丘腦細(xì)胞,細(xì)胞Ⅱ是垂體細(xì)胞,物質(zhì)E應(yīng)該是促激素釋放激素而不能是甲狀腺激素(甲狀腺激素是甲狀腺細(xì)胞產(chǎn)生的、不能是下丘腦細(xì)胞產(chǎn)生的),A錯誤;
B、若細(xì)胞Ⅰ是T細(xì)胞,細(xì)胞Ⅱ是B細(xì)胞,T細(xì)胞產(chǎn)生的物質(zhì)E淋巴因子可作用于B細(xì)胞,促進(jìn)B細(xì)胞的活動,B正確;
C、若細(xì)胞Ⅰ是下垂體細(xì)胞,細(xì)胞Ⅱ是性腺細(xì)胞,物質(zhì)E應(yīng)該是促性腺激素、而不能是性激素(性激素是性腺細(xì)胞產(chǎn)生的、不能是垂體細(xì)胞產(chǎn)生的),C錯誤;
D、興奮在神經(jīng)元間的傳遞是以神經(jīng)遞質(zhì)的形式單向的傳遞的,物質(zhì)E神經(jīng)遞質(zhì)只能從傳入神經(jīng)元傳遞到傳出神經(jīng)元,因此細(xì)胞Ⅰ、Ⅱ不可能分別是傳出神經(jīng)元和傳入神經(jīng)元,D錯誤.
故選:B.

點評 本題結(jié)合細(xì)胞I、細(xì)胞Ⅱ和物質(zhì)E的關(guān)系圖,考查甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)、細(xì)胞免疫的過程、興奮在神經(jīng)元之間的傳遞方向,考試對相關(guān)基礎(chǔ)知識的識記和理解是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.根據(jù)如圖化合物的結(jié)構(gòu)分析回答:

(1)圖中含有氨基的序號有①,表示肽鍵的有③⑤⑦,表示R基(側(cè)鏈基團(tuán))的有②④⑥⑧.(填圖中序號)
(2)該化合物稱為四肽,構(gòu)成該化合物的基本單位在生物體內(nèi)共有20種,其結(jié)構(gòu)通式是
(3)合成該化合物的過程叫做脫水縮合,細(xì)胞中的反應(yīng)場所是核糖體.這些氨基酸在合成該化合物的過程中,分子量比原來減少了54.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.溫度過高會使蛋白質(zhì)永久失活,原因是高溫破壞了蛋白質(zhì)的( 。
A.元素組成B.肽鏈長度C.氨基酸種類D.空間結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.如圖是細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)模式圖.下列敘述不正確的是(  )
A.圖中①為染色質(zhì),是行使遺傳功能的結(jié)構(gòu)
B.圖中③具有雙層生物膜,可將核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開
C.圖中②為核仁,與蛋白質(zhì)的合成直接有關(guān)
D.圖中④是某些大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.如圖為突觸結(jié)構(gòu)模式圖,下列說法不正確的是( 。
A.a往往是由神經(jīng)元的軸突末梢經(jīng)多次分支形成的
B.①中內(nèi)容物釋放至②是細(xì)胞膜功能特性的體現(xiàn)
C.②處的液體為組織液,興奮傳遞時其中含有能被③特異性識別的物質(zhì)
D.興奮能由a傳遞到b,表明細(xì)胞膜具有進(jìn)行細(xì)胞間信息交流的功能

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.當(dāng)動物缺乏某激素時,可進(jìn)行人為補充,下列只可通過“注射法”補充的激素是(  )
①腎上腺素  ②促甲狀腺激素  ③胰高血糖素  ④性激素.
A.②③B.③④C.①③D.①④

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.T細(xì)胞具有短期保護(hù)(效應(yīng)T細(xì)胞)和長期保護(hù)(記憶T細(xì)胞)的分T,下列敘述正確的是( 。
A.T細(xì)胞在胸腺中成熟,受抗原刺激后可以產(chǎn)生效應(yīng)T細(xì)胞
B.效應(yīng)T細(xì)胞能與侵入細(xì)胞內(nèi)的抗原結(jié)合,將其殺死
C.記憶T細(xì)胞再次受到相同抗原刺激后,能夠迅速殺滅靶細(xì)胞
D.T細(xì)胞只能在細(xì)胞免疫過程中發(fā)揮作用

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.真核細(xì)胞中的DNA和RNA的分布特點是(  )
A.RNA主要分布在細(xì)胞核中,DNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)中
B.DNA主要分布在細(xì)胞核中,RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)中
C.DNA和RNA都主要分布在細(xì)胞質(zhì)中
D.RNA和DNA都主要分布在細(xì)胞核中

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西省大同市高一下期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

人類遺傳病中,抗維生素D佝僂病是由X染色體上的顯性基因控制的,甲家庭中丈夫患抗維生素D佝僂病,妻子正常;乙家庭中,夫婦都表現(xiàn)正常,但妻子的弟弟患紅綠色盲,從優(yōu)生的角度考慮,甲、乙家庭應(yīng)分別選擇生育( )

A.男孩、男孩 B.女孩、女孩

C.男孩、女孩 D.女孩、男孩

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同步練習(xí)冊答案