3．甲、乙兩圖均為連續(xù)分裂的細(xì)胞的細(xì)胞周期圖示，乙中按箭頭方向表示細(xì)胞周期．從圖中所示結(jié)果分析其細(xì)胞周期，不正確的是（　�。�
A．甲、乙的細(xì)胞在各時期都要消耗ATP
B．甲中的b、乙中的A→B時細(xì)胞會出現(xiàn)染色體數(shù)目加倍的時期
C．甲、乙中分裂間期會出現(xiàn)核膜解體、核仁消失的現(xiàn)象
D．利用藥物抑制DNA的合成，細(xì)胞將停留在分裂間期

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：圖甲中，a和c段表示分裂間期，b和d段表示分裂期，其中a+b、c+d表示一個細(xì)胞周期．圖乙中，B→A表示分裂間期，A→B表示分裂期，B→B表示一個細(xì)胞周期．

解答 解：A、ATP是生命活動的直接能源物質(zhì)，甲、乙的細(xì)胞在分裂的各時期都要消耗ATP，A正確；
B、圖甲的中b、圖乙中A→B都表示分裂期，包括前期、中期、后期和末期，其中后期染色體數(shù)目因著絲點的分裂而加倍，B正確；
C、核膜解體、核仁消失在應(yīng)在分裂前期，C錯誤；
D、由于DNA復(fù)制發(fā)生在細(xì)胞分裂的間期，所以利用藥物抑制DNA的合成，細(xì)胞將停留在分裂間期，D正確．
故選：C．

點評 本題結(jié)合直線圖和扇形圖，考查細(xì)胞周期、有絲分裂和減數(shù)分裂等知識，要求考生識記細(xì)胞周期的概念及階段，能準(zhǔn)確判斷圖1和圖2中各階段代表的時期；識記有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點，能準(zhǔn)確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：多選題

13．編碼酶X的基因中某個堿基被替換時，表達(dá)產(chǎn)物將變?yōu)槊竃．表1顯示了與酶X相比，酶Y可能出現(xiàn)的四種狀況，對這四種狀況出現(xiàn)的原因判斷不正確的是（　�。�
比較指標(biāo)①②③④
酶Y活性/酶X活性100%50%10%150%
酶Y活性數(shù)目/酶X活性數(shù)目11小于1大于1
A．狀況①中氨基酸序列一定發(fā)生了變化
B．狀況②一定是因為氨基酸間的肽鍵數(shù)減少了50%
C．狀況③可能是因為突變導(dǎo)致了終止密碼位置變化
D．狀況④的突變不會導(dǎo)致tRNA的種類增加

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．在啤酒生產(chǎn)過程中，發(fā)酵是重要的環(huán)節(jié)．生產(chǎn)過程大致如下：將經(jīng)過滅菌的麥芽汁充氧，接入啤酒酵母菌菌種后輸入發(fā)酵罐．初期，酵母菌迅速繁殖，糖度下降，產(chǎn)生白色泡沫，溶解氧逐漸耗盡．隨后，酵母菌繁殖速度迅速下降，糖度加速降低，酒精濃度漸漸上升，泡沫不斷增多．當(dāng)糖度下降到一定程度后，結(jié)束發(fā)酵．最后分別輸出有形物質(zhì)和鮮啤酒．根據(jù)上述過程，回答以下問題：
（1）該過程表明啤酒酵母菌異化作用的特點是進(jìn)行有氧呼吸又能進(jìn)行無氧呼吸．
（2）麥芽汁需要經(jīng)過消毒滅菌，雜菌與酵母菌之間的關(guān)系為競爭．
（3）經(jīng)檢測酵母菌消耗的糖中，98%形成了酒精和其他發(fā)酵產(chǎn)物，其余2%則是用于酵母菌自身的生長和繁殖．
（4）請分別寫出由麥芽糖→葡萄糖，葡萄糖→酒精的反應(yīng)方程式：C12H22O11+H2O$\stackrel{酶}{→}$2C6H12O6；C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5O11+2CO2+能量．
（5）如果酵母菌消耗的糖（設(shè)為麥芽糖，其相對分子質(zhì)量為342）有98%（質(zhì)量分?jǐn)?shù)）形成了酒精（相對分子質(zhì)量為46）和其它發(fā)酵產(chǎn)物．設(shè)有500t麥芽汁，其中麥芽糖的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%，發(fā)酵后最多能產(chǎn)生酒精濃度為3%（質(zhì)量分?jǐn)?shù)）的啤酒703噸．
（6）題中的“白色泡沫”是指氣體CO2．該氣體可使溴麝香草酚來水溶液由藍(lán)變綠再變黃．
（7）酒精的檢測：橙色的重鉻酸鉀在酸性條件下與酒精發(fā)生反應(yīng)，變成灰綠色．
（8）科研人員先后兩次從發(fā)酵罐中取樣，測得甲樣液的pH值為5.1，乙樣液的pH值為4.7．但忘記了取樣的先后順序，你認(rèn)為先取的是甲樣液（填甲或乙）．
（9）科研人員經(jīng)檢測發(fā)現(xiàn)，發(fā)酵罐中消耗的O2與產(chǎn)生的CO2之比為3：13，則發(fā)酵罐中經(jīng)酵母菌有氧呼吸消耗的葡萄糖（C6H12O6）占全部葡萄糖的$\frac{1}{11}$．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．把數(shù)條5cm長的馬鈴薯條分別浸在蒸餾水和不同濃度的蔗糖溶液中，每隔一段時間測量馬鈴薯條的長度．如圖顯示馬鈴薯條在不同濃度溶液中長度改變的百分率．下列相關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A．馬鈴薯條長度增加，是通過滲透作用吸水實現(xiàn)的
B．馬鈴薯條在0.10 mol/L蔗糖溶液中的吸水量小于在0.20 mol/L蔗糖溶液中的吸水量
C．馬鈴薯細(xì)胞細(xì)胞液濃度相當(dāng)于0.30 mol/L的蔗糖溶液
D．在0.40 mol/L蔗糖溶液中，馬鈴薯細(xì)胞滲透失水

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．關(guān)于DNA和RNA的敘述，正確的是（　�。�
A．DNA都是雙鏈，RNA都是單鏈B．一種病毒同時含有DNA和RNA
C．原核細(xì)胞中既有DNA又有RNAD．葉綠體、線粒體和核糖體都有DNA

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中各種生物之間的關(guān)系，請分析回答：
（1）在此生態(tài)系統(tǒng)中，主要成分是植物．此生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是物質(zhì)循環(huán)、能量流動、信息傳遞．
（2）作為一個生態(tài)系統(tǒng)，除圖中已有成分外，還需要有分解者、非生物的物質(zhì)和能量．
（3）腐生細(xì)菌和真菌，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者成分，圖中屬于次級消費的生物有蛇、鷹．
（4）圖中既具有競爭關(guān)系又有捕食關(guān)系的是鷹和蛇；
（5）若一種生物攝食兩種以上上一營養(yǎng)級的生物，且它們被攝食的生物量相等，則鷹增加5公斤生物量，最多需消耗植物2000斤．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅省天水市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為細(xì)胞膜流動鑲嵌模型的模式圖，相關(guān)說法不正確的是

A．細(xì)胞膜為單層膜包括兩層A分子

B．動物細(xì)胞膜成分除了圖示ABC外還有膽固醇

C．圖中的C在細(xì)胞膜上位置固定不變

D．細(xì)胞膜可以與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜直接相互轉(zhuǎn)化

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅省天水市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列選項中，屬于動植物細(xì)胞共有的糖類是

A．葡萄糖、核糖、脫氧核糖 B．葡萄糖、淀粉、果糖

C．淀粉、脫氧核糖、乳糖 D．麥芽糖、果糖、乳糖

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015廣西欽州欽州港經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)中學(xué)高一上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列選項中，屬于動植物細(xì)胞共有的糖類是（ ）

A．葡萄糖、核糖、脫氧核糖

B、麥芽糖、糖原、果糖

C、淀粉、脫氧核糖、纖維素

D、麥芽糖、果糖、乳糖

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案