17.回答下列關(guān)于遺傳信息傳遞和表達(dá)的問題.

如圖為病毒X侵染宿主細(xì)胞過程的示意圖.A~F表示物質(zhì),a~h表示過程.
(1)過程a、b分別是逆轉(zhuǎn)錄、(逆轉(zhuǎn)錄的)DNA雙鏈整合到宿主染色體中;
(2)物質(zhì)D是病毒X的mRNA,過程e稱為組裝.物質(zhì)F是宿主的mRNA.
(3)請據(jù)圖寫出中心法則的有關(guān)部分,過程名稱用圖中的編號(hào)表示.
(4)病毒X能否侵染噬菌體?為什么?不能,因?yàn)槭删w是病毒,沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu).
(5)下列關(guān)于病毒變異的敘述,不正確的是ABCD(多選).
A.病毒的變異包含基因突變、基因重組、染色體變異
B.病毒的變異包含基因突變、基因重組
C.病毒的變異只有基因突變,就是脫氧核苷酸的增加、缺失或者替換
D.病毒核酸堿基對的增加、缺失或者替換都會(huì)導(dǎo)致性狀變異.

分析 分析題圖:a表示逆轉(zhuǎn)錄過程,b表示逆轉(zhuǎn)錄形成的DNA雙鏈整合到宿主染色體中,c表示轉(zhuǎn)錄過程,dh表示翻譯過程,ef表示組裝過,g表示子代病毒.

解答 解:(1)a表示以RNA為模板合成DNA的逆轉(zhuǎn)錄過程;b表示逆轉(zhuǎn)錄形成的DNA雙鏈整合到宿主染色體中.
(2)物質(zhì)D是轉(zhuǎn)錄形成的病毒X的mRNA;e表示組裝過程.物質(zhì)F是宿主的mRNA.
(3)圖中a表示逆轉(zhuǎn)錄,c表示轉(zhuǎn)錄,dh表示翻譯過程,因此可表示為:
(4)病毒X不能侵染噬菌體,因?yàn)槭删w是病毒,沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu).
(5)AB.病毒的變異只包含基因突變,AB錯(cuò)誤;
C.病毒的變異只有基因突變,就是脫氧核苷酸或核糖核苷酸的增加、缺失或者替換,C錯(cuò)誤;
D.由于密碼子的簡并性等原因,病毒核酸堿基對的增加、缺失或者替換不一定會(huì)導(dǎo)致性狀變異,D錯(cuò)誤.
故選:ABCD.
故答案為:
(1)逆轉(zhuǎn)錄  (逆轉(zhuǎn)錄的)DNA雙鏈整合到宿主染色體中   
(2)病毒X的mRNA    組裝   宿主的mRNA
(3)
(4)不能,因?yàn)槭删w是病毒,沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
(5)ABCD

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查中心法則及其發(fā)展,要求考生識(shí)記中心法則的主要內(nèi)容及后人對其進(jìn)行的補(bǔ)充和完善,能準(zhǔn)確判斷圖中各過程的名稱,再結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.請回答下列有關(guān)遺傳問題:
(1)如圖示某噬菌體的部分基因(單鏈)序列及其所指導(dǎo)合成蛋白質(zhì)的氨基酸序列(數(shù)字為氨基酸序號(hào)).

據(jù)圖可知,基因的重疊增大(選填“增大”或者“減少”)了遺傳信息儲(chǔ)存的容量,基因D、E重疊部分的堿基序列分別指導(dǎo)合成的蛋白質(zhì)的該部分氨基酸序列不同(選填“相同”、“不同”),在151號(hào)氨基酸對應(yīng)的堿基序列GTG的T與G之間插入一個(gè)腺嘌呤脫氧核苷酸會(huì)導(dǎo)致圖中基因D、E發(fā)生基因突變.
(2)果蠅的眼色遺傳中,要產(chǎn)生色素必須含有位于常染色體上的基因A,且位于X染色體上的基因B和b分別會(huì)使眼色呈紫色和紅色(紫色對紅色為顯性).果蠅不能產(chǎn)生色素時(shí)眼色為白色.現(xiàn)將純合白眼雄果蠅和純合紅眼雌果蠅雜交,后代中有紫色個(gè)體.請回答下列問題:
①F1中雌果蠅的基因型及雄果蠅的表現(xiàn)型分別為AaXBXb、紅眼.讓F1 雌雄個(gè)體相互交配得到F2,F(xiàn)2中紫眼:紅眼:白眼比例為3:3:2.F2代中紅眼個(gè)體的基因型有4種.
②請?jiān)O(shè)計(jì)合理的實(shí)驗(yàn)方案,從親本或 F1中選用個(gè)體來探究 F2 中白眼雌蠅的基因型:
第一步:讓白眼雌蠅與基因型為AaXbY的雄蠅交配;
第二步:觀察并統(tǒng)計(jì)后代的表現(xiàn)型.如果子代紫眼:紅眼:白眼比例為1:1:2(或有紫眼出現(xiàn)),則F2中白眼雌蠅的基因型為aaXBXb

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.茭白-鴨共作系統(tǒng)是江蘇里下河地區(qū)循環(huán)農(nóng)業(yè)發(fā)展的重要模式之一.茭白田為鴨子提供水域空間以及雜草、水生昆蟲等天然飼料,鴨子為茭白田除草、食蟲、增肥等,實(shí)現(xiàn)鴨和茭白共作生長.為了確定鴨最佳的放養(yǎng)密度以及對生態(tài)環(huán)境的影響,某科研小組進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)共設(shè)4組),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表1、表2所示.請分析回答下列問題:

表1:系統(tǒng)中的氮輸入、輸出及盈余(kg畝-1
每畝放養(yǎng)鴨的數(shù)量/只0202530
氮輸入量22.2723.3423.7224.01
氮輸出量5.007.117.867.97
氮盈余量17.2716.3215.8616.04
表2:系統(tǒng)中投入成本、產(chǎn)值及經(jīng)濟(jì)效益(元畝-1
每畝放養(yǎng)鴨的數(shù)量/只0202530
投入成本1687292931143280
產(chǎn)品產(chǎn)值4220616467036818
經(jīng)濟(jì)效益2533253335893538
(1)茭白田中所有生物構(gòu)成群落,其中鴨屬于生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者.
(2)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的能量來源有光能和飼料中的化學(xué)能.從能量流動(dòng)角度分析,茭白田養(yǎng)鴨可以提高能量利用率,使能量更多地流向?qū)θ祟愑幸娴牟糠郑?br />(3)每年輸入茭白中的能量,一部分被初級(jí)消費(fèi)者攝入,一部分儲(chǔ)存于茭白的營養(yǎng)器官中,其余能量的去處是茭白呼吸作用以熱能形式散失、隨殘枝敗葉流入分解者.
(4)茭白田每畝放養(yǎng)25只鴨更有利于提供經(jīng)濟(jì)效益和保護(hù)生態(tài)環(huán)境,過多的氮盈余會(huì)導(dǎo)致水體富營養(yǎng)化 等環(huán)境問題.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列有關(guān)胚胎工程的敘述不正確的是( 。
A.卵子需培養(yǎng)到MⅡ中期才能受精
B.試管動(dòng)物的獲得主要包括體外受精、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植
C.胚胎分割時(shí),應(yīng)選擇發(fā)育良好,形態(tài)正常的桑椹胚或囊胚
D.胚胎干細(xì)胞在功能上具有發(fā)育的全能性,即發(fā)育成一個(gè)新個(gè)體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.回答下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的問題.
圖一是動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,圖二是某兩棲類蝌蚪尾部退化與某酶(X酶)的關(guān)系圖,圖三是植物細(xì)胞質(zhì)壁分離圖.

(1)細(xì)胞各種內(nèi)膜之間可通過出芽和融合的方式進(jìn)行交流,圖中參與交流的細(xì)胞器有1、2、4,這種結(jié)構(gòu)交流是完成物質(zhì)的運(yùn)輸功能的基礎(chǔ).
(2)推測圖二中所示的X酶是哪類酶并簡要說明你的理由蛋白(水解)酶,隨著X酶濃度的增加,蝌蚪尾部退化加強(qiáng)至消失,說明該酶具有催化分解尾部組織的作用;構(gòu)成生物組織的主要化合物為蛋白質(zhì),故推測X酶為蛋白(水解)酶..
(3)圖三為洋蔥鱗葉外表皮細(xì)胞在30%蔗糖溶液中出現(xiàn)的現(xiàn)象,與出現(xiàn)該現(xiàn)象有關(guān)的細(xì)胞器主要是圖三細(xì)胞具有(大)液泡;請用圖中的A、B值表述不同蔗糖溶液濃度與質(zhì)壁分離的關(guān)系B/A值越小,質(zhì)壁分離程度越大.在一定濃度范圍內(nèi),隨著蔗糖溶液濃度增加,原生質(zhì)層失水增多,B/A值減小,超出一定濃度后,由于空間結(jié)構(gòu)的限制,質(zhì)壁分離程度不再增加,B/A值不再減小..
(4)如果用洋蔥鱗葉內(nèi)表皮(透明)實(shí)驗(yàn),在蔗糖溶液中滴加2滴紅墨水,引流后也如圖三,則8呈紅色.當(dāng)圖三細(xì)胞核染上紅色后,質(zhì)壁分離現(xiàn)象消失,請用實(shí)驗(yàn)方法驗(yàn)證此現(xiàn)象是自動(dòng)復(fù)原還是細(xì)胞膜失去選擇透過性?再滴加30%蔗糖溶液,如果重新發(fā)生質(zhì)壁分離,說明是自動(dòng)復(fù)原,如果不出現(xiàn)質(zhì)壁分離,說明細(xì)胞已經(jīng)失去選擇透過性..

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.圖表示影響血糖調(diào)節(jié)的因素及激素發(fā)揮作用的過程.有關(guān)敘述不正確的是( 。
A.影響胰島A細(xì)胞分泌的刺激X最可能是血糖含量低
B.刺激X→①→下丘腦→②→胰島A細(xì)胞是神經(jīng)調(diào)節(jié)
C.靶細(xì)胞接受激素刺激后,促使肝糖原分解及非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為血糖
D.激素作用后會(huì)失活,作用后同樣會(huì)失活的還有神經(jīng)遞質(zhì)、抗體和酶

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.回答有關(guān)微生物的問題.
人工瘤胃模仿了牛羊等反芻動(dòng)物的胃,可用來發(fā)酵處理秸稈,提高秸稈的營養(yǎng)價(jià)值.為了增強(qiáng)發(fā)酵效果,研究人員從牛胃中篩選纖維素酶高產(chǎn)菌株,并對其降解纖維素能力進(jìn)行了研究.請回答下列問題:
(1)在樣品稀釋和涂布平板步驟中,下列選項(xiàng)不需要的是③(填序號(hào)).
①酒精燈     ②培養(yǎng)皿     ③顯微鏡     ④無菌水
(2)在涂布平板時(shí),滴加到培養(yǎng)基表面的菌懸液量不宜過多的原因是培養(yǎng)基表面的菌懸液會(huì)出現(xiàn)積液,導(dǎo)致菌體堆積,影響分離效果.
(3)為達(dá)到篩選的目的,應(yīng)采用選擇培養(yǎng)基,本項(xiàng)研究中培養(yǎng)基配置的關(guān)鍵在于以纖維素為唯一碳源.
(4)剛果紅可以與纖維素形成紅色復(fù)合物,但并不與纖維素降解產(chǎn)物纖維二糖和葡萄糖發(fā)生這種反應(yīng).研究人員在剛果紅培養(yǎng)基平板上,篩選到了幾株有透明降解圈的菌落(見圖1).圖中降解圈大小與纖維素酶的量與活性有關(guān).圖中降解纖維素能力最強(qiáng)的菌株是①(填圖中序號(hào)).
(5)研究人員用篩選到的纖維素酶高產(chǎn)菌株J1和J4,在不同溫度和pH條件下進(jìn)行發(fā)酵,測得發(fā)酵液中酶活性的結(jié)果見圖2.推測菌株J4更適合用于人工瘤胃發(fā)酵,理由是發(fā)酵過程會(huì)產(chǎn)熱和產(chǎn)酸,J4菌株在較高溫度和酸性環(huán)境下酶的活性更高.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.效應(yīng)T細(xì)胞能釋放一種插入到靶細(xì)胞膜上的成孔蛋白(穿孔素),促使靶細(xì)胞裂解,相關(guān)機(jī)理如圖,以下推測正確的是( 。
A.穿孔素參與調(diào)節(jié)的方式屬于體液免疫
B.效應(yīng)T細(xì)胞通過協(xié)助擴(kuò)散釋放穿孔素
C.穿孔素能夠直接進(jìn)入靶細(xì)胞消滅病毒
D.穿孔素促進(jìn)Na+內(nèi)流改變細(xì)胞內(nèi)滲透壓

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.抗利尿激素分泌異常的人體在一次性大量飲水后,可能會(huì)引起血漿滲透壓下降和循環(huán)血量增多,導(dǎo)致水中毒.下列相關(guān)敘述正確的是(  )
A.抗利尿激素是由垂體合成和釋放的蛋白類激素
B.抗利尿激素分泌過少的個(gè)體更容易發(fā)生水中毒
C.靜脈滴注5%高滲鹽水液可迅速減輕細(xì)胞內(nèi)水腫,改善癥狀
D.人體產(chǎn)生口渴感覺的中樞在大腦皮層,該過程屬于條件反射

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案