6．如圖是某生物體細(xì)胞有絲分裂后期示意圖，下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A．圖中1、2這對同源染色體向兩極移動的速率相同
B．甲在分裂前期數(shù)目倍增并移向細(xì)胞兩極
C．乙和丙中的蛋白質(zhì)合成的時期不同
D．秋水仙素會抑制丙的形成，導(dǎo)致著絲粒不能一分為二

分析 分析題圖：圖示為某生物體細(xì)胞有絲分裂后期示意圖，該細(xì)胞中著絲點分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并在紡錘絲的牽引下均勻地移向兩極，處于有絲分裂后期．其中甲為中心體，乙為染色體，丙為紡錘絲．

解答 解：A、圖中1、2是間期復(fù)制形成的，不是同源染色體，A錯誤；
B、甲是中心體，其數(shù)目的倍增發(fā)生在分裂間期，B錯誤；
C、乙和丙中的蛋白質(zhì)合成的時期不同，乙中蛋白質(zhì)的合成時期是G1期，而丙中蛋白質(zhì)的合成時期是G2期，C正確；
D、秋水仙素會抑制丙的形成，但不能抑制著絲粒的分裂，D錯誤．
故選：C．

點評 本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖，考查細(xì)胞有絲分裂的相關(guān)知識，要求考生識記細(xì)胞有絲分裂不同時期的特點，掌握有絲分裂過程中染色體行為和數(shù)目變化規(guī)律，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖表示胰腺細(xì)胞合成與分泌酶顆粒的大體過程．在一定時間內(nèi)使胰腺細(xì)胞吸收放射性同位素標(biāo)記的氨基酸，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)放射性元素依次先后出現(xiàn)在①、②、③、④、⑤處．請據(jù)圖回答有關(guān)問題（括號中填標(biāo)號，標(biāo)號與文字全對才給分）．

（1）⑤處的物質(zhì)首先是由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成，再由合成部位經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的加工運輸?shù)竭_(dá)高爾基體，進(jìn)一步加工包裝而成．
（2）此細(xì)胞對顆粒還有分泌功能．
（3）酶顆粒的合成、運輸、加工、分泌等需要ATP提供能量，與ATP生成極為密切的細(xì)胞器是線粒體．
（4）結(jié)構(gòu)②與結(jié)構(gòu)③的主要成分是蛋白質(zhì)和磷脂分子．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖表示人體細(xì)胞受到病毒攻擊后發(fā)生的免疫過程．請回答：

（1）免疫系統(tǒng)的功能有防衛(wèi)、監(jiān)控和清除功能．
（2）細(xì)胞G是效應(yīng)T細(xì)胞．
（3）人體細(xì)胞再次受到該病毒攻擊后，可增殖分化的細(xì)胞有細(xì)胞B、C、E．
（4）圖1中不能識別抗原的細(xì)胞是D（填字母）．
（5）若細(xì)胞F是人體自身的組織細(xì)胞，則由此引起的疾病是自身免疫病．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列有關(guān)真核細(xì)胞增殖的敘述，錯誤的是（　�。�
A．植物細(xì)胞分裂末期高爾基體較為活躍
B．分裂間期的細(xì)胞在核糖體上進(jìn)行蛋白質(zhì)的合成
C．分裂后期染色體的數(shù)目和DNA數(shù)目都增加一倍
D．分裂前期和中期染色體數(shù)：核DNA分子數(shù)=1：2

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖表示晴朗夏日某植物光合作用強度隨時間變化曲線圖，據(jù)圖分析回答下列問題：
（1）光合作用強度是指一定的植物在單位時間內(nèi)進(jìn)行多少光合作用（可以用釋放了多少氧氣來表示）．
（2）AB段表示從6點到12點光合作用強度增大，引起這種變化的主要原因是光照增強光反應(yīng)加快．BC段光照強但光合作用強度反而下降，主要原因是植物失水較多，部分氣孔關(guān)閉，導(dǎo)致二氧化碳吸收量減少，直接影響了碳反應(yīng)速率．
（3）外部因素和內(nèi)部因素綜合影響光合作用強度，細(xì)胞器水平上分析，影響光合作用強度的因素是葉綠體的數(shù)量，從物質(zhì)水平上分析，影響光合作用強度的最重要內(nèi)部因素是色素的種類和數(shù)量．葉片的面積大小不會（填“會”或“不會”）影響光合作用強度．
（4）氣候寒冷時，日光再強，植物也不能以最快的速率生長，原因是低溫限制了光合作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．回答下列有關(guān)遺傳變異的問題：
（1）某動物有一對相對性狀紅眼和白眼，由一對等位基因決定，為研究它們的顯隱性關(guān)系及基因的位置，某同學(xué)用該動物作了如下雜交實驗（實驗中子代有足夠多的樣本，不考慮環(huán)境及基因突變等影響），請回答：
雜交組合一：紅眼（父本）×白眼（母本）→子代：紅眼和白眼
雜交組合二：白眼（父本）×紅銀（母本）→子代：紅眼和白眼
雜交組合三：紅眼（父本）×紅眼（母本）→子代：紅眼和白眼
雜交組合四：白眼（父本）×紅眼（母本）→子代：紅眼
可以判斷紅眼為顯性的雜交組合有三、四，可以判斷基因最可能位于X染色體上．
（2）紅花和白花是某植物的一對相對性狀．研究人員對純種野生型紅花植株進(jìn)行誘變處理，培育出兩個白花的純種（品系甲、品系乙）．下面是對其遺傳特性的研究實驗：
雜交組合一：品系甲×品系乙→F1：白花，自交→F2：紅花：白花=3：13
雜交組合二：品系甲×野生純種→F1：白花，自交→F2：紅花：白花=1：3
多次重復(fù)實驗均獲得相同實驗結(jié)果．請回答：
根據(jù)上述雜交結(jié)果，可以推測：品系甲與品系乙存在二 對等位基因的差異．實驗一中 F2出現(xiàn)所示性狀及其比例的原因是：F1產(chǎn)生配子時同源染色體上等位基因分離的同時，非同源染色體上的非等位基因自由組合．要進(jìn)一步驗證上述推測，請利用上述實驗中的材料設(shè)計雜交實驗予以驗證，用遺傳圖解表示雜交實驗的過程并預(yù)期實驗結(jié)果（若一對等位基因差異，基因用 A、a 表示，若兩對等位基因差異，基因用 A、a 和 B、b 表示，以此類推）．
（3）某二倍體植物花瓣的顏色有不同的表現(xiàn)型，等位基因 A1、A2、A3分別決定藍(lán)色、黃色、白色，它們之間具有完全顯隱性關(guān)系（等位基因中，一種基因表達(dá)完全覆蓋另一種基因表達(dá)），已知 A1對A3顯性，A2對A3顯性，每個個體具有其中的 2 個基因．為進(jìn)一步探明 A1與 A2 之間的顯隱關(guān)系，某同學(xué)用該植物作了如下雜交實驗，請回答：
雜交組合一：黃色（父本）×白色（母本）→子代：黃色和藍(lán)色
雜交組合二：黃色（父本）×藍(lán)色（母本）→子代：白色和藍(lán)色
雜交組合三：藍(lán)色（父本）×藍(lán)色（母本）→子代：白色和藍(lán)色
基因A1、A2、A3的遺傳遵循基因的分離定律． 雜交組合二的結(jié)果未能統(tǒng)計完全，該組還應(yīng)出現(xiàn)黃顏色的花瓣．

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

18．植物離體培養(yǎng)培養(yǎng)基中通常使用最多的碳源是蔗糖，一般濃度為2%～5%，葡萄糖和果糖也是已知用來維持某些組織良好生長的碳源．此外，已知植物組織中利用的其他形式的碳源包括麥芽糖、半乳糖、甘露醇和乳糖等．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．如圖表示分泌蛋白的合成、運輸和釋放過程．下列與此有關(guān)的敘述中，正確的是（　�。�
A．該圖能表達(dá)胰島B細(xì)胞分泌胰島素和汗腺分泌汗液
B．該過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過性
C．該過程要有核糖體和高爾基體發(fā)揮作用并且需要能量
D．在腸腺細(xì)胞中注入32P標(biāo)記的物質(zhì)可追蹤分泌蛋白所經(jīng)過的細(xì)胞器或細(xì)胞結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．舞蹈癥由等位基因H、h控制，苯丙酮尿癥由另一對等位基因R和r控制，下面是兩種遺傳病的家系圖．

（1）H、h基因位于常染色體上，為顯性遺傳病，II5和II6結(jié)婚后，生下舞蹈癥男性患者的概率為HHrr或者Hhrr．    
（2）III2的基因型為$\frac{1}{4}$；III1為苯丙酮尿癥攜帶者的概率為$\frac{2}{3}$；III3同時患兩遺傳病的概率為$\frac{3}{16}$
（3）研究發(fā)現(xiàn)，苯丙酮尿癥的發(fā)生與基因突變確關(guān)．下面是基因突變前轉(zhuǎn)錄mRNA的模板璉的部分序列（含唯一的起始密碼序列信息）．（注：起始密碼子為AUG，終止密碼子為UAA、UAG或UGA）

①請寫出該基因片段轉(zhuǎn)錄出來的mRNA序列中的第三個密碼子：ACU．突變前該基因片段表達(dá)的肽鏈共有6個肽鍵．
②模板鏈的“↓”所指處的堿基“A”變成“G”后，引起苯丙酮尿癥的發(fā)生，推測導(dǎo)致苯丙酮尿癥發(fā)生的原因是蛋白質(zhì)的合成不能啟動．

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同步練習(xí)冊答案