分析 本題以光合作用和呼吸作用為核心考點,著重考查溫度影響呼吸作用的曲線,溫度、光照強度影響光合作用的曲線,其中溫度是通過影響相關(guān)酶的活性來影響光合作用和呼吸作用速率的.學(xué)生需理解:凈光合作用速率=真正光合作用速率-呼吸作用速率,只有凈光合作用速率大于零時,植物才能生長.
解答 解:(1)(1)光合作用發(fā)生的場所是葉綠體,葉綠體內(nèi)有4種色素,其中葉綠素a的含量最高.
(2)由甲圖可知,在高溫時,真正光合作用速率曲線比呼吸作用速率曲線下降的快,說明與光合作用有關(guān)的酶對高溫更為敏感.光合作用的光反應(yīng)和暗反應(yīng)都需要酶參與,所以都會受到溫度的影響.
(3)由甲圖可知,當環(huán)境溫度為40℃時,真正光合作用速率等于呼吸作用速率,所以該植物的有機物凈積累量=真正光合作用速率-呼吸作用速率=0mg/h.在溫度為30℃條件下,真正光合作用速率與呼吸作用速率的差值最大,即植物的有機物凈積累量最多,理論上,此時的植物生長狀況達到最佳.乙圖b點代表光合作用速率等于呼吸作用速率,若將乙圖從30℃改變?yōu)?5℃,從甲圖可知,植物的呼吸作用速率加快,要使光合作用速率等于呼吸作用速率,應(yīng)增大光照強度,所以乙圖中的b點應(yīng)向右移.
(4)從乙圖縱坐標可知,此圖中用單位時間氧氣釋放量(或氧氣釋放速率)表示植物的光合作用速率.圖中c點表示此光照條件下植物的光合速率達到最大.
故答案為:
(1)葉綠體 葉綠素a
(2)光合 光反應(yīng)和暗反應(yīng)
(3)0 30℃右
(4)單位時間氧氣釋放量(或氧氣釋放速率) 此光照條件下植物的光合速率達到最大(光飽和點)
點評 本題旨在考查光合作用的基本過程、影響光合作用速率的環(huán)境因素和細胞呼吸,意在考查能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達形式準確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容,綜合運用所學(xué)知識解決一些生物學(xué)問題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色體數(shù)目不加倍 | |
B. | 四分體中的非姐妹染色單體之間交叉互換 | |
C. | 非同源染色體自由組合 | |
D. | 4個染色體組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | [H]經(jīng)①→②轉(zhuǎn)移到葡萄糖,首先[H]與A結(jié)合,該轉(zhuǎn)變過程屬于暗反應(yīng) | |
B. | [H]經(jīng)②→①轉(zhuǎn)移到水中,其過程需氧氣參與 | |
C. | [H]經(jīng)②→④過程一般在缺氧條件下才能進行 | |
D. | ②→①產(chǎn)生的[H]和①→②產(chǎn)生的[H]全部來自于水 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①和②均代表運動神經(jīng)末梢 | |
B. | ③傳遞的是化學(xué)信號且傳遞方向是單一的 | |
C. | 刺激a點,b點,c點,d點的電位會同時發(fā)生變化 | |
D. | 刺激b點,a點,c點和d點的電位都會發(fā)生改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 完成④和⑤過程時,A代表丙酮酸 | |
B. | A物質(zhì)轉(zhuǎn)變成氨基酸時,⑦為氨基轉(zhuǎn)換作用 | |
C. | 水在光下分解產(chǎn)生的[H]經(jīng)①參與③過程時,A代表C3 | |
D. | 人體內(nèi)不能進行④⑧ |
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