20．如圖表示某種動物不同細胞分裂時期的圖象，下列與此相關的敘述中，不正確的是（　�。�
A．④屬于減數(shù)分裂，細胞內沒有同源染色體
B．①②③細胞中均含有同源染色體
C．圖②所示細胞將發(fā)生同源染色體分離、非同源染色體自由組合
D．圖③所示細胞狀態(tài)往往導致非等位基因的自由組合

分析 1、同源染色體是細胞內形態(tài)和大小相同的染色體，細胞分裂圖象所處時期的辨別，要依據(jù)是同源染色體的有無及同源染色體有無特殊行為．
2、根據(jù)題意和圖示分析可知：①細胞含有同源染色體，且著絲點分裂，處在有絲分裂的后期；②細胞含有同源染色體，且同源染色體成對地排列在赤道板上，處在減數(shù)第一次分裂的中期；③細胞含有同源染色體，且著絲點都排列在赤道板上，處在有絲分裂的中期，④細胞不含同源染色體，其著絲點分裂，處在減數(shù)第二次分裂的后期．

解答 解：A、圖中①②③所示的細胞均存在同源染色體，只有④所示細胞不具有同源染色體，處于減數(shù)第二次分裂的后期，A正確；
B、根據(jù)細胞圖分析可知，①②③細胞中均含有同源染色體，B正確；
C、圖②所示細胞處于減數(shù)第一次分裂中期，下一時期為后期，將發(fā)生同源染色體分離，非同源染色體自由組合，C正確；
D、圖③所示細胞處在有絲分裂的中期，不能存在非等位基因得自由組合，因為非等位基因的自由組合發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的后期，D錯誤．
故選：D．

點評 解答本題的關鍵是細胞分裂圖象的識別，這就要求學生掌握有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點，能正確區(qū)分兩者，準確辨別圖示細胞的分裂方式及所處時期．細胞分裂圖象辨別的重要依據(jù)是同源染色體，要求學生能正確識別同源染色體，判斷同源染色體的有無，若有同源染色體，還需判斷同源染色體有無特殊行為．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．請根據(jù)以下有關概念的相互關系圖作答：
（1）圖中數(shù)字所表示的物質和字母所代表的過程分別是：
①基因；③mRNA（或RNA）；④酶（或酶、激素）；b表示翻譯過程．
（2）已知某基因片段堿基排列如圖．由它控制合成的多肽中含有“-脯氨酸-谷氨酸-谷氨酸-賴氨酸-”的氨基酸序列．（脯氨酸的密碼子是CCU、CCC、CCA、CCG；谷氨酸的是GAA、GAG；賴氨酸的是AAA、AAG；甘氨酸的是GGU、GGC、GGA、GGG．）

翻譯上述多肽的mRNA是由該基因的②鏈轉錄的．此mRNA的堿基排列順序是：-CCUGAAGAGAAG-（或-GGCCUGAAGAGAAGU-）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．果蠅是遺傳學研究的材料，其以便于培養(yǎng)、繁殖較快、相對性狀明顯等特點成為遺傳學家研究的模式生物．已知果蠅的紅眼（B）和白眼（b）性狀為單基因遺傳，請回答以下問題：
（1）摩爾根最初在研究果蠅時發(fā)現(xiàn)純系紅眼果蠅中出現(xiàn)了一只白眼雄果蠅．從變異來源上看，該現(xiàn)象可能屬于環(huán)境影響、基因突變或染色體變異．單純受環(huán)境影響而遺傳物質不改變的變異屬于不可遺傳的變異
（2）若要通過雜交實驗來區(qū)分該變異是環(huán)境影響的還是由基因突變引起的，可選擇與之雜交的個體表現(xiàn)型為白眼雌果蠅，雜交后能否僅觀察F1的表現(xiàn)型得出結論？能；原因是若是環(huán)境因素引起的，則后代中會出現(xiàn)紅眼果蠅，若是基因突變引起的，則后代均為白眼果蠅．若要在雜交過程中同時看出該遺傳是屬于伴X染色體遺傳還是屬于常染色體遺傳，可根據(jù)子代中性別為雌（雌/雄）性的個體中是否出現(xiàn)白眼來判斷．
（3）若已經(jīng)確認該果蠅遺傳物質發(fā)生了變化，且能通過顯微鏡觀察到是復眼細胞中X染色體的異常所致，則該白眼雄果蠅的變異應屬于染色體變異．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．圖是幾種生物的基本結構單位．請根據(jù)圖回答下面的問題．
（1）最有可能屬于病毒的是C，它在結構上不同于其他三種圖示的顯著特點是無細胞結構；
（2）圖中屬于原核細胞的是AB，它們在結構上與真核細胞共有的細胞器是核糖體，
（3）圖中能進行光合作用的是（填序號）B，與真核細胞相比最主要的區(qū)別是有無核膜包被的細胞核．
（4）圖示D中，細胞核的主要功能是是遺傳的信息庫，是細胞代謝和遺傳的控制中心，若要觀察其線粒體，需用健那綠染色．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖中圖1為人體某一反射弧的示意圖，①、③為接受刺激的部位，圖2乙所示結構是圖1中②處的亞顯微結構模式圖．請據(jù)圖回答問題：
（1）圖1中①處未接受刺激時，膜電位為外正內負；刺激①處，細胞膜外表面的電位變化是由正變負．這種變化發(fā)生的離子基礎是Na+內流．
（2）若從①處切斷神經(jīng)纖維，刺激B處，效應器能填（“能”或“不能”）產(chǎn)生反應，它不屬于（填“屬于”或“不屬于”）反射．
（3）在圖1所示的在反射弧中，神經(jīng)沖動的傳遞是單向的，原因是興奮在突觸間的傳遞是單向的．
（4）圖2中甲中物質的釋放依賴于細胞膜的流動性．丙中有接受甲中物質的受體，它的化學本質是糖蛋白．
（5）圖2中興奮傳遞時，丙處發(fā)生的信號變化是化學信號→電信號．
（6）某有機磷農藥能抑制膽堿酯酶的活性，而乙酰膽堿酯酶的作用是清除與突觸后膜上受體結合的乙酰膽堿．有機磷農藥中毒的癥狀是肌肉僵直（松弛/僵直）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．生物體結構和功能的基本單位是（　�。�
A．組織B．細胞C．器官D．生命

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．圖甲至圖丙表示真核生物遺傳信息的傳遞和表達過程，據(jù)圖回答相關問題：

（1）圖中甲、乙、丙分別代表遺傳信息傳遞和表達的復制、轉錄和翻譯過程，其中乙發(fā)生的主要場所是細胞核．
（2）三圖中表示脫氧核苷酸長鏈的字母是A、B、P、T（選填A、B、C、D、P、T）；三圖中不可能發(fā)生A-T配對的是圖丙．
（3）由于基因中一個堿基對發(fā)生替換，而導致圖丙過程合成的肽鏈中第8位氨基酸由亮氨酸（密碼子有AUU、AUC、AUA）變成蘇氨酸（密碼子有ACU、ACC、ACA、ACG），則該基因的這個堿基對替換情況是A-T替換為G-C．
（4）若圖丙合成的產(chǎn)物由n個氨基酸組成，則指導其合成的mRNA的堿基數(shù)至少為3n．
（5）人體不同組織細胞的相同DNA分子內進行圖乙過程的片段不完全相同（填“都相同”“都不同”或“不完全相同”），其原因是基因的選擇性表達．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖為物質出入細胞的四種方式示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖中A表示自由擴散方式，B表示協(xié)助擴散方式，C表示主動運輸方式，D表示胞吐方式．
（2）K+、O2和葡萄糖三種物質中，通過B方式進入紅細胞的是葡萄糖．
（3）與A方式相比，B方式的主要特點是需要借助載體蛋白．
（4）若在細胞中注入某種呼吸抑制劑，C、D（填字母）方式將會受到較大影響．
（5）需要載體蛋白協(xié)助的方式為B、C（填字母），影響B(tài)方式運輸速率的因素為細胞內外濃度差和載體蛋白數(shù)量；與C運輸方式有關的細胞器是線粒體、核糖體．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列哪項是細胞呼吸和光合作用的共同產(chǎn)物（　�。�
A．CO2和H2OB．丙酮酸C．ATP和[H]D．淀粉

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