20.如圖中橫坐標(biāo)1、2、3、4表示某種哺乳動物(2n)在有性生殖過程中某些時期的細(xì)胞.圖中a、b、c分別表示DNA分子、染色體和染色單體在不同時期數(shù)量的連續(xù)變化,與圖中橫坐標(biāo)1、2、3、4相對應(yīng)的細(xì)胞是(  )
A.初級精母細(xì)胞、次級精母細(xì)胞、精細(xì)胞、精子
B.精原細(xì)胞、初級精母細(xì)胞、次級精母細(xì)胞、精細(xì)胞
C.卵原細(xì)胞、次級卵母細(xì)胞、卵細(xì)胞、極體
D.卵原細(xì)胞、次級卵母細(xì)胞、初級卵母細(xì)胞、極體

分析 減數(shù)分裂過程中,染色體、染色單體、DNA含量變化規(guī)律:

 減數(shù)第一次分裂減數(shù)第二次分裂
 前期中期后期末期前期中期后期末期
染色體2n2n2nnnn2nn
DNA數(shù)目4n4n4n2n2n2n2nn
染色單體4n4n4n2n2n2n00

解答 解:a的數(shù)量變化為1→1→2→4,應(yīng)表示細(xì)胞個數(shù);b表示DNA分子數(shù),c表示染色體數(shù),d表示染色單體數(shù)目.
1中不含染色單體,染色體:DNA=1:1,且染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同,應(yīng)該還沒有分裂,可表示精原細(xì)胞或卵原細(xì)胞;
2中染色體:染色單體:DNA=1:2:2,且染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同,應(yīng)該處于減數(shù)第一次分裂,可表示初級精母細(xì)胞或初級卵母細(xì)胞;
3中染色體:染色單體:DNA=1:2:2,且染色體數(shù)目是體細(xì)胞的一半,應(yīng)該處于減數(shù)第二次分裂前期和中期,可表示次級精母細(xì)胞或次級卵母細(xì)胞或第一極體;
4中不含染色單體,染色體:DNA=1:1,且染色體數(shù)目是體細(xì)胞一半,應(yīng)該處于減數(shù)第二次分裂末期,可表示精細(xì)胞或卵細(xì)胞或第二極體.
故選:B.

點(diǎn)評 本題結(jié)合柱形圖,考查細(xì)胞的減數(shù)分裂,要求考生識記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時期的特點(diǎn),掌握減數(shù)分裂過程中染色體行為和數(shù)目變化規(guī)律,能正確分析題圖,再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.如圖甲為真核細(xì)胞中DNA分子復(fù)制圖解,圖乙為DNA分子的部分平面結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖甲過程發(fā)生在有絲分裂間期和減數(shù)第一次分裂前的間期.
(2)圖乙中組成DNA分子的基本單位是4(用圖中數(shù)字表示),其化學(xué)元素組成是C、H、O、N、P.它是由一分子磷酸、一分子脫氧核糖和一分子含氮堿基所組成.
(3)圖甲中1示意的過程是DNA分子利用細(xì)胞提供的能量,在解旋酶的作用下,把扭成螺旋的雙鏈解開.
(4)圖甲中2示意的是以母鏈為模板,按照堿基互補(bǔ)配對原則進(jìn)行子鏈合成,堿基通過氫鍵連接成堿基對,參與此過程的酶是DNA聚合酶.
(5)若圖甲DNA分子中,其中的一條鏈的$\frac{A+G}{T+C}$為0.4,那么在它的互補(bǔ)鏈中,$\frac{A+G}{T+C}$應(yīng)為2.5.該DNA分子中$\frac{A+G}{T+C}$應(yīng)為1.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.如圖是畜牧業(yè)生產(chǎn)上培育某種優(yōu)良種牛的兩種方法,請分析回答:

(1)方法Ⅰ和方法Ⅱ均用到的生物技術(shù)有動物細(xì)胞培養(yǎng)和胚胎移植.
(2)用激素處理的目的是使B牛超數(shù)排卵,從B牛體內(nèi)獲得的卵母細(xì)胞需要培養(yǎng)到減數(shù)第二次分裂中期(MⅡ期)(時期)才能與精子結(jié)合.
(3)A牛的精子必須在B牛的生殖道中經(jīng)過相應(yīng)的生理變化后,才能與B牛的卵細(xì)胞結(jié)合,完成受精作用,這個過程叫做精子獲能.受精時防止多精入卵的第一道屏障是透明帶反應(yīng),卵子受精的標(biāo)志是在卵黃膜和透明帶的間隙能夠觀察到兩個極體.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列實(shí)例中,根據(jù)基因重組原理進(jìn)行的是( 。
①我國科學(xué)家袁隆平利用雜交技術(shù)培育出超級水稻
②加熱殺死的S型肺炎雙球菌與R型肺炎雙球菌混合培養(yǎng)獲得S型肺炎雙球菌
③利用四倍體西瓜與二倍體西瓜雜交培育出三倍體無子西瓜
④我國科學(xué)家通過返回式衛(wèi)星搭載種子培育出太空椒.
A.B.①②C.①②③D.①②③④

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15.下列活動中所得到的數(shù)值與實(shí)際數(shù)值相比,可能偏小的是( 。
A.標(biāo)志重捕法調(diào)查池塘中鯉魚的種群密度時,部分鯉魚身上的標(biāo)志物脫落
B.調(diào)查土壤小動物豐富度時,用誘蟲器采集小動物時沒有打開電燈
C.樣方法調(diào)查草地中的蒲公英的種群密度時,樣方線上的個體都被統(tǒng)計(jì)在內(nèi)
D.培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化,用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)前輕輕震蕩試管再取培養(yǎng)液

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.農(nóng)田中除農(nóng)作物外,往往還棲息有多種動物.請回答下列問題:
(1)農(nóng)田中經(jīng)常會發(fā)生蟲害,調(diào)查農(nóng)田中某種害蟲蟲卵的密度應(yīng)采用的方法是樣方法.取樣的關(guān)鍵是要做到隨機(jī)取樣.從能量流動角度分析,田間除草和殺蟲的目的是使能量更多地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠郑?br />(2)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中,若一個生長季節(jié)收獲的農(nóng)作物所含有的能量為m,農(nóng)作物通過細(xì)胞呼吸散失的能量為n,則這些農(nóng)作物在整個生長季節(jié)固定的太陽能總量大于(填“大于”“等于”或“小于”)m+n.
(3)某生態(tài)學(xué)研究小組在一片大面積且沒有鼠類及其天敵的實(shí)驗(yàn)田的兩端分別放養(yǎng)了若干只雄性和未受孕的雌性老鼠,進(jìn)入繁殖期后,雌、雄老鼠都能順利尋找到對方并成功交配,這說明生態(tài)系統(tǒng)具有信息傳遞的功能;預(yù)計(jì)在短時間內(nèi),老鼠種群的數(shù)量呈現(xiàn)“J”型增長,但其數(shù)量不會無限增長,最終將達(dá)到環(huán)境容納量(或K值);決定其種群數(shù)量的內(nèi)在因素主要是出生率和死亡率.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.如圖表示某高等植物細(xì)胞的兩個重要生理過程中C、H、O的變化,某個同在分析時,做出了如下判斷,你認(rèn)為其中判斷錯誤的是( 。
A.甲是光合作用,乙是呼吸作用,都有[H]的產(chǎn)生與消耗
B.甲中的H2O在類囊體薄膜上被消耗,乙中H2O的消耗與產(chǎn)生都在線粒體中
C.圖中①過程消耗ATP,②③④過程產(chǎn)生ATP
D.甲過程中光轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能,乙過程中化學(xué)能轉(zhuǎn)變成熱能和ATP

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.有機(jī)農(nóng)藥苯磺隆是一種除草劑,長期使用會污染環(huán)境.研究發(fā)現(xiàn),苯磺隆能被土壤中某些微生物降解.分離降解苯磺隆的菌株和探索其降解機(jī)制的實(shí)驗(yàn)過程如圖甲、乙所示.

(1)微生物生長繁殖所需的主要營養(yǎng)物質(zhì)有碳源、水、氮源和無機(jī)鹽四類,該實(shí)驗(yàn)所用的選擇培養(yǎng)基只能以苯磺隆作為唯一碳源,其原因是只有能利用苯磺隆的微生物能正常生長和繁殖.
(2)實(shí)驗(yàn)室常用的滅菌方法有高壓蒸汽滅菌、干熱滅菌、灼燒滅菌.純化菌株時,通常使用的劃線工具是接種環(huán).劃線的某個平板培養(yǎng)后,第一劃線區(qū)域的劃線上都不間斷地長滿了菌,第二劃線區(qū)域的第一條線上無菌落,而其它劃線上有菌落.造成第一劃線區(qū)無菌落可能的操作失誤有①接種環(huán)灼燒后未冷卻②劃線未從第一區(qū)域末端開始.
(3)為探究苯磺隆的降解機(jī)制,將該菌種的培養(yǎng)液過濾離心,取上清液作圖乙所示實(shí)驗(yàn).該實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是目的菌株能分泌降解苯磺隆的酶,該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是否能很好證明?不合理,為什么?缺少空白對照.

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10.利用小麥(6N=42)、大麥(2N=14)為材料,在25℃恒溫條件下培養(yǎng)并觀察其根尖細(xì)胞分裂周期及各分裂時期的細(xì)胞頻率,結(jié)果如表.請據(jù)表分析并回答:
植物的種類前期(%)中期(%)后期(%)末期(%)分裂期(h)細(xì)胞周期(h)
小麥67.3010.209.1013.401.214.0
大麥65.1012.109.3013.501.010.4
(1)制作根尖臨時裝片的過程為取材→解離→漂洗→染色→制片(用箭頭和文字表示).該過程需對根尖細(xì)胞的染色體進(jìn)行染色,下列染色的試劑中不可選擇的是B.
A.苯酚品紅染液  B.蘇丹Ⅲ
C.龍膽紫溶液  D.醋酸洋紅溶液
(2)每種植物取4個根尖,每個根尖裝片選取處于分裂期(或分裂相)較多的3個視野,統(tǒng)計(jì)其細(xì)胞數(shù),進(jìn)而計(jì)算出各個分裂時期占分裂期的細(xì)胞頻率.實(shí)驗(yàn)時需選取多個根尖及視野以進(jìn)行多次取樣(測量),求平均值,從而減少實(shí)驗(yàn)誤差.
(3)利用高倍鏡觀察大麥根尖細(xì)胞染色體形態(tài)特征和數(shù)目時,應(yīng)選擇具有染色體著絲點(diǎn)排列在赤道板等特征的細(xì)胞進(jìn)行觀察.經(jīng)鑒別發(fā)現(xiàn)大麥細(xì)胞中有7種形態(tài)大小不同的染色體,則大麥根尖細(xì)胞中可觀察到某種特定形態(tài)大小的染色體最多有4條.觀察比較發(fā)現(xiàn)兩種植物根尖臨時裝片視野中處于前期的細(xì)胞數(shù)相對較多的是小麥.
(4)請?jiān)谙鄳?yīng)坐標(biāo)圖(如圖)中,畫出小麥分裂期細(xì)胞內(nèi)一條染色體的DNA數(shù)目變化曲線.

(5)實(shí)驗(yàn)人員認(rèn)為“相對于小麥而言,大麥的根尖細(xì)胞更適宜作為觀察細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)材料”,其最可能的理由是細(xì)胞周期較短,分裂期相對比例較長,便于觀察到細(xì)胞分裂相(或染色體數(shù)目較少,便于高倍鏡下的觀察和辨識).

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