A. | 初級精母細(xì)胞、次級精母細(xì)胞、精細(xì)胞、精子 | |
B. | 精原細(xì)胞、初級精母細(xì)胞、次級精母細(xì)胞、精細(xì)胞 | |
C. | 卵原細(xì)胞、次級卵母細(xì)胞、卵細(xì)胞、極體 | |
D. | 卵原細(xì)胞、次級卵母細(xì)胞、初級卵母細(xì)胞、極體 |
分析 減數(shù)分裂過程中,染色體、染色單體、DNA含量變化規(guī)律:
減數(shù)第一次分裂 | 減數(shù)第二次分裂 | |||||||
前期 | 中期 | 后期 | 末期 | 前期 | 中期 | 后期 | 末期 | |
染色體 | 2n | 2n | 2n | n | n | n | 2n | n |
DNA數(shù)目 | 4n | 4n | 4n | 2n | 2n | 2n | 2n | n |
染色單體 | 4n | 4n | 4n | 2n | 2n | 2n | 0 | 0 |
解答 解:a的數(shù)量變化為1→1→2→4,應(yīng)表示細(xì)胞個數(shù);b表示DNA分子數(shù),c表示染色體數(shù),d表示染色單體數(shù)目.
1中不含染色單體,染色體:DNA=1:1,且染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同,應(yīng)該還沒有分裂,可表示精原細(xì)胞或卵原細(xì)胞;
2中染色體:染色單體:DNA=1:2:2,且染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同,應(yīng)該處于減數(shù)第一次分裂,可表示初級精母細(xì)胞或初級卵母細(xì)胞;
3中染色體:染色單體:DNA=1:2:2,且染色體數(shù)目是體細(xì)胞的一半,應(yīng)該處于減數(shù)第二次分裂前期和中期,可表示次級精母細(xì)胞或次級卵母細(xì)胞或第一極體;
4中不含染色單體,染色體:DNA=1:1,且染色體數(shù)目是體細(xì)胞一半,應(yīng)該處于減數(shù)第二次分裂末期,可表示精細(xì)胞或卵細(xì)胞或第二極體.
故選:B.
點(diǎn)評 本題結(jié)合柱形圖,考查細(xì)胞的減數(shù)分裂,要求考生識記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時期的特點(diǎn),掌握減數(shù)分裂過程中染色體行為和數(shù)目變化規(guī)律,能正確分析題圖,再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ① | B. | ①② | C. | ①②③ | D. | ①②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 標(biāo)志重捕法調(diào)查池塘中鯉魚的種群密度時,部分鯉魚身上的標(biāo)志物脫落 | |
B. | 調(diào)查土壤小動物豐富度時,用誘蟲器采集小動物時沒有打開電燈 | |
C. | 樣方法調(diào)查草地中的蒲公英的種群密度時,樣方線上的個體都被統(tǒng)計(jì)在內(nèi) | |
D. | 培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化,用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)前輕輕震蕩試管再取培養(yǎng)液 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲是光合作用,乙是呼吸作用,都有[H]的產(chǎn)生與消耗 | |
B. | 甲中的H2O在類囊體薄膜上被消耗,乙中H2O的消耗與產(chǎn)生都在線粒體中 | |
C. | 圖中①過程消耗ATP,②③④過程產(chǎn)生ATP | |
D. | 甲過程中光轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能,乙過程中化學(xué)能轉(zhuǎn)變成熱能和ATP |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
植物的種類 | 前期(%) | 中期(%) | 后期(%) | 末期(%) | 分裂期(h) | 細(xì)胞周期(h) |
小麥 | 67.30 | 10.20 | 9.10 | 13.40 | 1.2 | 14.0 |
大麥 | 65.10 | 12.10 | 9.30 | 13.50 | 1.0 | 10.4 |
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