8．下列實例中，根據(jù)基因重組原理進(jìn)行的是（　�。�
①我國科學(xué)家袁隆平利用雜交技術(shù)培育出超級水稻
②加熱殺死的S型肺炎雙球菌與R型肺炎雙球菌混合培養(yǎng)獲得S型肺炎雙球菌
③利用四倍體西瓜與二倍體西瓜雜交培育出三倍體無子西瓜
④我國科學(xué)家通過返回式衛(wèi)星搭載種子培育出太空椒．
A．①B．①②C．①②③D．①②③④

分析 基因重組有自由組合和交叉互換兩類．前者發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的后期（非同源染色體的自由組合），后者發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的四分體（同源染色體的非姐妹染色單體的交叉互換）．另外，外源基因的導(dǎo)入也會引起基因重組．

解答 解：①利用雜交技術(shù)培育出超級水稻，屬于雜交育種，其原理是基因重組，①正確；
②型細(xì)菌的DNA與R型細(xì)菌的DNA實現(xiàn)重組，使R型活細(xì)菌轉(zhuǎn)化成S型細(xì)菌，表現(xiàn)出S型細(xì)菌的性狀，此變異屬于廣義上的基因重組，②正確；
③利用四倍體西瓜與二倍體西瓜雜交培育出三倍體無子西瓜屬于染色體變異，③錯誤；
④通過返回式衛(wèi)星搭載種子培育出太空椒，屬于誘變育種，其原理是基因突變，④錯誤．
故選：B．

點評 本題考查生物變異及育種的相關(guān)知識，要求考生識記生物變異的類型，掌握生物變異在育種中的應(yīng)用，能準(zhǔn)確判斷產(chǎn)生各項中生物性狀產(chǎn)生的變異來源，再根據(jù)題干要求選出正確的答案．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．如圖中甲、乙、丙表示某一動物正在分裂的三個細(xì)胞．?dāng)⑹稣_的是（　�。�
A．該生物正常體細(xì)胞含8條染色體
B．甲、乙、丙中核DNA含量的比例為8：8：4
C．若三個細(xì)胞來自同一器官，該器官可能是卵巢
D．若三個細(xì)胞為親子代關(guān)系，則關(guān)系為甲→乙→丙

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．采用A～D中的哪些方法，可以依次解決①～④中的遺傳學(xué)問題（　�。�
①鑒定一只白羊是否為純種    
②在一對相對性狀中區(qū)分顯隱性
③不斷提高小麥抗病品種的純度
④檢驗異花傳粉的植物雜種F1的遺傳因子組成．
A．雜交、自交、測交、測交B．雜交、雜交、雜交、測交
C．測交、測交、雜交、自交D．測交、雜交、自交、測交

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．甲圖是測量種子萌發(fā)時錐形瓶中氣體體積變化的實驗裝置．錐形瓶中的種子事先用水浸泡過并在稀釋的消毒劑中清洗過（不影響種子的生命力）．實驗開始時U形管左側(cè)與右側(cè)液面相平，每隔半小時利用標(biāo)尺量出右側(cè)管內(nèi)的液面高度變化，實驗結(jié)果見乙圖．回答下列問題：

（1）種子為什么要在稀釋的消毒劑中清洗殺死種子表面的微生物，防止微生物的呼吸作用干擾實驗結(jié)果．
（2）此實驗的實驗?zāi)康氖菧y定種子萌發(fā)時吸收（或消耗）氧氣的速率．
（3）分析0～3.5小時內(nèi)氣體體積變化原因種子進(jìn)行有氧呼吸吸收O2，放出CO2被KOH溶液吸收，錐形瓶中氣體體積縮小（或減�。�
分析3.5小時～4.0小時內(nèi)標(biāo)尺讀數(shù)沒增加最可能的原因種子進(jìn)行無氧呼吸，不消耗O2．
（4）本實驗存在的問題是沒有設(shè)計對照實驗，因此實驗數(shù)據(jù)不能準(zhǔn)確反映真實情況．請設(shè)置此實驗的對照實驗用等量的消毒液殺菌過的死種子代替實驗組中的活種子，其他裝置同于實驗組．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于RNA的敘述，錯誤的是（　�。�
A．RNA也可以攜帶遺傳信息
B．只有DNA含有氫鍵，RNA不含氫鍵
C．RNA徹底水解可形成6種小分子物質(zhì)
D．蛋白質(zhì)合成過程中，涉及mRNA、tRNA、rRNA

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．胰腺細(xì)胞能合成蛋白酶，心肌細(xì)胞能合成肌動蛋白．這兩類細(xì)胞的形成時期和形成原因分別是（　�。�
A．囊胚期、細(xì)胞分裂形成B．原腸胚時期、細(xì)胞分化形成
C．囊胚期、細(xì)胞分化形成D．原腸胚時期、細(xì)胞分裂形成

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖中橫坐標(biāo)1、2、3、4表示某種哺乳動物（2n）在有性生殖過程中某些時期的細(xì)胞．圖中a、b、c分別表示DNA分子、染色體和染色單體在不同時期數(shù)量的連續(xù)變化，與圖中橫坐標(biāo)1、2、3、4相對應(yīng)的細(xì)胞是（　�。�
A．初級精母細(xì)胞、次級精母細(xì)胞、精細(xì)胞、精子
B．精原細(xì)胞、初級精母細(xì)胞、次級精母細(xì)胞、精細(xì)胞
C．卵原細(xì)胞、次級卵母細(xì)胞、卵細(xì)胞、極體
D．卵原細(xì)胞、次級卵母細(xì)胞、初級卵母細(xì)胞、極體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．利用稻田養(yǎng)鯉魚，既可獲得鯉魚，又可利用鯉魚吃掉稻田中的害蟲和雜草，排泄糞便肥田，為水稻生長創(chuàng)造良好條件．有關(guān)稻田生態(tài)系統(tǒng)的敘述正確的是（　�。�
A．出生率、死亡率、年齡組成和性別比例決定了鯉魚的種群密度
B．若稻田中生產(chǎn)者固定的太陽能過多地流入蟲等消費(fèi)者體內(nèi)，則該生態(tài)系統(tǒng)不能處于穩(wěn)態(tài)
C．該生態(tài)系統(tǒng)中，物質(zhì)可被循環(huán)利用，而不依賴于系統(tǒng)外的供應(yīng)
D．利用鯉魚吃掉雜草，可以提高能量的傳遞效率，使人們獲得更多能量

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．地球上的生物多種多樣，不同生物的DNA不同，每一種生物的DNA又具有特異性．決定DNA遺傳特異性的是（　�。�
A．脫氧核苷酸鏈上磷酸和脫氧核糖的排列特點
B．嘌呤總數(shù)與嘧啶總數(shù)的比值
C．堿基互補(bǔ)配對的原則
D．堿基排列順序

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