A. | 標志重捕法調查池塘中鯉魚的種群密度時,部分鯉魚身上的標志物脫落 | |
B. | 調查土壤小動物豐富度時,用誘蟲器采集小動物時沒有打開電燈 | |
C. | 樣方法調查草地中的蒲公英的種群密度時,樣方線上的個體都被統(tǒng)計在內 | |
D. | 培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化,用血球計數(shù)板計數(shù)前輕輕震蕩試管再取培養(yǎng)液 |
分析 標志重捕法的計算公式:種群中個體數(shù)(N)/標記總數(shù)=重捕總數(shù)/重捕中被標志的個體數(shù);土壤小動物具有趨濕、趨黑、避高溫的特性,所以可以用誘蟲器采集小動物,并且打開電燈;采用樣方法調查草地中的蒲公英時,對于邊界線上的個體,要計相鄰兩條邊及夾角中的數(shù)目;從試管中吸出培養(yǎng)液進行計數(shù)前,需將試管輕輕振蕩幾次,目的是使培養(yǎng)液中的酵母菌均勻分布,減少誤差.明確知識點,梳理相關知識,根據選項描述結合基礎知識做出判斷.
解答 解:A、根據標志重捕法的計算公式:種群中個體數(shù)(N)/標記總數(shù)=重捕總數(shù)/重捕中被標志的個體數(shù)可知,若部分鯉魚身上的標志物脫落,則會導致重捕中被標志的個體數(shù)偏小,最終導致實驗所得到數(shù)值比實際數(shù)值大,A錯誤;
B、土壤小動物具有趨濕、趨黑、避高溫的特性,所以用誘蟲器采集小動物時沒有打開電燈會導致采集的小動物數(shù)偏少,這樣使實驗所得到數(shù)值與實際數(shù)值小,B正確;
C、采用樣方法調查草地中的蒲公英時,對于邊界線上的個體,要計相鄰兩條邊及夾角中的數(shù)目,若將樣方線上的個體都被統(tǒng)計在內,會導致所得到數(shù)值與實際數(shù)值偏大,C錯誤;
D、培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化,用血球計數(shù)板計數(shù)前輕輕震蕩試管再取培養(yǎng)液,使酵母菌分布均勻,減少實驗誤差,D錯誤.
故選:B.
點評 本題綜合考查種群密度調查、土壤小動物豐富度調查、酵母菌種群數(shù)量的變化,意在考查考生能獨立完成“生物知識內容表”所列的生物實驗,包括理解實驗目的、原理、方法和操作步驟,掌握相關的操作技能,并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | RNA也可以攜帶遺傳信息 | |
B. | 只有DNA含有氫鍵,RNA不含氫鍵 | |
C. | RNA徹底水解可形成6種小分子物質 | |
D. | 蛋白質合成過程中,涉及mRNA、tRNA、rRNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 具有特定形態(tài)、結構和功能的成熟細胞沒有細胞周期 | |
B. | 人體成熟的紅細胞產生后立即進入下一個細胞周期 | |
C. | 細胞的種類不同,細胞周期的時間也不相同 | |
D. | 一個新細胞分裂成兩個新細胞所需時間為一個細胞周期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 初級精母細胞、次級精母細胞、精細胞、精子 | |
B. | 精原細胞、初級精母細胞、次級精母細胞、精細胞 | |
C. | 卵原細胞、次級卵母細胞、卵細胞、極體 | |
D. | 卵原細胞、次級卵母細胞、初級卵母細胞、極體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 將新鮮蔬菜與煮沸冷卻的鹽水(鹽和清水的質量比為4:1)混勻裝瓶 | |
B. | 發(fā)酵過程始終要保持密封狀態(tài),泡菜壇蓋邊緣的水槽中要始終裝滿水 | |
C. | 在酸化條件下,亞硝酸鹽與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽發(fā)生重氮化反應 | |
D. | 隨發(fā)酵進行,亞硝酸鹽含量逐漸增加,用比色法可進行亞硝酸鹽含量的測定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 只有脂肪的檢測需要使用顯微鏡 | |
B. | 可溶性還原糖的鑒定中可用酒精燈直接加熱到50~65℃ | |
C. | 檢測還原糖、蛋白質所用方法不相同 | |
D. | 三個實驗的顯色反應均不相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 液泡膜與細胞膜構成了原生質層 | |
B. | 該載體蛋白數(shù)量增多有助于提高該種植物的耐鹽性 | |
C. | Na+進入液泡的方式是協(xié)助擴散 | |
D. | 水分子通過原生質層的擴散只能單向進行 |
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