在下圖的食物網(wǎng)中,鳥(niǎo)的食物中
2
3
來(lái)自于草,
1
3
來(lái)自于蚱蜢,蛇的食物中
1
2
來(lái)自于蛙,
1
2
來(lái)自于鳥(niǎo),假設(shè)能量傳遞效率為10%.下列說(shuō)法中正確的是( 。
A、蛇在食物網(wǎng)中處于三個(gè)不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)
B、蛇每同化1J能量,需要草固定700J太陽(yáng)能
C、與保護(hù)蛙相比,保護(hù)鳥(niǎo)更有利于增加草的數(shù)量
D、鳥(niǎo)同化的能量最終都將通過(guò)糞便被分解者利用
考點(diǎn):物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的基本規(guī)律及其應(yīng)用
專題:
分析:1、生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)從生產(chǎn)者固定太陽(yáng)能開(kāi)始.能量流動(dòng)特點(diǎn)是單向的,逐級(jí)遞減的.生態(tài)系統(tǒng)中,能量流動(dòng)只能從第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)流向第二營(yíng)養(yǎng)級(jí),再依次流向后面的各個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí),因此是單向不可逆轉(zhuǎn)的.能量傳遞效率為10%-20%.
2、由圖可知,此食物網(wǎng)存在3條食物鏈:草→鳥(niǎo)→蛇;草→蚱蜢→鳥(niǎo)→蛇;草→蚱蜢→蛙→蛇.
解答: 解:A、由圖可知,此食物網(wǎng)存在3條食物鏈:草→鳥(niǎo)→蛇;草→蚱蜢→鳥(niǎo)→蛇;草→蚱蜢→蛙→蛇,蛇在食物網(wǎng)中處于第三、第四2個(gè)不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí),A錯(cuò)誤;
B、蛇從3條食物鏈獲得能量,蛇每同化1J能量從草→鳥(niǎo)→蛇獲得的草的能量為
1
2
÷10%×
2
3
÷10%=
100
3
J,從草→蚱蜢→鳥(niǎo)→蛇獲得的草的能量為
1
2
÷10%×
1
3
÷10%÷10%=
500
3
J,從草→蚱蜢→蛙→蛇獲得的草的能量為
1
2
÷10%÷10%÷10%=500J,共需要
100
3
+
500
3
+500=700
J,B正確;
C、保護(hù)蛙比保護(hù)鳥(niǎo)更有利于增加草的數(shù)量,原因是鳥(niǎo)的食物中
2
3
來(lái)自于草,C錯(cuò)誤;
D、鳥(niǎo)同化的能量一部分通過(guò)糞便被分解者利,一部分流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí),還有一部分通過(guò)呼吸作用散失,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合圖表,考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能,意在考查考生的識(shí)圖能力、分析能力和理解計(jì)算能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

模型方法是科學(xué)探究中經(jīng)常使用的一種邏輯方法,模型和模型方法是現(xiàn)代高中學(xué)生必須了解和應(yīng)用的重要科學(xué)方法.如圖是甲、乙兩位同學(xué)做的真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)模型,以下有關(guān)敘述正確的是( 。
A、甲同學(xué)做的是物理模型,乙同學(xué)做的是概念模型
B、甲同學(xué)模擬的是動(dòng)物細(xì)胞,乙同學(xué)模擬的是植物細(xì)胞
C、甲同學(xué)的模型表現(xiàn)了細(xì)胞核,乙同學(xué)的沒(méi)有
D、甲同學(xué)的模型表現(xiàn)了細(xì)胞的所有特征,乙同學(xué)的沒(méi)有

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列不能體現(xiàn)細(xì)胞膜流動(dòng)性的是( 。
A、質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象
B、氧氣通過(guò)細(xì)胞膜
C、變形蟲(chóng)變形運(yùn)動(dòng)
D、白細(xì)胞的吞噬作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人體內(nèi)成熟的紅細(xì)胞和紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞( 。
A、都沒(méi)有細(xì)胞壁
B、都有大液泡
C、都沒(méi)有葉綠體
D、都有細(xì)胞核

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

1997年2月27日的美國(guó)《自然》雜志描述了一項(xiàng)震驚世界的研究成果:1996年7月5日,英國(guó)愛(ài)丁堡羅斯林研究所(Roslin)的伊恩?維爾穆特(Wilmut)領(lǐng)導(dǎo)的一個(gè)科研小組,利用克隆技術(shù)培育出一只小母羊,這是世界上第一只用已經(jīng)分化的成熟的體細(xì)胞(乳腺細(xì)胞)克隆出的羊,克隆羊多莉的誕生,引發(fā)了世界范圍內(nèi)關(guān)于動(dòng)物克隆技術(shù)的激烈爭(zhēng)論,是科學(xué)界克隆成就的一大飛躍.他還被美國(guó)《科學(xué)》雜志評(píng)為1997年世界十大科技進(jìn)步的第一項(xiàng),也是當(dāng)年最引人注目的國(guó)際新聞之一,科學(xué)家的普遍認(rèn)為,多莉的誕生標(biāo)志著生物技術(shù)新時(shí)代來(lái)臨,自多莉出現(xiàn)后,克隆,這個(gè)以前只在科學(xué)研究領(lǐng)域出現(xiàn)的術(shù)語(yǔ)變的廣為人知,克隆豬、克隆猴、克隆牛--紛紛問(wèn)世,似乎一夜之間,克隆時(shí)代已來(lái)到人們眼前.
請(qǐng)讀讀,如果你想培育克隆牛,該如何設(shè)計(jì)你的實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?/div>

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述中正確的是(  )
A、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)主要是機(jī)體通過(guò)各個(gè)器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)來(lái)維持的
B、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下,通過(guò)各個(gè)器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)來(lái)維持的
C、在正常情況下,內(nèi)環(huán)境的各項(xiàng)理化性質(zhì)是保持不變的
D、在正常情況下,內(nèi)環(huán)境的各項(xiàng)理化性質(zhì)經(jīng)常處于變動(dòng)之中,但都保持在適宜范圍內(nèi)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某科學(xué)家在研究甲、乙、丙三只果蠅的兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)其基因組成是:甲為EFf、乙為EeFF、丙為eFf.請(qǐng)分析回答:
(1)位于常染色體上的等位基因是
 

(2)位于性染色體上的等位基因是
 

(3)雄性個(gè)體是
 

(4)減數(shù)分裂時(shí),甲、乙形成的配子種類分別是
 
種和
 
種.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人類產(chǎn)生鐮刀型細(xì)胞貧血癥的根本原因是(  )
A、紅細(xì)胞由圓盤(pán)型變成鐮刀型
B、血紅蛋白分子中的一個(gè)谷氨酸變成纈氨酸
C、RNA的堿基序列改變
D、DNA的堿基種類改變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹觯_的是( 。
A、相對(duì)分子質(zhì)量小的物質(zhì)或離子都可以通過(guò)細(xì)胞膜
B、大分子有機(jī)物需要載體蛋白的轉(zhuǎn)運(yùn),需要消耗能量,才能進(jìn)入細(xì)胞
C、被細(xì)胞選擇吸收的小分子、大分子可以通過(guò)細(xì)胞膜,都需要載體蛋白的協(xié)助
D、水分子可以自由通過(guò),被細(xì)胞選擇吸收的離子,小分子可以通過(guò)細(xì)胞膜

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