Question

模型方法是科學(xué)探究中經(jīng)常使用的一種邏輯方法，模型和模型方法是現(xiàn)代高中學(xué)生必須了解和應(yīng)用的重要科學(xué)方法．如圖是甲、乙兩位同學(xué)做的真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)模型，以下有關(guān)敘述正確的是（　　）

• A、甲同學(xué)做的是物理模型，乙同學(xué)做的是概念模型
• B、甲同學(xué)模擬的是動(dòng)物細(xì)胞，乙同學(xué)模擬的是植物細(xì)胞
• C、甲同學(xué)的模型表現(xiàn)了細(xì)胞核，乙同學(xué)的沒(méi)有
• D、甲同學(xué)的模型表現(xiàn)了細(xì)胞的所有特征，乙同學(xué)的沒(méi)有

Answer 1

考點(diǎn)：真核細(xì)胞的三維結(jié)構(gòu)模型

專題：

分析：1、分析圖示，甲同學(xué)模擬的細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁，屬于動(dòng)物細(xì)胞，乙同學(xué)模擬的細(xì)胞有細(xì)胞壁而無(wú)中心體，屬于高等植物細(xì)胞．
2、為了形象、簡(jiǎn)捷的處理物理問(wèn)題，人們經(jīng)常把復(fù)雜的實(shí)際情況轉(zhuǎn)化成一定的容易接受的簡(jiǎn)單的物理情境，從而形成一定的經(jīng)驗(yàn)性的規(guī)律，即建立物理模型．
3、概念模型是對(duì)真實(shí)世界中問(wèn)題域內(nèi)的事物的描述，不是對(duì)軟件設(shè)計(jì)的描述．

解答： 解：A、甲同學(xué)和乙同學(xué)做的都是物理模型，A錯(cuò)誤；
B、甲同學(xué)模擬的是動(dòng)物細(xì)胞，乙同學(xué)模擬的是植物細(xì)胞，B正確；
C、甲同學(xué)和乙同學(xué)的模型都表現(xiàn)了細(xì)胞核，C錯(cuò)誤；
D、甲同學(xué)和乙同學(xué)的模型都沒(méi)有表現(xiàn)了細(xì)胞的所有特征，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng)：本題主要考查真核細(xì)胞的物理模型，意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)生物學(xué)問(wèn)題作出準(zhǔn)確的判斷．