6．關于“探究植物細胞質(zhì)壁分離和復原實驗”的敘述．正確的是（　　）
A．該實驗只是觀察了質(zhì)壁分離和復原現(xiàn)象，沒有設計對照實驗
B．在逐漸發(fā)生質(zhì)壁分離的過程中，細胞的吸水能力逐漸增強
C．植物細胞質(zhì)壁分離的原因是細胞壁的伸縮性大于原生質(zhì)層的伸縮性
D．在不同濃度蔗糖溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞，滴加清水后均能復原

分析 究植物細胞質(zhì)壁分離和復原實驗”中，質(zhì)壁分離的前后可以對照，質(zhì)壁分離過程和質(zhì)壁分離的復原過程也可以形成對照，符合科學探究實驗的對照原則；在逐漸發(fā)生質(zhì)壁分離的過程中，細胞液的濃度增加，細胞液的滲透壓升高，細胞的吸水能力逐漸增強；細胞死亡，細胞膜失去選擇透過性，因而觀察不到的質(zhì)壁分離現(xiàn)象，也不會發(fā)生質(zhì)壁分離復原．

解答 解：A、在“探究植物細胞質(zhì)壁分離和復原實驗”中，質(zhì)壁分離的前后可以對照，質(zhì)壁分離過程和質(zhì)壁分離的復原過程也可以對照，所以本實驗有對照，A錯誤；
B、在逐漸發(fā)生質(zhì)壁分離的過程中，細胞液的濃度增加，細胞液的滲透壓升高，細胞的吸水能力逐漸增強，B正確；
C、細胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層的伸縮性，C錯誤；
D、D、使用高濃度的蔗糖溶液進行質(zhì)壁分離實驗時，會使細胞由于大量失水而死亡，不會再出現(xiàn)質(zhì)壁分離復原現(xiàn)象，D錯誤．
故選：B．

點評 此題主要考查植物細胞的質(zhì)壁分離現(xiàn)象，意在考查學生對基礎知識的理解掌握，形成系統(tǒng)知識網(wǎng)絡的能力；注意：高濃度會使細胞失去活性，而看不到質(zhì)壁復原現(xiàn)象．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．油菜傳粉季節(jié)遇到連綿陰雨，會造成減產(chǎn)，為了不減產(chǎn)可以采取什么措施來挽救（　�。�
A．噴施一定濃度生長素處理B．采用人工傳粉
C．噴施一定濃度秋水仙素處理D．多噴施一定濃度的硼肥

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列有關物質(zhì)出人細胞方式的敘述中，錯誤的是（　�。�
A．各種離子出人細胞并不都是主動運輸，有的是被動運輸
B．葡萄糖進入紅細胞，需要載體蛋白協(xié)助，不消耗能量，是被動運輸
C．神經(jīng)細胞的突觸前膜釋放乙酰膽堿的過程，體現(xiàn)膜的流動性
D．醋酸洋紅進入細胞使染色體著色，體現(xiàn)了膜的選擇透過性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．具有兩對相對性狀的兩個純種植株雜交，F(xiàn)1基因型為AaBb．下列有關兩對相對性狀的遺傳的分析錯誤的是（　�。�
A．若F1能產(chǎn)生四種配子AB、Ab、aB、ab，則兩對基因位于兩對同源染色體上
B．若F1自交，F(xiàn)2有四種表現(xiàn)型比例為9：3：3：1，則兩對基因位于兩對同源染色體上
C．若F1測交，子代有兩種表現(xiàn)型比例為1：1，則兩對基因位于一對同源染色體上
D．若F1自交，F(xiàn)2有三種表現(xiàn)型比例為1：2：1，則兩對基因位于一對同源染色體上

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．圖1是兩種高等生物細胞亞顯微結構模式圖．圖2-4是圖1中部分  結構的放大，據(jù)圖回答．（[]內(nèi)填圖中標號，_上填適當內(nèi)容的文字．）
（1）圖中的結構1-15中不應該出現(xiàn)的是[3]和[13]；易溶于有機溶劑的色素存在于[11]； 結構[14]容易被龍膽紫溶液染色．

（2）圖2、3、4所示在結構上的主要共同點是都由雙層膜包被．圖2、3所示結構增大膜面積的方式分別是內(nèi)膜向內(nèi)腔折疊形成嵴、類囊體堆疊形成基粒，在其中進行的生理過程分別是有氧呼吸，和光合作用．圖3所示結構產(chǎn)生的氣體從產(chǎn)生部位擴散到相鄰細胞中被用于細胞呼吸，至少需要穿過的磷脂分子層有14層．
（3）已知進行有性生殖的某生物同時具有圖2、3、4所示三種結構，這三種結構的DNA一般不能從父本傳遞給子代的是葉綠體和線粒體的DNA．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖為蛋白質(zhì)合成的一個過程，下表是部分氨基酸的密碼子表．分析并回答問題：
氨基酸丙氨酸蘇氨酸精氨酸色氨酸
密碼子GCAACUCGUUGG
GCGACCCGC
GCCACACGA
GCUACGCGG
（1）圖中所示屬于蛋白質(zhì)合成過程中的翻譯步驟，該過程的模板是[3]信使RNA．（[]內(nèi)填圖中對應的數(shù)字）
（2）由圖中信息可推知，位于核糖體內(nèi)部的密碼子所對應的DNA模板鏈上的堿基序列為CGATTT．
（3）根據(jù)圖并參考右表分析：[1]轉(zhuǎn)運RNA上攜帶的氨基酸是丙氨酸，這個氨基酸與前一個氨基酸是通過脫水縮合反應連接在一起的．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．有兩個肉鴨品種--連城白鴨和白改鴨，羽色均為白色．研究人員以下表所示外貌特征的連城白鴨和白改鴨作為親本進行雜交實驗，過程及結果如圖所示，請分析回答：
（1）表格所示親本的外貌特征中有1對相對性狀．F2中黑羽和灰羽：白羽約為9：7，因此鴨的羽色遺傳符合基因的自由組合定律．
（2）研究人員假設一對等位基因控制黑色素合成（用符號B，b表示，B表示能合成黑色素），另一對等位基因促進黑色素在羽毛中的表達（用用R，r表示，r表示抑制黑色素在羽毛中的表達）．上述雜交實驗中連城白鴨的基因型為BBrr，白改鴨的基因型為bbRR，F(xiàn)2表現(xiàn)為不同于親本的灰羽，這種變異來源于基因重組，F(xiàn)2代中，白羽鴨的基因型為BBrr、Bbrr、bbRR、bbRr、bbrr，黑羽和灰羽鴨中雜合子的比例為$\frac{8}{9}$．
（3）研究人員發(fā)現(xiàn)F2黑羽：灰羽=1：2，他們假設R基因存在劑量效應，一個R基因表現(xiàn)為灰色，兩個R基因表現(xiàn)為黑色，為了驗證該假設，他們將F1灰羽鴨與親本中的白改鴨進行雜交，觀察統(tǒng)計雜交結果，并計算比例．
①若雜交結果為黑羽：灰羽：白羽=1：1：2，則假設成立．
②若雜交結果為灰羽：白羽=1：1，則假設不成立．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．某物質(zhì)的結構通式如圖結構所示，請回答下面的問題．
（1）此類物質(zhì)通稱為氨基酸，它是構成的蛋白質(zhì)基本單位．
（2）生物體中此類物質(zhì)約有20種，決定其種類不同的是通式中的R．若此物質(zhì)中含有兩個氨基（或兩個羧基），其中必有一個位于R上．
（3）牛胰島素是由51個此類物質(zhì)組成的兩條多肽鏈組成，共有49個肽鍵，兩條肽鏈至少含有個氨基和2個羧基，可分別表示為-NH2和-COOH．
（4）當它與另一個同類分子結合成為化合物的方式稱為脫水縮合，形成的化學鍵叫做肽鍵，可表示為-CO-NH-，反應后的產(chǎn)物叫二肽．
（5）某物質(zhì)的R基若為-CH2-CO-CH3時，此物質(zhì)的結構簡式可表示為．
（6）一條由三十個氨基酸組成的多肽鏈，經(jīng)蛋白酶水解后得到兩個二肽，四個四肽，兩個五肽．則水解后的肽化合物中，至少含有8個羧基，8個氨基，22個肽鍵．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年吉林毓文中學高一下期中考試理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

現(xiàn)有兩種基因型為AA和Aa的豌豆，數(shù)量比例為1:3，若每一顆豌豆植株所結的籽粒數(shù)相同，那么自然狀態(tài)下繁殖一代所得到的豌豆中，AA．AA．a(chǎn)a三種基因型的比例是（ ）

A．7：6：3 B．2：4：3 C．9：6：1 D．1：1：1

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