10．如圖為蛋白質(zhì)合成的一個過程，下表是部分氨基酸的密碼子表．分析并回答問題：
氨基酸丙氨酸蘇氨酸精氨酸色氨酸
密碼子GCAACUCGUUGG
GCGACCCGC
GCCACACGA
GCUACGCGG
（1）圖中所示屬于蛋白質(zhì)合成過程中的翻譯步驟，該過程的模板是[3]信使RNA．（[]內(nèi)填圖中對應(yīng)的數(shù)字）
（2）由圖中信息可推知，位于核糖體內(nèi)部的密碼子所對應(yīng)的DNA模板鏈上的堿基序列為CGATTT．
（3）根據(jù)圖并參考右表分析：[1]轉(zhuǎn)運RNA上攜帶的氨基酸是丙氨酸，這個氨基酸與前一個氨基酸是通過脫水縮合反應(yīng)連接在一起的．

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示為蛋白質(zhì)合成的翻譯過程，其中1是tRNA，能識別密碼子并轉(zhuǎn)運相應(yīng)的氨基酸；2為氨基酸，約有20種，是翻譯的原料；3是mRNA，是翻譯的模板．

解答 解：（1）圖中所示屬于蛋白質(zhì)合成過程中的翻譯步驟，該過程的模板是[3]mRNA．
（2）圖中mRNA上的堿基序列為UGGGCUAAACCG，則根據(jù)堿基互補配對原則，DNA模板鏈上對應(yīng)的堿基序列為ACCCGATTTGGC；其中位于核糖體內(nèi)部的密碼子所對應(yīng)的DNA模板鏈上的堿基序列為CGATTT．
（3）圖中[1]為轉(zhuǎn)運RNA，其上的反密碼子是CGA，其對應(yīng)的密碼子是GCU，根據(jù)密碼子表可知上其攜帶的是丙氨酸，這個氨基酸與前一個氨基酸是通過脫水縮合反應(yīng)連接在一起的．
故答案為：
（1）翻譯[3]信使RNA
（2）CGATTT
（3）轉(zhuǎn)運RNA  丙氨酸   脫水縮合

點評 本題結(jié)合圖表，考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，重點考查遺傳信息的翻譯過程，要求考生識記翻譯的場所、條件、產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識，能準(zhǔn)確判斷圖中過程及各物質(zhì)的名稱，再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．關(guān)于藍(lán)藻的說法不正確的是（　　）
A．藍(lán)藻是原核生物
B．藍(lán)藻是自養(yǎng)生物
C．藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)含有葉綠體，能進(jìn)行光合作用
D．藍(lán)藻不含有染色體，但能把遺傳信息傳遞給子代

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

3．生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞的生命活動中發(fā)揮著極其重要的作用．圖1一3表示3種生物膜結(jié)構(gòu)及其所發(fā)生的部分生理過程．請回答下列問題：

（1）生物膜系統(tǒng)的基本支架是磷脂雙分子層，圖1一3中生物膜的功能不同，從生物膜的組成成分分析，其主要原因是含有的蛋白質(zhì)不同．
（2）圖1中產(chǎn)生的水中的氫來源于葡萄糖和水（填物質(zhì)名稱），與有機物在體外燃燒相比，細(xì)胞內(nèi)有機物的能量釋放特點是溫和條件下逐步釋放．
（3）圖2中存在3種信號分子，但只有1種信號分子能與其受體蛋白結(jié)合，信號分子能與其受體蛋白結(jié)合后，使靶細(xì)胞原有的生理活動發(fā)生改變．
（4）圖3中吸收的光能的用途是參與水光解和轉(zhuǎn)化成化學(xué)能貯存在ATP．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列哪項不屬于蛋白質(zhì)的功能（　　）
A．免疫功能B．細(xì)胞內(nèi)的良好溶劑
C．催化作用D．構(gòu)成細(xì)胞和生物體結(jié)構(gòu)的重要物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．關(guān)于“探究植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原實驗”的敘述．正確的是（　�。�
A．該實驗只是觀察了質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象，沒有設(shè)計對照實驗
B．在逐漸發(fā)生質(zhì)壁分離的過程中，細(xì)胞的吸水能力逐漸增強
C．植物細(xì)胞質(zhì)壁分離的原因是細(xì)胞壁的伸縮性大于原生質(zhì)層的伸縮性
D．在不同濃度蔗糖溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞，滴加清水后均能復(fù)原

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．生物組織中還原糖、脂肪和蛋白質(zhì)三種有機物的檢測中，以下操作正確的是（　�。�
A．可溶性還原糖的鑒定，可用酒精燈直接加熱
B．只有油脂的鑒定需要使用顯微鏡
C．檢測蛋白質(zhì)時雙縮脲試劑A和B需混合再使用
D．檢測花生子葉的油脂實驗需用50%酒精溶液溶解油脂

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖表示某動物細(xì)胞分裂的一組圖象，看圖回答下列問題．
（1）這個動物體細(xì)胞中染色體數(shù)目是4條．
（2）圖中屬于減數(shù)分裂的細(xì)胞是B、D．
（3）具有同源染色體的細(xì)胞有A、B、C，不具有姐妹染色單體的細(xì)胞有A、D．
（4）C圖細(xì)胞中四分體有0個，DNA分子有8 個．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林毓文中學(xué)高一下期中考試?yán)砜粕镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型：選擇題

果蠅長翅對殘翅顯性，用一定高溫處理長翅基因純合子的幼蟲，其發(fā)育為成蟲后，翅膀表現(xiàn)為殘翅。下列解釋錯誤的是（ ）

A．翅膀的基因在幼蟲階段就已經(jīng)開始表達(dá)

B．高溫下相關(guān)蛋白質(zhì)失去活性

C．這種長翅個體的基因型可能已經(jīng)變?yōu)殡s合子

D．表現(xiàn)型是基因與環(huán)境因素共同作用的結(jié)果

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南衡陽八中高二下結(jié)業(yè)考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

鳴禽是鳥類中最善于鳴叫的一類。鳴禽的鳴唱是在腦中若干功能區(qū)（如圖甲中字母所示）的控制下，通過鳴管和鳴肌來完成的。請分析回答：

（1）圖甲中的HVC等功能區(qū)是鳴禽鳴唱反射弧結(jié)構(gòu)中的 。該反射的效應(yīng)器是 。

（2）研究發(fā)現(xiàn)雄鳥的HVC區(qū)體積明顯大于雌鳥。為探究這種差異的原因，研究者進(jìn)行實驗，得到圖乙所示的結(jié)果。

①此實驗以 鳥的腦為材料，制備裝片并染色，然后在顯微鏡下觀察，通過計數(shù)神經(jīng)元的 （結(jié)構(gòu)）來統(tǒng)計HVC區(qū)神經(jīng)元的數(shù)量。

②圖乙的結(jié)果顯示，10～15日齡時，雄鳥和雌鳥腦的HVC區(qū)神經(jīng)元的數(shù)量差異不大；隨日齡增長，雄鳥和雌鳥腦的HVC區(qū)神經(jīng)元數(shù)量變化的趨勢 是雄鳥腦中HVC區(qū)神經(jīng)元的數(shù)量逐漸增多，雌鳥則減少。

（3）進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，雄鳥腦中HVC區(qū)體積較大與新生神經(jīng)元所占比例較高有關(guān)，而新生神經(jīng)元數(shù)量的雌雄差異與鳥體中激素有關(guān)，這類激素最可能是 。為驗證這一觀點，研究人員做了多組實驗，其中一組是選用雌性幼鳥若干只，平均分成兩組。在對照組幼鳥皮下植入不含激素的包埋物，實驗組的處理是 。一段時間后，檢測兩組鳥腦中HVC區(qū) 。若 ，說明上述觀點成立。本實驗設(shè)置對照組的目的包括 （填選項前的符號）。

①排除外源激素對實驗結(jié)果的影響

②排除植入手術(shù)對實驗結(jié)果的影響

③排除包埋物對實驗結(jié)果的影響

④排除激素濃度對實驗結(jié)果的影響

⑤減小激素測量誤差對實驗結(jié)果的影響

⑥減小動物個體差異對實驗結(jié)果的影響

⑦提供正常激素水平動物的數(shù)據(jù)作為參照

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