16.如圖所示為某正常男性精巢中一個(gè)精原細(xì)胞的分裂過程(除基因自由組合外,未發(fā)生其他可遺傳的變異),以下分析正確的是( 。
A.a1與a2細(xì)胞中染色體形態(tài)相同,遺傳信息的概率均為$\frac{1}{2}$
B.a1與a3細(xì)胞中染色體形態(tài)相同,遺傳信息的概率均為$\frac{1}{{2}^{23}}$
C.a1與b1細(xì)胞中染色體形態(tài)相同的概率為$\frac{1}{2}$,遺傳信息相同的概率均為$\frac{1}{{2}^{23}}$
D.a1與b3細(xì)胞中染色體形態(tài)相同的概率為$\frac{1}{{2}^{23}}$,遺傳信息相同的概率均為$\frac{1}{{2}^{23}}$

分析 有絲分裂和減數(shù)第二次分裂過程形成的子細(xì)胞遺傳信息、染色體數(shù)目、DNA數(shù)目和染色體形態(tài)均相同,精原細(xì)胞減數(shù)第一次分裂形成的子細(xì)胞中遺傳信息、染色體形態(tài)不同,DNA數(shù)目和染色體數(shù)目相同.

解答 解:A、a1與a2是來自同一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞的2個(gè)精細(xì)胞,細(xì)胞中染色體形態(tài)相同,遺傳信息的概率均為100%,A錯(cuò)誤;
B、減數(shù)第一次分裂的實(shí)質(zhì)是同源染色體分離,非同源染色體自由組合,則兩個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞的遺傳信息不同,a1與a3細(xì)胞中性染色體形態(tài)不同,遺傳信息相同的概率為0,B錯(cuò)誤;
C、a1與b1細(xì)胞中常染色體形態(tài)相同,性染色體染色體形態(tài)相同的概率為$\frac{1}{2}$,遺傳信息相同的概率為$\frac{1}{{2}^{23}}$,C正確;
D、a1與b3細(xì)胞中染色體形態(tài)相同的概率為$\frac{1}{2}$,遺傳信息相同的概率均為$\frac{1}{{2}^{23}}$,D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查有絲分裂和減數(shù)分裂過程特點(diǎn)、染色體和DNA變化的相關(guān)內(nèi)容,意在考查考生的識(shí)記能力、理解應(yīng)用能力,屬于考綱分析推斷層次.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述不正確的是( 。
A.細(xì)胞分化有利于機(jī)體各種生理功能效率的提高
B.衰老細(xì)胞中染色質(zhì)收縮將會(huì)影響基因表達(dá)
C.癌變細(xì)胞內(nèi)的核糖體數(shù)量與正常細(xì)胞無差異
D.人體內(nèi)細(xì)胞凋亡貫穿于機(jī)體的整個(gè)生命歷程

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.圖1是生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)部分示意圖,其中甲、乙、丙、丁組成該生態(tài)系統(tǒng)的生物群落;圖2是一個(gè)由5種生物組成的食物網(wǎng);圖3所示為桑基魚塘農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)局部的能量流動(dòng),圖中字母代表相應(yīng)能量.據(jù)圖回答以下問題:

(1)物質(zhì)循環(huán)與能量流動(dòng)之間的相互內(nèi)在關(guān)系是物質(zhì)循環(huán)以能量流動(dòng)作為動(dòng)力,能量流動(dòng)以物質(zhì)循環(huán)作為載體.
(2)圖1中缺少兩個(gè)重要過程,請(qǐng)用文字和箭頭的形式補(bǔ)充:無機(jī)環(huán)境→丁、甲→丙.
(3)若圖2中的乙大量減少,則短期內(nèi)戊的數(shù)量會(huì)增加.
(4)若圖2食物網(wǎng)中戊攝食丁和丙的比例為3:1,丙攝食的兩種生物所占比例相等,則戊每增加10kg生物量,按10%的能量傳遞效率計(jì)算,需要消耗生產(chǎn)者2125kg.
(5)圖3中的C和B1+C1+D1可表示桑樹和蠶用于自身生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖等生命活動(dòng)的能量.將蠶沙(糞便)投入魚塘供給魚食用,蠶沙中同化的能量屬于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)所含的能量.

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

4.因?yàn)樯顥l件的改變,反射弧的種類和數(shù)目經(jīng)常發(fā)生變化的是反射弧的數(shù)目.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列與細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)功能有關(guān)的敘述,正確的是(  )
A.大分子有機(jī)物必須借助載體蛋白的轉(zhuǎn)運(yùn)才能進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)
B.載體蛋白在物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)過程中會(huì)發(fā)生形狀變化
C.病毒、細(xì)菌表面帶有顯示各自特殊身份的MHC分子
D.B細(xì)胞、效應(yīng)B細(xì)胞、記憶B細(xì)胞膜表面都有識(shí)別病原體的受體

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.如圖是獲得轉(zhuǎn)基因動(dòng)物和植物的流程圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖示獲得大量目的基因的方法是PCR技術(shù).
(2)圖中過程②采用的方法是顯微注射法.過程③通常用促性腺激素處理,為使過程④中的受體生理狀況適宜,可用激素對(duì)受體進(jìn)行同期發(fā)情處理.
(3)構(gòu)建重組Ti質(zhì)粒的過程⑤中需要用到的工具酶為限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶;DNA連接酶根據(jù)來源分為兩類:T4DNA連接酶和E•coliDNA連接酶,但這兩種酶作用有所差別:E•coliDNA連接酶只能連接雙鏈DNA的黏性末端,而T4DNA連接酶既可以連接雙鏈DNA的黏性末端,又可以“縫合”雙鏈DNA的齊平末端.
(4)若過程⑥導(dǎo)入到萵苣的體細(xì)胞中,則需要通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)才能獲得轉(zhuǎn)基因萵苣,該技術(shù)的原理和首要條件分別是植物細(xì)胞的全能性和無菌條件.
(5)檢測(cè)轉(zhuǎn)基因萵苣中目的基因是否表達(dá),所采用的分子水平檢測(cè)方法是DNA分子雜交技術(shù).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.白公雞和黑母雞雜交,生下100%的藍(lán)色安德魯森雞.當(dāng)兩只這種安德魯森雞交配時(shí),理論上其后代可能是( 。
A.100%白色B.25%白色、25%黑色、50%藍(lán)色
C.25%白色、75%黑色D.25%白色、75%藍(lán)色

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.如圖為某高等動(dòng)物細(xì)胞分裂的某個(gè)時(shí)期示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)該細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂中期時(shí)期,名稱是次級(jí)精母(卵母)細(xì)胞.
(2)從圖中推測(cè)該生物體細(xì)胞中有同源染色體2對(duì),DNA分子4個(gè).
(3)該生物在有絲分裂后期的細(xì)胞中有DNA分子8個(gè).
(4)該生物簡(jiǎn)述第一次分裂后期的細(xì)胞中有染色體4個(gè),同源染色體2對(duì),DNA分子8個(gè),次級(jí)精母細(xì)胞中有DNA4個(gè),第二極體中有DNA分子2個(gè).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.圖甲表示某植物葉肉細(xì)胞內(nèi)兩個(gè)生理過程,圖乙表示水稻種子在成熟過程中干物質(zhì)和呼吸速率變化的示意圖,圖丙表示大豆種子萌發(fā)過程中鮮重的變化曲線,請(qǐng)回答下列問題:

(1)圖甲中,③過程進(jìn)行的場(chǎng)所是線粒體內(nèi)膜,[H]用于與氧氣反應(yīng)釋放大量的能量.①~④過程中,能為該細(xì)胞合成蛋白質(zhì)供能的過程是③④.
(2)在20-30天,種子干物質(zhì)增加速度最快,此時(shí)種子含有的DNA量增加,種子成熟所需要的有機(jī)物來自圖甲中的過程①②.
(3)若測(cè)得階段Ⅱ種子胚細(xì)胞的無氧呼吸與有氧呼吸消耗葡萄糖之比為6:1,此時(shí)吸收O2與釋放CO2的體積比為1:3.
(4)大豆幼苗在適宜條件下進(jìn)行光合作用時(shí),若突然停止CO2供應(yīng),短時(shí)間內(nèi)葉綠體中C3和ATP含量的變化分別為下降、升高.大田種植大豆時(shí),“正其行,通其風(fēng)”的主要目的是通過提高二氧化碳含量提高光合作用強(qiáng)度以增加產(chǎn)量.

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