A. | a1與a2細(xì)胞中染色體形態(tài)相同,遺傳信息的概率均為$\frac{1}{2}$ | |
B. | a1與a3細(xì)胞中染色體形態(tài)相同,遺傳信息的概率均為$\frac{1}{{2}^{23}}$ | |
C. | a1與b1細(xì)胞中染色體形態(tài)相同的概率為$\frac{1}{2}$,遺傳信息相同的概率均為$\frac{1}{{2}^{23}}$ | |
D. | a1與b3細(xì)胞中染色體形態(tài)相同的概率為$\frac{1}{{2}^{23}}$,遺傳信息相同的概率均為$\frac{1}{{2}^{23}}$ |
分析 有絲分裂和減數(shù)第二次分裂過程形成的子細(xì)胞遺傳信息、染色體數(shù)目、DNA數(shù)目和染色體形態(tài)均相同,精原細(xì)胞減數(shù)第一次分裂形成的子細(xì)胞中遺傳信息、染色體形態(tài)不同,DNA數(shù)目和染色體數(shù)目相同.
解答 解:A、a1與a2是來自同一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞的2個(gè)精細(xì)胞,細(xì)胞中染色體形態(tài)相同,遺傳信息的概率均為100%,A錯(cuò)誤;
B、減數(shù)第一次分裂的實(shí)質(zhì)是同源染色體分離,非同源染色體自由組合,則兩個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞的遺傳信息不同,a1與a3細(xì)胞中性染色體形態(tài)不同,遺傳信息相同的概率為0,B錯(cuò)誤;
C、a1與b1細(xì)胞中常染色體形態(tài)相同,性染色體染色體形態(tài)相同的概率為$\frac{1}{2}$,遺傳信息相同的概率為$\frac{1}{{2}^{23}}$,C正確;
D、a1與b3細(xì)胞中染色體形態(tài)相同的概率為$\frac{1}{2}$,遺傳信息相同的概率均為$\frac{1}{{2}^{23}}$,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查有絲分裂和減數(shù)分裂過程特點(diǎn)、染色體和DNA變化的相關(guān)內(nèi)容,意在考查考生的識(shí)記能力、理解應(yīng)用能力,屬于考綱分析推斷層次.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞分化有利于機(jī)體各種生理功能效率的提高 | |
B. | 衰老細(xì)胞中染色質(zhì)收縮將會(huì)影響基因表達(dá) | |
C. | 癌變細(xì)胞內(nèi)的核糖體數(shù)量與正常細(xì)胞無差異 | |
D. | 人體內(nèi)細(xì)胞凋亡貫穿于機(jī)體的整個(gè)生命歷程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大分子有機(jī)物必須借助載體蛋白的轉(zhuǎn)運(yùn)才能進(jìn)入細(xì)胞內(nèi) | |
B. | 載體蛋白在物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)過程中會(huì)發(fā)生形狀變化 | |
C. | 病毒、細(xì)菌表面帶有顯示各自特殊身份的MHC分子 | |
D. | B細(xì)胞、效應(yīng)B細(xì)胞、記憶B細(xì)胞膜表面都有識(shí)別病原體的受體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 100%白色 | B. | 25%白色、25%黑色、50%藍(lán)色 | ||
C. | 25%白色、75%黑色 | D. | 25%白色、75%藍(lán)色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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