A、蛋白質(zhì) | B、葡萄糖 |
C、脂肪 | D、ATP |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、適當(dāng)放鴨增加稻田的生物多樣性并延長了相關(guān)食物鏈,但沒有增加新的食物鏈 |
B、稻鴨共作改變了稻田群落的垂直結(jié)構(gòu),既充分利用了空間,又實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)良性循環(huán)和能量多級利用 |
C、利用鴨子捕蟲除草可對害蟲及雜草種群進(jìn)行持續(xù)控制,控蟲除草效果比使用農(nóng)藥更為顯著 |
D、叫聲換回鴨群,與物理信息傳遞有關(guān),體現(xiàn)了該生態(tài)系統(tǒng)中人的因素仍起主導(dǎo)作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
Ach濃度mmol?L-1 | C處感受到信號的時間 |
0.1 | 5.0 |
0.2 | 5.0 |
0.3 | 5.0 |
0.4 | 5.0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
基因型 | Abb | ABb | ABB、aa |
表現(xiàn)型 | 深紫色 | 淡紫色 | 白色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、光能→三碳化合物→糖類 |
B、光能→葉綠素→糖類 |
C、光能→ATP→糖類 |
D、光能→ATP→葉綠素→糖類 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、膽固醇、磷脂、脂肪酶 |
B、維生素D、脫氧核糖、胰島素 |
C、氨基酸、核苷酸、丙酮酸 |
D、纖維素、半乳糖、肝糖原 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、血漿 |
B、血液和組織液 |
C、淋巴和組織液 |
D、血漿和組織液 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、解離→漂洗→染色→制片→觀察 |
B、制片→水解→染色→沖洗→觀察 |
C、制片→染色→解離→漂洗→觀察 |
D、制片→水解→沖洗→染色→觀察 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、磷脂雙分子層是基本支架 |
B、蛋白質(zhì)分子大多可以運(yùn)動 |
C、糖蛋白位于細(xì)胞膜外側(cè) |
D、大分子物質(zhì)有選擇地透過細(xì)胞膜 |
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