【題目】下列有關(guān)微生物培養(yǎng)的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．在對(duì)微生物進(jìn)行培養(yǎng)前，需要對(duì)微生物和培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌

B．分離能分解尿素的細(xì)菌，要以尿素作為培養(yǎng)基中唯一的氮源

C．測(cè)定土壤樣品中的細(xì)菌數(shù)目，常用稀釋涂布平板法進(jìn)行菌落計(jì)數(shù)

D．酵母菌發(fā)酵過程產(chǎn)生的酒精，對(duì)其他微生物生長(zhǎng)有一定的抑制作用

【答案】A

【解析】

試題分析：進(jìn)行微生物培養(yǎng)的微生物主要有病毒、細(xì)菌、放線菌、真菌等．微生物培養(yǎng)需要用到培養(yǎng)基，根據(jù)微生物的不同種類和生活習(xí)性來配制特定的培養(yǎng)基．微生物培養(yǎng)成功的關(guān)鍵在于無菌操作，如果培養(yǎng)器具和培養(yǎng)基不能徹底滅菌、培養(yǎng)的過程中有雜菌污染是很容易失敗的．篩選目的微生物需要使用選擇培養(yǎng)基．接種方法主要有平板劃線法和稀釋涂布平板法．

解：A、在對(duì)微生物進(jìn)行培養(yǎng)前，需要對(duì)除微生物外的培養(yǎng)基和所有用具進(jìn)行滅菌或消毒，A錯(cuò)誤；

B、篩選尿素分解菌需要使用以尿素作為培養(yǎng)基中唯一的氮源的選擇培養(yǎng)基，B正確；

C、測(cè)定土壤樣品中的細(xì)菌數(shù)目，常用稀釋涂布平板法進(jìn)行菌落計(jì)數(shù)，C正確；

D、酒精具有殺菌和抑菌作用，酵母菌發(fā)酵過程產(chǎn)生的酒精，對(duì)其他微生物生長(zhǎng)有一定的抑制作用，D正確．

故選：A．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞膜功能的復(fù)雜程度，主要取決與細(xì)胞膜上的（ ）

A．磷脂的含量 B．蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量

C．糖的種類 D．水的含量

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】血細(xì)胞計(jì)數(shù)板是對(duì)細(xì)胞進(jìn)行計(jì)數(shù)的重要工具,下列敘述正確的是

A．每塊血細(xì)胞計(jì)數(shù)板的正中央有1 個(gè)計(jì)數(shù)室

B．計(jì)數(shù)室的容積為1mm×1mm×0．1mm

C．蓋蓋玻片之前，應(yīng)用吸管直接向計(jì)數(shù)室滴加樣液

D．計(jì)數(shù)時(shí)，不應(yīng)統(tǒng)計(jì)壓在小方格角上的細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中常常遇到篩選問題，以下篩選不能夠成功的是（ ）

A．含高濃度鹽的培養(yǎng)基培養(yǎng)愈傷組織篩選耐鹽突變體

B．利用纖維素為唯一碳源的培養(yǎng)基篩選纖維素分解菌

C．用抗原﹣抗體雜交技術(shù)篩選特定的雜交瘤細(xì)胞

D．用同位素示蹤技術(shù)篩選融合的原生質(zhì)體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是（ ）

A．分泌消化酶的細(xì)胞中高爾基體一般比較發(fā)達(dá)

B．細(xì)胞核和細(xì)胞器都具有膜結(jié)構(gòu)，均屬于生物膜系統(tǒng)

C．制備純凈細(xì)胞膜時(shí)，可用雞的紅細(xì)胞代替豬的成熟紅細(xì)胞

D．正常生理狀態(tài)下溶酶體執(zhí)行功能時(shí)，對(duì)細(xì)胞自身結(jié)構(gòu)無分解作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述錯(cuò)誤的是

A．醋酸菌在無氧條件下利用乙醇產(chǎn)生醋酸

B．酵母菌在無氧條件下利用葡萄糖汁產(chǎn)生酒精

C．泡菜腌制利用了乳酸菌的乳酸發(fā)酵

D．腐乳制作利用了毛霉等微生物的蛋白酶和脂肪酶

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

（1）將貯藏的馬鈴薯（塊莖）放入蒸餾水中，水分通過 的方式進(jìn)入馬鈴薯細(xì)胞，引起馬鈴薯鮮重增加．隨著蒸餾水處理時(shí)間延長(zhǎng)，該馬鈴薯鮮重不再增加，此時(shí)，馬鈴薯細(xì)胞的滲透壓比處理前的 ．

（2）將高溫殺死的馬鈴薯細(xì)胞放入高濃度的NaCl溶液中， （填“會(huì)”或“不會(huì)”）發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象．

（3）將發(fā)芽的馬鈴薯制成勻漿，使其與斐林試劑發(fā)生作用，生成磚紅色沉淀，說明該馬鈴薯勻漿中含有 ．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】由植物向光彎曲一系列實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了吲哚乙酸，有關(guān)敘述不正確的是

A．促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)

B．并未體現(xiàn)生長(zhǎng)素作用的兩重性

C．對(duì)各器官靈敏度不同，芽比莖更敏感

D．可發(fā)生橫向和縱向轉(zhuǎn)運(yùn)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家R．L．Smith研究了不同種類動(dòng)物的能量變化情況，部分結(jié)果如下表所示。下列敘述不正確的是

能量數(shù)值（千卡·m-2·a-1）

動(dòng)物種類攝取量（I）同化量（A）呼吸量（R）生產(chǎn)量（P）

收割蟻（植食）34．5031．0030．90．10

小蜘蛛（肉食）12．6011．9010．001．90

鹽沼蝗（植食）3．711．370．860．51

黃鼠（植食）5．603．803．690．11

A．收割蟻只有不到1%的同化量用于自身生長(zhǎng)發(fā)育等生命活動(dòng)

B．占鹽沼蝗攝入食物63%的未同化量可被分解者所利用

C．黃鼠的生長(zhǎng)效率（P/A）較低的原因是呼吸消耗的能量較多

D．表中幾種動(dòng)物同化效率（A/I）不同是因?yàn)槟芰總鬟f效率不同

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案