14．假設(shè)目的基因有1020個堿基對，其表達產(chǎn)物是一條多肽鏈，如考慮終止密碼子，則這條多肽鏈中至少含有的氧原子數(shù)（　�。�
A．339B．340C．341D．342

分析 脫水縮合過程中的相關(guān)計算：
（1）脫去的水分子數(shù)=形成的肽鍵個數(shù)=氨基酸個數(shù)-肽鏈條數(shù)；
（2）蛋白質(zhì)分子至少含有的氨基數(shù)或羧基數(shù)，應(yīng)該看肽鏈的條數(shù)，有幾條肽鏈，則至少含有幾個氨基或幾個羧基；
（3）蛋白質(zhì)分子量=氨基酸分子量×氨基酸個數(shù)-水的個數(shù)×18；
（4）每個肽鍵中含有一個氧原子，每條肽鏈至少含有一個游離的羧基（含有2個氧原子），因此蛋白質(zhì)分子中至少含有氧原子數(shù)=肽鍵數(shù)+2×肽鏈數(shù)；
（5）每個肽鍵中含有一個氮原子，每條肽鏈至少含有一個游離的氨基（含有1個N原子），因此蛋白質(zhì)分子中至少含有氮原子數(shù)=肽鍵數(shù)+肽鏈數(shù)．

解答 解：（1）基因D含有1020對堿基，最多能翻譯形成含有1020÷3-1（終止密碼子）=339個氨基酸的多肽鏈．
（2）多肽鏈含有O原子數(shù)=肽鍵數(shù)+2×肽鏈數(shù)+R基中的O原子數(shù)，所以該多肽至少含有O原子數(shù)為338+2×1=340個．
故選：B．

點評 本題考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生識記氨基酸脫水縮合的過程，掌握該過程中的相關(guān)計算，能運用其延伸規(guī)律進行相關(guān)計算；識記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、場所、條件及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識，能結(jié)合所學(xué)的知識準確答題．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．在一定的條件下，測定光照強度對植物光合速率的影響．圖甲表示實驗裝置；圖乙表示在一定條件下測得的該植物光照強度與光合速率的關(guān)系；圖丙是葉肉細胞中光合作用的部分生理過程．請分析回答：

（1）在一定條件下，若用甲圖裝置測定獲得圖乙中的G點對應(yīng)的值，則甲圖中B三角瓶內(nèi)應(yīng)放置的液體為NaOH（“NaOH”或“CO2緩沖液”）溶液；“一定條件”的一個關(guān)鍵處理是指遮光．
（2）據(jù)乙圖分析，在該實驗條件下，光照強度為6KLX是綠色植物的光飽和點．適當提高CO2濃度，圖乙中的E點將向向左移動．
（3）為了相對精準測定某光照強度的光合速率，還應(yīng)增加一實驗裝置，請簡述裝置裝置如甲圖，植物換成死的．
（4）丙圖中的a、b、c、d表示物質(zhì)，則a表示五碳化合物，c表示葡萄糖；b還原形成的c過程需要提供光反應(yīng)產(chǎn)生物質(zhì)ATP和【H】．
（5）如果圖乙中的植物改為胡蘿卜，用其葉片提取葉綠體色素時，可以用無水乙醇作溶劑，該試劑不能作為萃取胡蘿卜素的試劑，原因是該試劑能與水混溶，且胡蘿卜素微溶于該試劑，在葉綠體色素分離和胡蘿卜素的鑒定時，都用到的實驗方法是紙層析法．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖甲高等綠色植物光合作用和呼吸作用之間的能量轉(zhuǎn)變示意圖，圖中①～⑥代表物質(zhì)，據(jù)圖及所學(xué)知識回答以下問題：

（1）光合作用光反應(yīng)階段發(fā)生在類囊體（膜）（結(jié)構(gòu)名稱），該結(jié)構(gòu)上存在葉綠素，提取葉綠素的試劑是無水乙醇．植物的葉綠體通過光合作用的光反應(yīng)把太陽能轉(zhuǎn)變?yōu)榛钴S的化學(xué)能主要貯存在① （填寫圖中標號）中，通過暗反應(yīng)把活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)榉�(wěn)定的化學(xué)能貯存于④ （填寫圖中標號）．
（2）通過呼吸作用釋放的能量一部分貯存于ATP中，另一部分以熱形式散失．
隨著城鎮(zhèn)化的進程加快，城市對蔬菜的需求量逐年增加，溫室大棚的作用凸顯．上圖乙中曲線a是自然狀態(tài)下奉賢區(qū)一個密閉溫室中一天的CO2含量變化曲線，假定溫室中溫度恒定．據(jù)圖回答：
（3）曲線a的B點處植物產(chǎn)生ATP的細胞器有線粒體、葉綠體，BC段CO2含量降低的原因是光合作用速率大于呼吸作用速率．經(jīng)過24小時后溫室中CO2含量減少了，減少的CO2的去向是轉(zhuǎn)化成有機物儲存在植物體內(nèi)．
（4）曲線b是在17時到20時之間采取某種措施后形成的，該措施是補充光照．與曲線a相比，曲線b的總產(chǎn)量增加了h-g（用CO2量表示）．
（5）有人在曲線b的D點（20時）后繼續(xù)維持上述措施謀求更大產(chǎn)量，但是CO2含量的變化卻如曲線c，形成EF段的主要原因是CO2含量太低．假定某個活的離體葉肉細胞處于EF時期，請你推測該細胞質(zhì)基質(zhì)中CO2的濃度等于（大于/等于/小于）圖中24時溫室中的CO2濃度．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．細胞分裂和細胞分化過程中，必然發(fā)生的事件是（　�。�
①伴隨蛋白質(zhì)合成   ②伴隨基因丟失   ③細胞數(shù)量改變．
A．①②B．①③C．②③D．①②③

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．取燕麥幼苗若干，在胚芽鞘頂端以下插入云母片，如圖1所示．

（1）在圖中1幼苗的左側(cè)給予光照，結(jié)果幼苗向光彎曲（向左側(cè)彎曲）．
（2）由實驗發(fā)現(xiàn)的生長素的基本特征是ACD（多選）．
A．促進細胞伸長                    B．體內(nèi)含量豐富
C．單側(cè)光照可引起分布不均          D．可長距離轉(zhuǎn)運
將燕麥幼苗在黑暗環(huán)境中橫置于平臺上，一段時間后實驗結(jié)果如圖2所示．（圖中“+”的多少表示生長素的多少）
（3）在黑暗條件下進行實驗?zāi)康氖潜苊猓▎蝹?cè)）光照對植物（向性）生長的影響．
（4）對該實驗分析正確的是A．
A．1、4處促進生長
B．2、3處生長受到抑制
C．實驗說明植物體內(nèi)生長素分布較多處生長快
D．平臺若置于水平轉(zhuǎn)盤上緩慢轉(zhuǎn)動，幼苗將水平生長
為了探究重力和單側(cè)光對生長素分布的影響程度，對剛萌發(fā)的盆栽燕麥進行如圖3處理，A盒下側(cè)有開口，可以進光．
（5）結(jié)果預(yù)測及結(jié)論
①若若A、B中幼苗都向上彎曲生長，且B向上彎曲程度大，說明重力對生長素分布的影響大于單側(cè)光．
②若A中幼苗向下彎曲生長，B中幼苗向上彎曲生長，說明單側(cè)光對生長素分布的影響大于重力．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．
圖1是反射弧和脊髓結(jié)構(gòu)圖．
（1）圖1中神經(jīng)沖動在完整反射弧中的傳遞順序為（用圖中數(shù)字和箭頭表示）．
脊髓灰質(zhì)炎患者會出現(xiàn)下肢肌肉萎縮的癥狀，是因為脊髓灰質(zhì)炎病毒破壞了圖中編號為⑦的部分．
乙酰膽堿（Ach）屬于一種興奮性神經(jīng)遞質(zhì)．實驗人員為研究Ach濃度與反應(yīng)時間及其作用部位的關(guān)系，設(shè)計實驗方法如圖8所示，在A處注入不同濃度的Ach，B處給予恒定刺激，C、D處分別為靈敏感應(yīng)時間測量點．實驗前先將軸突中原有的突觸小泡除去．
（2）圖2中屬于突觸前膜的結(jié)構(gòu)編號是3；實驗之初要除去軸突中原有突觸小泡的目的是排除突觸小泡中遞質(zhì)對實驗結(jié)果的干擾（或排除干擾因素）．
（3）如表為在不同濃度的Ach刺激下C、D兩處感受信號所用的時間．請分析回答：
Ach濃度（mmol/mL）C處感受刺激時間（ms）D處感受刺激時間（ms）
0.15.005.56
0.25.005.48
0.35.005.31
0.45.005.24
C處與D處的數(shù)據(jù)說明：不同濃度的Ach不影響興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)速度；隨Ach濃度的升高，提高了興奮在神經(jīng)元之間的傳遞速度．
（4）生物體內(nèi)細胞間信息傳遞的方式有多種，心肌細胞在高度緊張時接受的信息分子有ACH和腎上腺素．
（5）神經(jīng)一肌肉接頭的結(jié)構(gòu)和功能與突觸類似．當興奮傳導(dǎo)至突觸小體時，突觸間隙中的Ca2+通過突觸前膜上的Ca2+通道內(nèi)流，導(dǎo)致突觸小泡與突觸前膜融合，釋放神經(jīng)遞質(zhì)，引起肌肉收縮．肉毒毒素是一種神經(jīng)毒素，能特異地與突觸前膜上Ca2+通道結(jié)合．用肉毒素除皺會導(dǎo)致面部表情僵化，甚至面癱，其原因是肉毒毒素阻止Ca2+內(nèi)流，影響突觸前膜釋放乙酰膽堿（肌肉未接受神經(jīng)遞質(zhì)而使肌肉松弛（或失去緊張），相應(yīng)表情活動就消失了．
圖3中A表示激素運輸至靶細胞的過程；B表示激素對靶細胞作用的過程．
（6）如果圖3中A過程的內(nèi)分泌細胞分泌胰島素，那么胰島素主要通過血液循環(huán)的運輸?shù)竭_靶細胞．如果胰島素與B中的⑦結(jié)合，則靶細胞內(nèi)發(fā)生的物質(zhì)變化主要有促進糖原合成，促進糖的氧化分解，抑制非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．如圖是某二倍體生物體內(nèi)某個細胞連續(xù)變化過程圖．下列說法錯誤的是（　　）
A．該二倍體生物是雌性動物
B．丁圖可能是卵細胞
C．圖示涉及兩種分裂方式至少三次細胞分裂
D．甲細胞中具有4個染色體組

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．植物細胞在質(zhì)壁分離復(fù)原過程中，能正確表示細胞吸水速率的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．實驗過程中，實驗時間的長短有時會對實驗結(jié)果產(chǎn)生很大的影響，下列各實驗中，有關(guān)實驗時間的長短對實驗結(jié)果影響的敘述，正確的是（　�。�
A．證明綠葉在光照下制造淀粉的實驗中，實驗時間越長積累的淀粉越多，實驗現(xiàn)象越明顯
B．在質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復(fù)原的實驗中，第二次觀察與第三次觀察之間所間隔時間的長短對該實驗沒有影響
C．赫爾希與蔡斯所做的噬菌體侵染細菌的實驗中，保溫時間過長或過短對實驗結(jié)果影響相同
D．在檢測生物組織中的脂肪的實驗中，制作好的臨時裝片放置時間的長短對實驗結(jié)果的觀察沒有影響

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