A、伸縮性很小的細(xì)胞壁 |
B、功能完善的細(xì)胞膜 |
C、能夠流動(dòng)的細(xì)胞質(zhì) |
D、大而醒目的液泡 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、12.5% | B、25% |
C、50% | D、100% |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、A基因可自發(fā)突變?yōu)閍1或a2基因,但a1基因不可回復(fù)突變?yōu)锳基因 |
B、殺蟲劑作為化學(xué)因素誘導(dǎo)害蟲產(chǎn)生抗藥性突變,導(dǎo)致害蟲抗藥性增強(qiáng) |
C、有性生殖的生物,非同源染色體上的非等位基因間可以發(fā)生基因重組 |
D、Ti質(zhì)粒的T-DNA片段整合到土壤農(nóng)桿菌的DNA上,屬于染色體變異 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、用抽樣檢測(cè)法調(diào)查培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量的變化 |
B、澄清的石灰水變渾濁,可說(shuō)明酵母菌進(jìn)行了有氧呼吸 |
C、培養(yǎng)液中葡萄糖含量充足,酵母菌的數(shù)量呈“J”型增長(zhǎng) |
D、Ⅳ瓶酵母菌培養(yǎng)液配好后立即連接Ⅴ瓶,可減少實(shí)驗(yàn)誤差 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、雖然消耗的食物少而且體表比健康人的涼,但肥胖 |
B、雖然消耗大量食物而且體表比健康人的涼,但消瘦 |
C、雖然消耗的食量少而且體表比健康人的暖,但肥胖 |
D、雖然消耗大量食物而且體表比健康人的暖,但消瘦 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、一個(gè)人在冬季或夏季均能維持體溫的相對(duì)恒定,是因?yàn)槎颈认募井a(chǎn)熱多、散熱少 |
B、所謂內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是指在正常情況下,內(nèi)環(huán)境的各項(xiàng)理化性質(zhì)能保持不變 |
C、如果下丘腦嚴(yán)重受損,則人體很難維持自身的體溫恒定 |
D、當(dāng)某人感覺(jué)口渴時(shí),其體內(nèi)抗利尿激素的分泌量會(huì)減少 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、a引起下丘腦分泌①促甲狀腺激素釋放激素 |
B、b引起下丘腦分泌并釋放②抗利尿激素 |
C、c刺激胰島A細(xì)胞合成并分泌胰島素 |
D、d的感受器只位于皮膚表面 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、圖中發(fā)生電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變,信息傳遞需要①提供能量 |
B、若刺激A點(diǎn),圖中電流計(jì)B將發(fā)生2次方向相同的偏轉(zhuǎn) |
C、④上有③的受體,這體現(xiàn)了細(xì)胞膜參與細(xì)胞間信息交流的作用 |
D、③是一種蛋白質(zhì),由②通過(guò)胞吐釋放出來(lái),③能引發(fā)④的電位變化 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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