A、用PstⅠ和HindⅢ酶切,加入DNA連接酶后可得到1種符合要求的重組質(zhì)粒 |
B、圖甲中的質(zhì)粒用BamHⅠ切割后,含有4個(gè)游離的磷酸基團(tuán) |
C、在構(gòu)建重組質(zhì)粒時(shí),可用PstⅠ和BamHⅠ切割質(zhì)粒和外源DNA |
D、導(dǎo)入目的基因的大腸桿菌可在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基中生長(zhǎng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、Ⅰ和Ⅱ分別表示協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸 |
B、Ⅰ和Ⅱ分別表示胞吞和胞吐 |
C、葡萄糖、性激素以Ⅱ方式進(jìn)入細(xì)胞 |
D、水、氧氣是以Ⅰ方式進(jìn)入細(xì)胞的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、喝水多,抗利尿素分泌多 |
B、喝水少,抗利尿素分泌多 |
C、喝水少,抗利尿素分泌少 |
D、出汗多,抗利尿素分泌少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、重組DNA技術(shù)所用的工具酶是限制酶、連接酶和運(yùn)載體 |
B、只要目的基因進(jìn)入了受體細(xì)胞就能成功實(shí)現(xiàn)表達(dá) |
C、所有的限制酶都只能識(shí)別同一種特定的核苷酸序列 |
D、選用細(xì)菌作為重組質(zhì)粒的受體細(xì)胞是因?yàn)榧?xì)菌繁殖快 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、a、脊髓、b、c四種結(jié)構(gòu)構(gòu)成了完整的反射弧 |
B、在d處施加任一強(qiáng)度的刺激,都將引起膝跳反射 |
C、膝跳反射發(fā)生時(shí)興奮將沿c→b→a的方向傳導(dǎo) |
D、b處的結(jié)構(gòu)決定了興奮只能向單一方向傳遞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、
| ||
B、
| ||
C、
| ||
D、
|
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、刺激強(qiáng)度的大小 |
B、感受器的興奮性 |
C、中樞突觸數(shù)目的多少 |
D、效應(yīng)器的興奮性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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