某同學(xué)為驗證pH對酶活性的影響,設(shè)計了實驗如表.下列評價中,不合理的是( 。
序號項目試管Ⅰ試管Ⅱ
1新鮮唾液1mL1mL
2可溶性淀粉液2mL2mL
337℃水浴5min5min
41M鹽酸1mL/
51MNaOH/1mL
6碘(I22滴2滴
7結(jié)果均不變藍
A、缺少正常pH的對照組
B、實驗結(jié)果預(yù)期不正確
C、檢驗結(jié)果的試劑選擇合理
D、實驗操作步驟的安排不合理
考點:探究影響酶活性的因素
專題:
分析:本題主要考查影響酶活性的因素.
在最適溫度(pH)下,酶的活性最高;當(dāng)溫度(pH)低于最適溫度(pH)時,酶的活性隨溫度(pH)的升高而增強;當(dāng)溫度(pH)高于最適溫度(pH)時,酶的活性隨溫度(pH)的升高而減弱.還要注意,低溫使酶失活但不會破壞酶的空間結(jié)構(gòu),酶的活性可以恢復(fù).高溫、過酸、過堿會破壞酶的空間結(jié)構(gòu)使酶失活,酶的活性不能恢復(fù).
解答: 解:A、該實驗中僅做了酸和堿兩種條件下的操作,缺少正常pH的對照組,A正確;
B、在強酸或強堿的條件下唾液淀粉酶失活,淀粉沒有分解,遇碘變藍,故實驗結(jié)果預(yù)期不正確,B正確;
C、檢驗實驗結(jié)果的試劑不能選擇碘液,因為I2+2NaOH→NaI+NaIO+H2O,應(yīng)該用裴林試劑,C錯誤;
D、驗證pH對唾液淀粉酶活性的影響,應(yīng)該先調(diào)節(jié)pH,再加入新鮮唾液(唾液淀粉酶),所以該實驗操作步驟的順序不合理,D正確.
故選:C.
點評:本題主要考查學(xué)生對知識的記憶和理解能力.探究實驗設(shè)計時,需要遵循對照原則和單一變量原則.要注意:在探究溫度、pH等影響酶活性實驗中,應(yīng)先調(diào)節(jié)相應(yīng)的溫度或pH,再加入酶.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)生物體細胞組成元素的敘述,錯誤的是( 。
A、在同一生物的不同體細胞內(nèi),各種化學(xué)元素的含量相同
B、組成細胞的最基本元素是碳元素
C、在不同生物的體細胞內(nèi),組成它們的化學(xué)元素種類大體相同
D、組成生物體細胞的化學(xué)元素,在無機自然界中都能找到

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科目:高中生物 來源: 題型:

以花生子葉為實驗材料進行脂肪的檢測時,制作臨時裝片的步驟是( 。
①蓋上蓋玻片、谇凶尤~、厶K丹Ⅲ染液染色、艿握麴s水、萦镁凭慈ジ∩
A、④②①③⑤
B、②④①③⑤
C、④②③①⑤
D、②③⑤④①

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生物膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯誤的是(  )
A、生物膜之間可通過囊泡的轉(zhuǎn)移實現(xiàn)膜成分的更新
B、細胞膜外表面的糖蛋白與細胞間的信息交流有關(guān)
C、高爾基體可以內(nèi)連核膜、外連細胞膜,有利于細胞內(nèi)的物質(zhì)運輸
D、在環(huán)境工程中可以利用生物膜的選擇透過性功能凈化污水

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于敘述錯誤的是( 。
A、酶降低反應(yīng)所需活化能,ATP為生命活動提供能量
B、酶主要在核糖體中合成,ATP主要在線粒體中合成
C、激素都是通過影響細胞內(nèi)酶活性來調(diào)節(jié)細胞代謝
D、酶的形成需要消耗ATP,ATP的形成需要酶的催化

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科目:高中生物 來源: 題型:

若20種氨基酸的平均相對分子質(zhì)量是128.某蛋白質(zhì)分子由2條肽鏈構(gòu)成,共有肽鍵99個,則該蛋白質(zhì)中含氨基酸個數(shù)和最接近的相對分子質(zhì)量依次是( 。
A、100    11146
B、101   11146
C、99    10816
D、101    10816

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某種植物幼苗(大小、長勢相同)均分為甲、乙兩組后,在兩種不同濃度的KNO3溶液中培養(yǎng)時鮮重的變化情況(其它條件相同且不變).下列有關(guān)敘述,錯誤的是( 。
A、3 h時,兩組幼苗均已出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象,直接原因是蒸騰作用和根細胞失水
B、6 h前,甲組幼苗根系就開始吸收K+、NO3-,吸水能力增強,但吸水量小于蒸騰作用的失水量
C、12 h后,若繼續(xù)培養(yǎng),甲組幼苗的鮮重可能超過處理前,乙組幼苗將死亡
D、實驗表明,該植物幼苗對水分和礦質(zhì)元素離子的吸收是同一過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示植物細胞結(jié)構(gòu)模式圖.
(1)組成該細胞的主要元素有
 

(2)該生物的遺傳物質(zhì)是
 
(中文名稱).
(3)圖中能發(fā)生堿基互補配對的結(jié)構(gòu)有
 
(填序號)
(4)圖中含有RNA的細胞器有
 
.(中文名稱)
(5)若圖示細胞為團藻細胞,還應(yīng)畫出
 
結(jié)構(gòu).
(6)如果耍進行細胞融合實驗,首先需要用
 
對細胞壁進行處理,細胞融合后,在細胞壁恢復(fù)過程中起最主要作用的細胞器是[
 
]
 

(7)⑦中發(fā)生的總反應(yīng)式為
 

(8)如果將該細胞放人30%的蔗糖溶液中,將會出現(xiàn)細胞壁與[
 
]
 
分離的現(xiàn)象.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲示縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu),圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.據(jù)圖回答:
(1)反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是
 
.甲圖中f表示的結(jié)構(gòu)是
 
,如果刺激b處,能測到膜內(nèi)外電位變化的位置是
 

(2)乙圖是甲圖中
 
(填字母)處的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖,它的名稱是
 

(3)神經(jīng)遞質(zhì)只能由[
 
]
 
釋放作用于[
 
]
 
,因此,神經(jīng)元之間興奮的傳遞方向只能是
 
的.

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