A、使種群間的個(gè)體互不識(shí)別 |
B、使種群間的雌雄個(gè)體失去交配的機(jī)會(huì) |
C、使不同種群各自適應(yīng)不同的地理環(huán)境 |
D、使種群之間不能進(jìn)行基因交流,各自向著不同的方向進(jìn)化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、葡萄糖合成多糖 |
B、葡萄糖和半乳糖合成乳糖 |
C、葡萄糖和果糖合成蔗糖 |
D、蛋白質(zhì)水解成氨基酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、黃瓜加鹽后出來的水 |
B、烘烤干種子時(shí)在試管內(nèi)壁上留下的水 |
C、植物蒸騰作用失去的水 |
D、新收獲的種子在曬干的過程中散失的水 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、間期進(jìn)行DNA的復(fù)制,DNA數(shù)量加倍,染色體數(shù)量不變 |
B、前期細(xì)胞的核膜解體,核仁消失,染色質(zhì)形態(tài)發(fā)生變化 |
C、后期著絲點(diǎn)分裂,DNA數(shù)量不變,染色單體數(shù)量加倍 |
D、末期細(xì)胞出現(xiàn)新的核膜和核仁,同時(shí)細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、培養(yǎng)肺炎雙球菌的培養(yǎng)基也可以培養(yǎng)T2噬菌體 |
B、肺炎雙球菌的莢膜有無是由一對(duì)等位基因控制的 |
C、肺炎雙球菌和T2噬菌體的蛋白質(zhì)均由宿主細(xì)胞合成 |
D、肺炎雙球菌和T2噬菌體都以DNA作為遺傳物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲硫氨酸的R基是-CH2-CH2-S-CH3,則它的分子式是C5H11O2NS |
B、分子式為C63H105O45N17S2的多肽中,最多由17個(gè)氨基酸組成 |
C、蛋白質(zhì)脫水縮合生成的H2O中的氫和氧分別來源于氨基和羧基 |
D、胰島素由51個(gè)氨基酸構(gòu)成的2條肽鏈,完全水解時(shí)需49分子的水 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、將細(xì)胞與外界環(huán)境分開 |
B、進(jìn)行細(xì)胞間信息交流 |
C、控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞 |
D、促進(jìn)物質(zhì)的運(yùn)輸 |
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