A、A固定的總的太陽能是111 J/(cm2?a) |
B、從第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的傳遞效率是18.4% |
C、在B同化的總能量中,細胞呼吸消耗的能量約占16.7% |
D、相鄰營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率一般是10%~20% |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞②為第一極體 |
B、細胞③有2個基因B |
C、細胞⑤的基因型為a |
D、細胞⑥的基因型為aBb |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、低血糖使腦細胞葡萄糖供應不足 |
B、腦部缺氧 |
C、線粒體不能產(chǎn)生足量的ATP |
D、腦細胞能量供應不足 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在相當長的一段時間內(nèi),有害生物種群呈“J”型增長 |
B、一般會缺少天敵 |
C、對境內(nèi)生物多樣性造成威脅 |
D、以上都有可能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、③過程代表綠色植物的光合作用 |
B、A、B分別代表消費者和生產(chǎn)者 |
C、⑦是溫室效應的主要原因 |
D、疏松土壤可能加快⑤過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
試管編號 序號 |
甲 | 乙 | 丙 |
1.唾液淀粉酶 | 2mL | 2mL | 2mL |
2. |
|||
3. |
|||
4. |
2mL | 2mL | 2mL |
5.37℃保溫 | 5min | 5min | 5min |
6.斐林試劑 | 2mL | 2mL | 2mL |
7. |
2min | 2min | 2min |
8.觀察溶液變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、合理選擇豌豆作為實驗材料 |
B、正確地判斷出基因與染色體存在平行關系 |
C、恰當?shù)剡\用了統(tǒng)計學方法 |
D、巧妙地運用了假說-演繹法 |
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