A. | 如果甲病為隱性遺傳病,則Ⅲ9和Ⅲ11不可能表現(xiàn)正常,所以甲病為伴X染色體顯性遺傳病 | |
B. | 假設(shè)乙病為顯性遺傳病,則I1和I2必須同時患乙病,該假設(shè)才成立 | |
C. | 圖中乙病在男性中發(fā)病率大于女性,所以一定為伴X染色體隱性遺傳病 | |
D. | 如果乙病為常染色體遺傳病,則I1和I2婚配所生子女患病的幾率為$\frac{5}{8}$ |
分析 析遺傳系譜圖,Ⅱ-3、Ⅱ-4患甲病,Ⅲ-9不患甲病,因此甲病是常染色體顯性遺傳病,I-1、I-2不患乙病,Ⅱ-7患乙病,Ⅲ-2患乙病,因此乙病是隱性遺傳病;從遺傳系譜圖推斷兩種遺傳病的遺傳特點,寫出相關(guān)個體的基因型,并根據(jù)基因型推算相關(guān)的遺傳概率
解答 解:A、甲病是常染色體顯性遺傳病,A錯誤;
B、乙病是隱性遺傳病,B錯誤;
C、乙病是隱性遺傳病,可能在常染色體上,有可能在X染色體上,C錯誤;
D、如果乙病為常染色體遺傳病,則I1和I2婚配,他們的基因型分別是aaBb、AaBb,所生子女患病的幾率為1-$\frac{1}{2}$×$\frac{3}{4}$=$\frac{5}{8}$,D正確.
故選:D.
點評 本題的知識點是人類遺傳病的類型和致病基因位置判斷,伴性隱性遺傳與常染色體顯性遺傳的特點,根據(jù)遺傳系譜圖中的信息寫出相關(guān)個體的基因型,并推算后代的患病概率.解此類題目的思路是,一判顯隱性,二判基因位置,三寫出相關(guān)基因型,四進行概率計算.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蘑菇 | B. | 地中海傘藻 | C. | 大腸桿菌 | D. | 家兔 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 溶液 | pH | 是否有光 |
A | KCl | 7 | 黑暗 |
B | KCl | 7 | 光照 |
C | KCl | 4.5 | 光照 |
D | NaCl | 7 | 光照 |
組別 | 完全開放 | 半開放 | 關(guān)閉 |
A | 0.7% | 11.7% | 87.6% |
B | 37.1% | 38.7% | 24.2% |
C | 21.3% | 41.9% | 36.8% |
D | 18.5% | 26.7% | 54.8% |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 婚配方式 | 家庭(個) | 兒子(人) | 女兒(人) | |||
母 | 父 | 單眼皮 | 雙眼皮 | 單眼皮 | |||
一 | 單眼皮 | 單眼皮 | 45 | 23 | 0 | 24 | 0 |
二 | 單眼皮 | 雙眼皮 | 222 | 30 | 90 | 33 | 80 |
三 | 雙眼皮 | 雙眼皮 | 160 | 20 | 60 | 21 | 64 |
四 | 雙眼皮 | 單眼皮 | 80 | 20 | 22 | 21 | 19 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 二者的理論基礎(chǔ)相同 | |
B. | 二者均使用的是液體培養(yǎng)基 | |
C. | 二者均可以用于培育生物個體 | |
D. | 植物組織培養(yǎng)可用于生產(chǎn)藥物,動物細胞培養(yǎng)則可以生產(chǎn)一些重要的蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 質(zhì)粒是獨立于細菌擬核DNA之外的環(huán)狀DNA分子 | |
B. | 質(zhì)粒pZHZ2上存在RNA聚合酶結(jié)合的位點 | |
C. | 重組質(zhì)粒pZHZ2只能被限制酶G、H切開 | |
D. | 質(zhì)粒pZHZ1、pZHZ2復制時一定會用到DNA聚合酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 森林和草地對水土的保持作用 | |
B. | 豐富多彩的熱帶魚吸引了大批游客觀賞 | |
C. | 結(jié)構(gòu)簡單的微生物通常作為實驗材料 | |
D. | 形態(tài)各異的動物為藝術(shù)的創(chuàng)作提供了材料 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | A表示感受器,B和肌肉組成效應器 | |
B. | 大腦的高級功能包括學習、記憶、語言和思維等 | |
C. | 興奮傳到突觸后膜時發(fā)生的信號變化是電信號→化學信號 | |
D. | 分別刺激b點、肌肉A處,電流表指針將對應發(fā)生1次、2次偏轉(zhuǎn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | (3)(4)(8)(10) | B. | (2)(5)(7)(10) | C. | (3)(5)(7)(9) | D. | (1)(4)(8)(11) |
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