如圖所示,由1分子磷酸、1分子含氮堿基和1分子化合物a構(gòu)成了化合物b,則下列敘述正確的是

A.若m為腺嘌呤,則b肯定為腺嘌呤脫氧核苷酸

B.若m為尿嘧啶,則DNA中肯定不含b這種化合物

C.若a為核糖,則b為DNA的基本組成單位

D.若由b構(gòu)成的核酸能被吡羅紅染成紅色,則b為脫氧核糖核苷酸

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2016屆遼寧省分校高三上學(xué)期期中理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

對下列各圖所表示的生物學(xué)意義的描述,正確的是

A.甲圖中生物自交后產(chǎn)生基因型為Aadd個(gè)體的概率為1/6

B.乙圖細(xì)胞一定是處于有絲分裂后期,該生物正常體細(xì)胞的染色體數(shù)為8條

C.丙圖家系中男性患者明顯多于女性患者,該病最有可能是伴X隱性遺傳病

D.丁圖表示某果蠅染色體組成,其配子基因型有AXW、aXW、AY 、aY四種

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年陜西師范大學(xué)附屬中學(xué)高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

美國研究人員發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的現(xiàn)象,肥胖可能與大腦中多巴胺的作用有關(guān)。多巴胺是一種重要的神經(jīng)遞質(zhì),在興奮傳導(dǎo)中起著重要的作用。下列有關(guān)興奮傳導(dǎo)的敘述中,正確的是

A.突觸前神經(jīng)元釋放多巴胺與高爾基體、線粒體有關(guān)

B.突觸小體可完成“電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)”的轉(zhuǎn)變

C.神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜后,一定引起突觸后膜興奮

D.興奮只能以局部電流的形式在多個(gè)神經(jīng)元之間單向傳遞

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省深圳市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

醫(yī)生給低血糖休克病人在靜脈內(nèi)注射5%的葡萄糖溶液,其目的主要是

A.供給全面的營養(yǎng) B.供給能量

C.維持細(xì)胞滲透壓 D.供給水分

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省深圳市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞中儲(chǔ)存能量的糖類物質(zhì)依次是

A.纖維素和糖原 B.麥芽糖和乳糖

C.淀粉和糖原 D.葡萄糖和纖維素

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省深圳市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在還原性糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定實(shí)驗(yàn)中,對實(shí)驗(yàn)材料的敘述錯(cuò)誤的是

A.大豆種子蛋白質(zhì)含量高,是進(jìn)行蛋白質(zhì)鑒定的理想材料

B.花生種子含脂肪多,子葉肥厚,是鑒定脂肪的理想材料

C.甘蔗莖的薄壁組織、甜菜的塊根都含有較多的糖,可用于鑒定還原糖

D.雞蛋清含蛋白質(zhì)多,是進(jìn)行蛋白質(zhì)鑒定的理想材料

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列有關(guān)生物科研史實(shí)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.魯賓和卡門用同位素標(biāo)記法證明了光合作用釋放的氧氣全部來自于水
B.摩爾根等人以果蠅為實(shí)驗(yàn)材料,運(yùn)用假說-演繹法證明了基因在染色體上
C.溫特以燕麥胚芽鞘為實(shí)驗(yàn)材料,證明了生長素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸
D.林德曼通過對賽達(dá)伯格湖的能量流動(dòng)進(jìn)行定量分析,發(fā)現(xiàn)了能量流動(dòng)具有單向性、逐級遞減的特點(diǎn)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.如圖是酶活性影響因素相關(guān)的曲線,下列有關(guān)說法不正確的是(  )
A.據(jù)圖可知酶的最適溫度為M,最適pH為8
B.圖中所示反應(yīng)溶液中pH的變化不影響酶作用的最適溫度
C.溫度偏高或偏低,酶活性都會(huì)明顯降低
D.0℃時(shí)酶的活性很低,但酶的空間結(jié)構(gòu)穩(wěn)定

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.如圖為某同學(xué)所制作的酶催化作用的模型.下列敘述正確的是( 。
A.該模型是物理模型,能很好地解釋酶的專一性
B.圖中的A一定是蛋白質(zhì),因?yàn)锳是酶
C.若圖中的B表示氨基酸,A表示酶,則該生理過程表示脫水縮合
D.人成熟的紅細(xì)胞內(nèi)不能合成酶,也無上述模型表示的生理過程

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