15．圖為某反射弧的部分模式圖，虛線框中代表神經(jīng)中樞，下列敘述正確的是（　�。�
A．a端與效應器相連接，b端與感受器相連接
B．c處的液體是組織液，其理化性質的改變影響興奮的傳遞
C．刺激d點，在e處測到電位變化，說明興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單方向的
D．把某藥物放在c處，刺激e點，d處沒電位變化，說明該藥物對興奮在神經(jīng)元之間的傳遞有阻斷作用

分析 圖為反射弧的結構圖，首先要根據(jù)C處的突觸的結構判斷興奮傳導的方向，再確定感受器和效應器，然后再逐項解答．

解答 解：A、圖中c處為突觸的突觸間隙，c處的上端表示突觸前膜，突觸前膜是突觸小體膜，c處的下端表示突觸后膜，突觸后膜一般指下一個神經(jīng)元的樹突膜或胞體膜，而突觸上興奮的傳導是由突觸前膜到突觸后膜，因此可以確定a端與感受器相連，b端與效應器相連，故A錯誤；
B、c處為兩個神經(jīng)元細胞的間隙，里面充滿了組織液，組織液屬于內(nèi)環(huán)境的一部分，內(nèi)環(huán)境的理化性質的改變影響興奮的傳遞，故B正確；
C、刺激d點，在e處測到電位變化，該實驗只能說明d點產(chǎn)生的興奮可以傳導到e點，但是由于缺少對照實驗，不能證明e點的興奮不能傳遞給d點，因此不足以證明興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單方向的，故C錯誤；
D、由于神經(jīng)遞質只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜，因此刺激e點，e點的興奮不能傳至d點，因此也不能證明該藥物的阻斷作用，故D錯誤．
故選：B．

點評 本題考查了神經(jīng)調(diào)節(jié)的相關知識，意在考查考生的識圖能力、判斷能力和理解能力，難度適中．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．以下不能說明細胞的全能性的是（　　）
A．玉米種子在適宜條件下培養(yǎng)成一個完整植株
B．抗病基因導入植物受精卵后培養(yǎng)成一個植株
C．番茄與馬鈴薯體細胞雜交后培養(yǎng)成一個地上不能結番茄地下不能結馬鈴薯的植株
D．利用植物的葉尖進行植物組織培養(yǎng)，形成一個完整植株

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖甲表示在一定條件下測得的該植物光照強度與光合速率的關系；圖乙表示某綠色植物的細胞代謝狀況；圖丙是某興趣小組將植物栽培在密閉玻璃溫室中，用紅外線測量儀測得室內(nèi)的CO2濃度與時間關系的曲線．請分析回答：

（1）圖甲中的a點表示細胞呼吸強度（或呼吸作用釋放的CO2量），c點時，葉肉細胞中消耗[H]的具體場所有葉綠體基質和線粒體內(nèi)膜．
（2）圖乙所示的該植物細胞代謝情況，可用圖甲中a～d四點中的c表示，也可用圖丙e～j六個點中的f 和h表示．
（3）在光照強度為8klx時，該植物白天光照10小時，該植物一天能積累有機物為24.5mg/100cm2．（保留一位小數(shù)點）
（4）由圖丙可推知，密閉玻璃溫室中氧氣濃度最大的是h點，該植物一天中有機物的含量將減少（增加、減少、不變）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．在基因表達載體的構建中，下列說法正確的是（　�。�
①一個表達載體的組成包括目的基因、標記基因、啟動子、終止子、復制原點
②有了啟動子才能驅動基因轉錄出mRNA
③所有基因表達載體的構建是完全相同的
④終止子的作用是使轉錄在所需要的地方停止．
A．②③B．①②④C．①②③D．②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列有關組成細胞的元素的說法正確的是（　�。�
A．細胞中的微量元素因含量極少而不如大量元素重要
B．Mg、Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等是組成細胞的微量元素
C．細胞中一種元素的作用不能被其他元素替代
D．細胞干重中C含量最多（達到55.99%），所以C是最基本的元素

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖圖甲示縮手反射相關結構，圖乙是圖甲中某一結構的亞顯微結構模式圖．據(jù)圖回答：

（1）甲圖中f表示的結構是感受器，乙圖是甲圖中d（填字母）的亞顯微結構放大模式圖，乙圖中的B是下一個神經(jīng)元的細胞體或樹突
（2）[①]結構的名稱是突觸小體
在神經(jīng)纖維未受刺激時，該處細胞為膜內(nèi)負電位，膜外為正電位．
（3）[③]的名稱是突觸小泡．為神經(jīng)興奮的傳導提供能量的細胞器是[]②線粒體．縮手反射時，興奮從A傳到B的信號物質是神經(jīng)遞質．興奮不能由B傳到A的原因是神經(jīng)遞質只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖為植物細胞亞顯微結構模式圖．請分析回答下列問題：
（1）圖中 1、2、4、10都具有膜結構，構成膜的主要成分是蛋白質和脂質還含有少量的糖類；
（2）細胞壁的化學成分主要是纖維素 和果膠，它對細胞有支持和保護作用；
（3）能調(diào)節(jié)細胞內(nèi)的環(huán)境并使細胞保持堅挺的結構是[9]液泡；
（4）進行有氧呼吸的主要場所是[2]線粒體；進行光合作用的場所是[1]葉綠體；
（5）細胞內(nèi)有雙層膜的結構又是細胞控制中心的是[3]細胞核；
（6）易被堿性染料染成深色的物質稱為染色質，主要成分是DNA和蛋白質；
（7）與細胞壁形成有關的細胞器是[4]高爾基體；
（8）如果圖為大蔥根細胞，則應該沒有葉綠體；
（9）在本細胞中沒有，在動物細胞中有絲分裂有關的細胞器是中心體；
（10）若某細胞同時有各種細胞器，則為細胞低等植物．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關于生物科學發(fā)展史上經(jīng)典實驗的描述中正確的有（　�。�
A．施萊登、施旺創(chuàng)立的細胞學說揭示了細胞的統(tǒng)一性和多樣性
B．CO2的消耗一定發(fā)生在葉綠體中，CO2的產(chǎn)生一定發(fā)生在線粒體中
C．薩克斯的實驗也可證明光是光合作用的必要條件
D．恩格爾曼的實驗定量分析了水綿光合作用生成的氧氣量

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．某科學家在做“噬菌體侵染細菌實驗”時，用放射性同位素標記某個噬菌體和細菌的有關結構或物質（如表所示）．產(chǎn)生的n個子代噬菌體與親代噬菌體的形狀、大小完全一樣．
噬菌體細菌
DNA或核苷酸32P標記31P標記
蛋白質或氨基酸35S標記32S標記
（1）子代噬菌體的DNA應含有表中的32P和31P元素．
（2）子代噬菌體的蛋白質分子中，都沒有35S元素，由此說明噬菌體侵染細菌時，蛋白質外殼沒有進入；子代噬菌體的蛋白質分子都含32S元素，這是因為子代噬菌體的蛋白質外殼是在細菌體內(nèi)用32S標記的氨基酸為原料合成的．
（3）實驗中用放射性同位素標記噬菌體時，選取35S和32P，這兩種同位素分別標記蛋白質和DNA的原因是S僅存在于蛋白質外殼中，而P僅存在于DNA中．可否用14C和18O標記（并說明原因）？不能用14C和18O標記，因為噬菌體的蛋白質和DNA都含有這兩種元素，侵染細菌后無法確認放射性物質的來源．

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