A. | 長翅果蠅必須作母本,殘翅果蠅必須作父本 | |
B. | 親本中的長翅、殘翅果蠅的性別必須不同 | |
C. | 在子代果蠅羽化為成蟲前必須除去親本 | |
D. | 親本果蠅必須是未交配過的純種 |
分析 分離定律的內(nèi)容是在雜合體進行自交形成配子時,等位基因隨著一對同源染色體的分離而彼此分開,分別進入不同的配子中;分離定律的實質是等位基因彼此分離.
解答 解:A、孟德爾雜交實驗是正反交結果均相同,沒有必要規(guī)定某一特定的性狀作為特定的親本,A錯誤;
B、為了避免同一性狀的親本交配,親本中的長翅、殘翅果蠅的性別必須不同,B正確;
C、實驗中為了避免親本的干擾,要在子代果蠅羽化成為成蟲前必須除去親本,C正確;
D、親本果蠅必須是未交配過的純種,才能進行雜交實驗,D正確.
故選:A.
點評 本題考查基因分離規(guī)律的相關知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞核內(nèi)的RNA通過囊泡運輸?shù)郊毎| | |
B. | 神經(jīng)遞質,激素和酶發(fā)揮作用后都將失去活性 | |
C. | 淀粉和脂肪徹底氧化分解的產(chǎn)物相同 | |
D. | 乳酸菌代謝速度快,是因為細胞膜和細胞器膜為其提供了結構基礎 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 無一定形態(tài)的群體 | B. | 菌絲 | ||
C. | 單個細菌 | D. | 菌落 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 孟德爾通過豌豆雜交實驗發(fā)現(xiàn)了基因,摩爾根用實驗證明了基因在染色體上 | |
B. | 格里菲斯用肺炎雙球菌感染小鼠的實驗,證明了DNA是轉化因子 | |
C. | 噬菌體侵染細菌實驗比肺炎雙球菌體外轉化實驗更具說服力 | |
D. | 沃森和克里克首先利用顯微鏡觀察到DNA雙螺旋結構,并提出了 DNA半保留復制方式的假說 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞質中僅含有核糖核酸 | |
B. | 組成淀粉、糖原、纖維素的單體都是葡萄糖 | |
C. | 多肽鏈在核糖體上一旦形成便具有生物活性 | |
D. | 組成脂肪的基本元素是C、H、O、P |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ②③ | C. | ①②③ | D. | ①②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 制作果酒時不必進行嚴格的滅菌,原因是缺氧、呈酸性的發(fā)酵液中絕大多數(shù)微生物都不能正常生活 | |
B. | 對細菌分離和計數(shù)時,接種的方法既可以是稀釋涂布平板法,也可以是劃線法 | |
C. | 土壤中分解尿素細菌的分離與計數(shù)實驗操作中,小鐵鏟、信封不必滅菌,稱取土樣、稀釋土壤溶液也不需無菌操作 | |
D. | 倒平板時,如果不小心培養(yǎng)基濺在了皿蓋與皿底之間的部位,通過嚴格滅菌后也可以正常使用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 可以直接用高倍鏡觀察 | |
B. | 可以用龍膽紫進行染色 | |
C. | 可以觀察到某一細胞連續(xù)的分裂過程 | |
D. | 可以觀察到兩個中心體分別移向細胞兩極 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西省贛州市北校區(qū)高二上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,在圖甲裝置A與裝置B中敞口培養(yǎng)相同數(shù)量的小球藻,以研究光照強度對小球藻產(chǎn)生氧氣的影響.裝置A的曲線如圖乙.據(jù)圖分析,下列敘述正確的是( )
A.P點處產(chǎn)生的ATP可用于暗反應
B.適當降低溫度,P點將下移
C.降低CO2濃度時,在圖乙上繪制裝置A的曲線,R點應左下移
D.在圖乙上繪制裝置B的曲線,Q點應左移
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