A. | 細(xì)菌只是細(xì)胞層次,不具有其他生命系統(tǒng) | |
B. | 高等動(dòng)物和高等植物都具有器官和系統(tǒng)層次 | |
C. | 一個(gè)蛋白質(zhì)分子可以構(gòu)成一個(gè)生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu) | |
D. | 病毒雖沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),但依賴最基本的生命系統(tǒng) |
分析 生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次為:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng),植物沒有“系統(tǒng)”這一層次.從生物圈到細(xì)胞,生命系統(tǒng)層層相依,又各自有特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能.
解答 解;A、細(xì)菌既屬于細(xì)胞層次,又屬于個(gè)體層次,A錯(cuò)誤;
B、高等動(dòng)物有器官和系統(tǒng)層次,高等植物沒有系統(tǒng)層次,B錯(cuò)誤;
C、生命系統(tǒng)的最基本層次是細(xì)胞,蛋白質(zhì)等生物大分子不屬于生命系統(tǒng),C錯(cuò)誤;
D、病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評 本題知識點(diǎn)簡單,考查生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次,只有考生識記相關(guān)知識點(diǎn)即可正確答題.
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科目:高中生物 來源:2016屆江西省高三十月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于溶酶體的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.溶酶體是高爾基體斷裂后形成的
B.溶酶體能消化從外界吞入的顆粒和細(xì)胞自身產(chǎn)生的碎渣
C.溶酶體消化過程與膜的流動(dòng)性有關(guān)
D.溶酶體破裂后,其內(nèi)部各種水解酶的活性應(yīng)升高或不變
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一個(gè)蛋白質(zhì)分子徹底水解后就能得到20種氨基酸 | |
B. | 不同細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)等有機(jī)物不同,細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能就不同 | |
C. | 蛋白質(zhì)和DNA分子的多樣性都與各自的空間結(jié)構(gòu)密切相關(guān) | |
D. | 淀粉、糖原、纖維素和麥芽糖徹底水解后,得到的產(chǎn)物都不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種內(nèi)互助 | B. | 種內(nèi)斗爭 | C. | 種間斗爭 | D. | 種間互助 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水、蛋白質(zhì)、糖類、脂質(zhì) | B. | 糖類、脂質(zhì)、水、蛋白質(zhì) | ||
C. | 蛋白質(zhì)、水、脂質(zhì)、糖類 | D. | 脂質(zhì)、糖類、蛋白質(zhì)、水 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①過程發(fā)生在所有的細(xì)胞中,該過程需要解旋酶和DNA聚合酶的催化 | |
B. | ②過程主要發(fā)生在細(xì)胞核中,產(chǎn)生的RNA都可作為蛋白質(zhì)合成的模板 | |
C. | ③④只發(fā)生在RNA病毒入侵細(xì)胞時(shí);轉(zhuǎn)基因生物中能夠體現(xiàn)①~⑤過程過程 | |
D. | ①---⑤過程均發(fā)生堿基互補(bǔ)配對,但是①與其他過程的配對方式不同 |
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